- 1
- 1°F
- 1°F PORT
- 1ª série A
- 1ª série B
- 1ª série C
- 1ª série D
- 1ª série E
- 1ª série F
- 1F
- 2 série A
- 2° Série E
- 2°A tecnologia
- 2°B
- 2°B TECNOLOGIA
- 2°C
- 2°D
- 2°D TECNOLOGIA
- 2ª série B
- 2ª Série C
- 2ª série D
- 2ª série E
- 2C
- 3ª série A
- 3ª série B
- 3ª série C
- 3ª série D
- 6° E 7° ANOS ELETIVAS CULTURA REGIONAL. PROFESSORA ANA PAULA
- 6º ano A
- 6º ano B
- 6º ano C
- 7 A
- 7A
- 7c
- 7º ano A
- 7º ano B
- 7º ano C
- 7ºB
- 7ºC
- 8 B
- 8° e 9° anos eletivas oficina ortográfia
- 8º
- 8º A
- 8º ano A
- 8º ano A 8º ano B
- 8º ano B
- 8º ano C
- 8º B
- 8º B C
- 8º C
- 8º e 9º Ano.
- 9º ano A
- 9º ano B
- AAPs - EF - 6º 7º 8º e 9º Anos EM - 1º 2º e 3º
- Avisos Coordenação
- B
- C
- D
- Direção
- Eletiva Áudio Visual
- ELETIVA BIBLIOTECA
- Eletiva Cultura Regional 6º e 7º anos
- Eletiva de Biblioteconomia - Ensino Médio
- Eletiva de Cinema - Ensino Médio
- Eletiva de Eventos - Ensino Médio
- Eletiva de Fotografia - 8º e 9º anos
- Eletiva de Ortografia - 8º e 9º anos
- Eletiva de Reciclagem/Revitalização - 6º e 7º anos
- Eletiva de Teatro - Ensino Médio
- Eletiva de Técnicas de Redação para o Enem - Ensino Médio
- Eletiva Empreendedorismo - 8º e 9º anos
- Eletiva Feminícidio - Ensino Médio
- Eletiva Laboratório de Matemática - 8º e 9º anos
- Eletiva Laboratório de Matemática - Ensino Médio
- Eletiva Quadrinho - HQ - Ensino Médio
- Eletiva turismo
- Grêmio Estudantil
- PROFESSORA: DEBORAH
- PROFESSORA: MARIA MARLI
- PROFESSORA: MARIA MARLI 3º
- PROFESSORA: MARIA MARLI DE HISTÓRIA 7ºB
- PROFESSORA: MARIA MARLI- 1º
- PROFESSORA:DEBORAH
- PROFESSORA:MARIA MARLI
- Projeto de Vida Protagonismo Juvenil
quarta-feira, 9 de dezembro de 2020
ATENÇÃO ALUNOS, COMUNICADO IMPORTANTE E URGENTE!!!
SEMANA DE RECUPERAÇÃO INTENSIVA.
OBS: A data limite está descrito abaixo!
Boa sorte a todos!!
3º Ano A e 3° Ano B - Biologia - Profa Solange
Período para entrega: Até 11/12/2020
Instruções:
1- Responder a Atividade de Recuperação Intensiva.
2- Postar no Blogger e enviar para o e-mail da professora: solangestandbyme@gmail.com
1- Sobre a biodiversidade é correto afirmar que:
a) O tráfico de animais não prejudica a biodiversidade de um determinado local, visto que a reprodução ocorre com rapidez.
b) A biodiversidade é um conjunto de espécies de animais de um determinado local, não incluindo a fauna, pois essa não é um organismo vivo.
c) O desenvolvimento urbano e econômico não ocasionou nenhuma perda para a biodiversidade em âmbito mundial.
d) A biodiversidade é o conceito que abrange todas as formas de vida na natureza, incluindo as espécies animais, vegetais e os micro-organismos.
e) A retirada de uma determinada espécie de seu habitat natural não altera a cadeia alimentar, pois outros animais poderão ocupar a sua função.
2- A classificação dos seres vivos em cinco reinos, proposta por Whittaker, apesar de apresentar falhas, ainda é a mais usada. De acordo com esse sistema, em que grupo encontramos seres eucarióticos, multicelulares e heterotróficos?
a) Reino Monera.
b) Reino Protoctista.
c) Reino Fungi.
d) Reino Plantae.
e) Reino Animalia.
3- (UEPB-2006) “A teoria da evolução de Charles Darwin tem atualmente 146 anos. Darwin articulou a teoria completa quando publicou, na Inglaterra, seu famoso livro sobre A Origem das Espécies, sendo um dos documentos mais importantes do século XIX. Esta obra mudou completamente a visão do lugar que ocupamos na natureza ao mostrar que todas as formas da vida que hoje habitam a superfície da terra são resultados de processos evolutivos”.
Segundo a teoria da evolução, Charles Darwin baseou-se em fatos. Analise as proposições abaixo:
I. Em uma espécie, os indivíduos não são exatamente iguais, havendo diferenças que tornam alguns mais atraentes, mais fortes etc.
II. As variações e semelhanças observadas entre os animais das ilhas Galápagos sugeriram a existência de um único ancestral.
III. A seleção de indivíduos de uma espécie se faz ao acaso.
IV. Os indivíduos de uma mesma espécie não mostram muitas variações na forma e na fisiologia.
Assinale a alternativa correta:
a) Todas as proposições são corretas.
b) Apenas a proposição I é correta.
c) Apenas a proposição II é correta.
d) Apenas as proposições III e IV são corretas.
e) Apenas as proposições I e II são corretas.
4- (UNIFESP/2004) Leia os trechos seguintes, extraídos de um texto sobre a cor de pele humana.
“A pele de povos que habitaram certas áreas durante milênios adaptou-se para permitir a produção de vitamina D.”
“À medida que os seres humanos começaram a se movimentar pelo Velho Mundo há cerca de 100 mil anos, sua pele foi se adaptando às condições ambientais das diferentes regiões. A cor da pele das populações nativas da África foi a que teve mais tempo para se adaptar porque os primeiros seres humanos surgiram ali.” (Scientific American Brasil, vol.6, novembro de 2002).
Nesses dois trechos, encontram-se subjacentes ideias:
a) da Teoria Sintética da Evolução.
b) darwinistas.
c) neodarwinistas.
d) lamarckistas.
e) sobre especiação.
sexta-feira, 4 de dezembro de 2020
ARTE PROFESSORA ANA CARLA- TEMAS DE REFORÇO/RECUPERAÇÃO- 4º BIMESTRE - 3º ANO
AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS
VAMOS RETOMAR OS CONTEÚDOS DO ANO. ASSISTAM A AULA A SEGUIR DO CMSP
NÃO É NECESSÁRIO ENTREGAR ATIVIDADE REFERENTE A ESTE TEMA.
quinta-feira, 3 de dezembro de 2020
Prezados alunos, estamos na reta final para o término do ano letivo. Você tem a oportunidade de melhorar sua nota realizando a recuperação e as atividades que estão em atraso!
OBS: A data limite está descrito abaixo!
Boa sorte a todos!!
3º Ano A e 3° Ano B - Biologia - Profa Solange
Período para entrega: Até 09/12/2020
Unidade Temática: Intervenção Humana na Evolução
Instruções:
1- Responder a Atividade de Recuperação.
2- Postar no Blogger e enviar para o e-mail da professora: solangestandbyme@gmail.com
Atividade de Recuperação
A) Tenha uma reprodução sexuada mais eficiente.
B) Não seja fagocitado e destruído por glóbulos brancos.
C) Tenha uma melhor movimentação da célula dentro do organismo humano.
D) Destrua substâncias tóxicas, como antibióticos, através dos genes presentes na cápsula.
O que arde nem sempre cura
A água oxigenada prejudica a cicatrização de um corte? Sim. No geral, o melhor é deixar o corpo cuidar sozinho do fechamento do talho. Basta limpar bem o local com água ou soro fisiológico, receita a cirurgiã plástica Lydia Massako Ferreira, da Universidade Federal de São Paulo. A ideia, muito difundida, de que substâncias que fazem a pele arder são boas para a cicatrização é errada. Elas agridem quimicamente a ferida e só devem ser usadas se há risco de infecção, aconselha Lydia. Assim, um corte com lâmina ou um joelho ralado no cimento não precisam mais do que uma boa lavada. A água oxigenada atrapalha a formação das fibras de colágeno que vão preencher o corte, avisa a dermatologista Núbia Rossetti. Ferimentos feitos com objetos enferrujados pedem cuidado maior. Nesses casos, a água oxigenada e outros antissépticos ajudam, mas deve ser avaliada a necessidade também de uma vacina antitetânica. Todas essas substâncias devem ser usadas, com certeza, quando já existe infecção, pois matam os microrganismos.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/comportamento/o-que-arde-nem-sempre-cura>. Acesso em: 06/05/2016.
O texto relata que o uso de água oxigenada (peróxido de hidrogênio) em ferimentos não é interessante, pois sua oxidação poderia roubar elétrons das moléculas de colágeno produzidas pelos fibroblastos, atrapalhando a cicatrização do ferimento. Ainda assim, muitas pessoas utilizam a água oxigenada em ferimentos, buscando seu poder antisséptico. A água oxigenada possui essa ação porque
A) a reação química promovida pela catalase decompõe o peróxido de hidrogênio e isso afeta as bactérias anaeróbias.
B) os peroxissomos bacterianos não toleram a presença do peróxido de hidrogênio e isso leva à morte bacteriana.
C) a decomposição química do peróxido de hidrogênio acidifica a região, levando as bactérias aeróbicas à morte.
D) a catalase bacteriana decompõe a água oxigenada e o oxigênio liberado oxida a parede celular da bactéria,destruindo-a.
E) o peróxido de hidrogênio é uma substância existente no sistema imunológico e é sinalizadora para que macrófagos fagocitem as bactérias do ferimento.
Sobre a citologia bacteriana, é correto afirmar que
A) moléculas de DNA que ficam ligadas ao cromossomo bacteriano e costumam conter genes para resistência a antibióticos são denominadas de plasmídeos.
B) o capsídeo bacteriano, também conhecido como membrana celular, é constituído por substância química, exclusiva das bactérias, conhecida como mureína.
C) os pneumococos, bactérias causadoras de pneumonia, são espécies de bactérias que possuem, externamente à membrana esquelética, outro envoltório, mucilaginoso, denominado de cápsula.
D) externamente à membrana plasmática existe uma parede celular ou membrana esquelética, de composição química específica de bactérias — o ácido glicol.
04) (FUVEST/2010) Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos:
I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células.
II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal.
III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo.
Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que
A) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III.
B) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I.
C) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I.
D) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II.
E) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III.
05) (UFG 2012.2) As bactérias, ao se reproduzirem assexuadamente, originam dois indivíduos do mesmo tamanho e geneticamente idênticos. Já alguns levedos, para se reproduzirem, emitem uma pequena expansão na superfície da célula, que cresce e posteriormente se destaca, formando um novo indivíduo também geneticamente igual. Os dois tipos de reprodução descritos são, respectivamente,
A) cissiparidade e conjugação.
B) cissiparidade e brotamento.
C) fragmentação e gemiparidade.
D) conjugação e esporulação.
E) conjugação e cissiparidade.
06) (PISM/2011) “A presença de cianotoxinas em mananciais de abastecimento público tem se tornado um problema crescente no Brasil e existe uma preocupação, tanto dos governantes quanto da opinião pública, de que estas toxinas possam afetar a saúde humana, seja através do consumo de água contaminada, seja através do consumo de pescado. A ocorrência de casos de contaminação de humanos por água de abastecimento público já é um fato no Brasil, como a tragédia ocorrida em Caruaru (PE) em 1996 e um episódio de intoxicação de pacientes de hemodiálise no Rio de Janeiro em 2001”.
FERRÃO-FILHO. A.S. et al. Florações de cianobactérias tóxicas no Reservatório do Funil: dinâmica sazonal e consequências para zooplâncton. Oecologia brasiliensis, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2, p. 346-365, fev. 2009.
A) são sempre organismos marinhos.
B) não fixam nitrogênio, pois não habitam os solos.
C) são autótrofas fotossintetizantes, com clorofila a como pigmento principal.
D) estão incluídas no Reino Plantae, uma vez que cianobactérias ancestrais deram origem aos vegetais terrestres.
E) são organismos eucariontes autótrofos.
07) (UEA/2018) A ciclagem da matéria pode ser realizada por diversos seres vivos presentes na água e no solo. Eles conseguem transformar a matéria orgânica em matéria inorgânica, que pode ser utilizada pelos produtores que integram as cadeias alimentares.
Os microrganismos aos quais o texto se refere são
A) os vírus e as algas.
B) os vermes e as moscas.
C) os protozoários e as minhocas.
D) as bactérias e os fungos.
E) as algas e as bactérias.
08) (UDESC/2018) “Escherichia coli é comum na flora bacteriana do intestino de humanos e de outros animais, mas que em grandes quantidades pode causar problemas como infecção intestinal e infecção urinária, acontecendo principalmente se o indivíduo consumir água ou alimentos contaminados”.
Fonte: KAPER JB, NATARO JP, MOBLEY HLT. Pathogenic Escherichia coli. Nat. Rev. Microbiol., 2: 123-140, 2004
A respeito das bactérias, assinale a alternativa incorreta.
A)Algumas bactérias possuem metabolismos aeróbico, na presença de oxigênio, e outras anaeróbicas, condição sem oxigênio.
B) Apenas uma pequena porcentagem das espécies de bactérias causa doenças ao homem.
C) As bactérias são unicelulares e procariontes e podem viver em formas isolada ou colonial.
D) Bactérias são seres pluricelulares e eucariontes que podem sintetizar diferentes componentes químicos do meio ambiente ou de seus hospedeiros.
E) Na atual classificação dos organismos, a bactéria E. coli está contida no domínio Bactéria.
A) Capsídeo.
B) Nucleoide.
C) Plasmídeo.
quarta-feira, 2 de dezembro de 2020
COMUNICADO - PROF. ADRIANO (SOCIOLOGIA) - 4°BIM 1°,2° e 3°anos A e D
sábado, 28 de novembro de 2020
ARTE PROFESSORA ANA CARLA - Comunicado Importante!
Caros Alunos
Nesta semana vocês devem aproveitar o tempo para enviar as atividades do 4o bimestre que estão em atraso e concentrar os esforços na realização das AAP´s de Língua Portuguesa e Matemática.
Bons Estudos
Prof Ana
quinta-feira, 26 de novembro de 2020
Projeto de Vida - Professora Rebeca Carneiro - 4º Bimestre - 3º ano
Bom dia, pessoal.
Mais um ano esta acabando e vocês estão terminando mais um ciclo, para que outro seja iniciado. Sabemos que esse ano que está acabando foi bem difícil e assim convido você, a fazer uma reflexão de tudo que passou e ver o que faria diferente ou não. Levantar os pontos primordiais que iram afetar você diretamente no novo ciclo que ira se iniciar. Não precisa ser um texto, pode ser por fluxograma.
Me enviem até dia 10/12.
e-mail: bekacarneiro2@hotmail.com
Até mais.
Rebeca
Projeto de Vida - Professora Rebeca Carneiro - Recuperação 3º Bimestre
Bom dia,
para quem está sem nota nos bimestre que já tivemos, faça as atividades que foram dadas anteriormente e me envie por e-mail. Lembrando, coloque nome, número e série.
e-mail: bekacarneiro2@hotmail.com
Até mais.
Rebeca.
quarta-feira, 25 de novembro de 2020
3º Ano A e 3° Ano B - Biologia - Profa Solange
Período para entrega: Até 02/12/2020
Unidade Temática: Intervenção Humana na Evolução/Processos de Seleção Animal e Vegetal.
Instruções:
1- Fazer a Leitura e Interpretação dos Textos.
2- Responder o exercício de Fixação.
3- Postar no Blogger e enviar para o e-mail da professora: solangestandbyme@gmail.com
Bactérias
As bactérias são organismos unicelulares com tamanho microscópico, medindo cerca de 0,2 a 1,5 μm de comprimento, sendo em média dez vezes menores do que uma célula eucarionte.
Estrutura das bactérias
Normalmente possuem uma rígida parede celular que envolve externamente a membrana plasmática, constituída por uma trama de peptídeos (proteínas) interligados a polissacarídeos (açúcares), formando um complexo denominado de pepdidoglicnas. Essa substância é responsável pela forma, proteção física e osmótica do organismo.
Algumas espécies de bactérias possuem uma cápsula uniforme, espessa e viscosa, atribuindo uma proteção extra contra a penetração de vírus (bacteriófagos), resistência à ofensiva dos glóbulos brancos (fagocitose), além de proporcionar adesão quando conjuntas em colônia.
Mapa Mental - Bactérias
Considerando o aspecto estrutural geral, uma bactéria é basicamente constituída por uma membrana plasmática, que pode sofrer invaginação, formando uma dobra (mesossomo) concentrada em enzimas respiratórias.
Mergulhados no hialoplasma existem: um único filamento de DNA circular com todas as informações (genes) necessárias ao funcionamento biológico bacteriano, vários ribossomos dispersos no hialoplasma, bem como grãos de glicogênio, utilizados como reservatório de nutrientes.
O material genético localiza-se normalmente em uma região chamada de nucleoide, havendo, em alguns casos, moléculas menores de DNA (os plasmídeos), contendo genes que desempenham funções diversas, como a resistência a antibióticos e ação tóxica injetada em bactérias competidoras, induzindo a degradação (morte).
Locomoção das bactérias
A locomoção de muitas bactérias ocorre por batimento flagelar, longos filamentos formados por fibrila, um arranjo estrutural diferenciado dos flagelos de eucariotos. Outros anexos como os pelos ou fimbrias também podem auxiliar no deslocamento, intercâmbio (conjugação) de material genético entre bactérias ou até mesmo facilitar a aderência e infecção a um hospedeiro.
Classificação
De acordo com a forma e afinidade colonial das bactérias, elas podem ser classificadas em: cocos, bacilos, espirilo, vibriões, estafilococos, sarcina, estreptobacilos, diplococos ou estreptococos. Para saber mais sobre essa classificação, acesse: Classificação das Bactérias.
-
2° Ano E Biologia Profa Solange Período para entrega: Até 28/10/2020 4° Bimestre: Unidade Temática: DNA- Tecnologias de Manipulação do DN...
-
Exercícios de fixação 1) Use MAL ou MAU: a) Antônio sempre foi um mau elemento. b) Na luta contra o mal , devemos nos lemb...
-
Atividades - Correção 1.Pesquise: 2 poemas ou 2 músicas, em seguida, identifique o esquema de rimas utilizado pelo autor/compositor. ...