Olá meus queridos, tudo bem com vocês!
Atividade da semana:
A Arte de dialogar : Fazemos sempre o que queremos?
Reflita sobre esse tema e escreva um texto ( pelo menos 10 linhas), publicando-o no email:
cristinamcma75@gmail.com
Abração! Cuidem-se!
quarta-feira, 28 de outubro de 2020
Professora Maria Cristina - 3 A,B,C,D - Química
Olá meus queridos, tudo bem com vocês!
Atividade da semana:
- Analisar e classificar fórmulas
estruturais de aminas, amidas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, aldeídos,
cetonas, álcoois e gliceróis quanto às funções. Escrever um exemplo de cada função orgânica.
- Quais são os componentes
principais dos alimentos (carboidratos, lipídios e proteínas), suas
propriedades e funções no organismo.
Publicar no email : cristinamcma75@gmail.com
Abração! Cuidem-se!Professora Maria Cristina - 2 Anos B,C,D,E -Química
Olá meus queridos, tudo bem com vocês!
Atividade da semana:
Quais são as Interações inter e intrapartículas para explicar as propriedades das substâncias, como temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade e condutibilidade elétrica? Descreva as interações entre as moléculas detalhando cada uma delas.
Publicar no email : cristinamcma75@gmail.com
Abração! Cuidem-se!terça-feira, 27 de outubro de 2020
4ª Bimestre Educação Física - Prof. Luciana Turmas: 3º anos A, B , C
São Paulo, 27 Outubro de 2020.
E.E Maria
Montessori.
Atividade de
Educação Física.
Turmas: 3ºanos.A,B,C,
Prof. Luciana
Entregar a atividade
por e-mail : prof.luedfisica@yahoo.com.br.
ATIVIDADE P / NOTA E PRESENÇA
4°BIMESTRE.
Todas atividades ou pesquisa ser digitada pelo
Word.
Educação Física 4º Bimestre. Data de entrega 03/11.
TEMA: LAZER E TRABALHO; CORPO, SAÚDE E BELEZA.
Habilidades do currículo ● Identificar as
necessidades de lazer na comunidade; ● Propor formas de organização do tempo
disponível a partir dos interesses e conteúdo do lazer;
● Elaborar argumentos para problematizar a
ausência de espaços de lazer na comunidade;
●
Identificar conhecimentos, interesses e necessidades da comunidade com relação
à prática de atividade física e exercício físico;
● Selecionar e organizar informações referentes
aos benefícios da prática de atividades e exercícios físicos para divulgação na
comunidade.
Atividade I.
·
Faça uma pesquisa sobre: Lazer e Trabalho e
qual diferença entre lazer e trabalho.
·
Faça uma pesquisa sobre
lazer na sua comunidade quais e são os locais de lazer existentes na sua
comunidade.
Bom trabalho.
4ª Bimestre 2ºanos.A,B,C,D,E. Prof. Luciana Educação Física
São
Paulo,27 Outubro de 2020.
E.E
Maria Montessori.
Atividade
de Educação Física.
Turmas: 2ºanos.A,B,C,D,E,F.
Prof.
Luciana
Entregar
a atividade por e-mail : prof.luedfisica@yahoo.com.br.
ATIVIDADE P / NOTA E PRESENÇA 4°BIMESTRE.
Todas atividades ou pesquisa
ser digitada pelo Word.
Educação Física 4º Bimestre.
Data de entrega:03/11
Unidade
Temática: Ginástica Objeto de Conhecimento: Ginástica Alternativa.
Habilidade:
● Identificar manifestações da ginástica
alternativa; comparar suas manifestações com outros métodos de ginástica,
percebendo semelhanças e diferenças entre elas;
● Apreciar e valorizar manifestações da
ginástica alternativa em função das necessidades individuais e coletivas;
●
Perceber, analisar e diferenciar a movimentação própria da ginástica
alternativa
; ●
Identificar e analisar as questões de intensidade, globalidade e humor que
permeiam a ginástica alternativa.
Atividade I.
Faça uma pesquisa sobre Ginástica Alternativa.
Data de entrega 03/11.
Atividade de Educação Física. Turmas: 7°C Prof. Luciana 4ºBimestre.
4ª Bimestre.
São Paulo, 27 de Outubro de 2020.
E.E Maria Montessori.
Atividade de Educação Física.
Turmas: 7°C
Prof. Luciana
Entregar a atividade por e-mail : prof.luedfisica@yahoo.com.br.
Coloca nome, nº e serie.
Data da
entrega 03/11
Atividade p/ nota e presença do 4° Bimestre.
Atividade ou Pesquisa deverá ser
digitada no Word.
|
Habilidade(s):
(EF07EF07) Propor e produzir alternativas para experimentação dos
esportes de precisão e técnico combinatórios não disponíveis e/ou acessíveis
na comunidade. |
|
Instruções para realização e
entrega da atividade: • Não esqueça de colocar em sua atividade NOME, NÚMERO E SÉRIE;
preferencialmente a caneta. • Fazer em folhas separadas quando
necessário, no caderno de educação física; • Entregar o trabalho na data
determinada. • O que fazer quando tenho dúvidas:
perguntar no grupo do WhatsApp ou encaminhar aos cuidados da professora por
WhatsApp no privado; • Não deixar acumular atividades,
isso sobrecarrega e não ficam bem feitas; • As atividades serão datadas para
você não se confundir; e serão postadas uma vez por semana; |
Tempo previsto: 7
dias
Atividade: investigar o que sabe sobre a ginastica
artística.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – GINÁSTICA ARTÍSTICA E SUAS
POSSIBILIDADES EM 3, 2, 1...
Neste momento, iremos dar início à nossa primeira Situação de
Aprendizagem. Ao longo de sua escolaridade, você já pôde ter contato com outros
esportes técnicos combinatórios. Neste bimestre, iremos aprender sobre a
Ginástica Artística. Mas, antes disto, é importante retomar seu conceito e
definição, dispostos a seguir:
Esporte Técnico-combinatório
Reúne modalidades nas quais há a comparação de desempenho de acordo com a
dimensão estética e acrobática do movimento, obedecendo a determinados padrões
ou critérios (ginástica artística, ginástica rítmica etc.). Fonte: BRASIL. Base
Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
ATIVIDADE 1 – GINÁSTICA ARTÍSTICA
PARA TODOS! VALE A PENA SE APROPRIAR- caderno do aluno volume 4 página 91
Habitualmente, não pensamos de imediato na Ginástica Artística como um
esporte. Isto se deve ao fato de o termo “Ginástica” ser confundido com a
nomenclatura da Unidade Temática (ginásticas). Anteriormente, as Ginásticas
faziam parte dos Esportes Individuais, entretanto, como veremos neste bimestre,
atualmente ela se classifica como um Esporte Técnico Combinatório.
A Ginástica Artística (G.A), assim como a Ginástica Rítmica (G.R) já
vista no 3º bimestre, é considerada um esporte técnico combinatório, pois
possui diversos movimentos acrobáticos e obedece a padrões e critérios
específicos durante sua realização.
Fique sabendo!
A Ginástica faz parte das diferentes manifestações humanas como saltar e correr. Neste sentido, a ginástica Artística deve ser desmistificada e amplamente divulgada no âmbito escolar, já que não é muito comum sua aparição na mídia brasileira. Você saberia dizer o porquê da Ginástica Artística não ser tão conhecida, quanto o futebol, por exemplo? Reflita sobre esta questão com seus colegas e registre sua resposta no caderno.
Agora que você já sabe que a Ginástica Artística faz parte dos Esportes
Técnicos Combinatórios, vamos explorar alguns conhecimentos desta prática
corporal. Mas, antes, vamos descobrir um pouco mais sobre a sua vivência na
ginástica ao longo da sua vida escolar e/ou na comunidade. Para isto, você
deverá registrar em seu caderno as respostas de acordo com as questões
norteadoras a seguir:
EXPLORANDO NOSSOS CONHECIMENTOS – caderno do aluno volume 4 página
92
1. Você já praticou Ginástica artística anteriormente? Em quais locais?2. Em algum momento da sua vida você já realizou movimentos envolvendo: equilíbrio, saltos, giros, acrobacias, com ou sem o uso de aparelhos? Quais?
3. Você já experimentou alguma vivência
coreográfica? Conte mais sobre ela.
4. Você já assistiu a alguma
competição de Ginástica Artística? Onde? Comente sobre ela.
5. Você conhece algum(a) atleta
brasileiro(a) ou internacional praticante da Ginástica Artística? Qual?
Data de entrega:
03/11
.
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Enviar por e-mail: prof.luedfisica@yahoo.com.br
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