PROFESSORA: MARIA MARLI
ROTEIRO DE ESTUDOS
ASSISTAM AS AULAS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP;
LEIAM OS TEXTOS;
RESPONDAM AS ATIVIDADES;
COPIEM SOMENTE AS PERGUNTAS NO CADERNO E AS RESPONDAM
SEGUE O E-MAIL PARA O ENVIO DAS ATIVIDADES POR FOTOS E NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE.
HABILIDADES: IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO RENASCIMENTO (ANTROPOCENTRISMO,RACIONALISMO,NATURALISMO,INDIVIDUALISMO,MECENATO,
E RECUPERAÇÃO DE VALORES DA ANTIGUIDADE CLÁSSICA GRECO-LATINA).
DURAÇÃO: 8 AULAS
SEMANAS DOS DIAS: 27/04 ATÉ 08/05.
LEITURA DOS TEXTOS.
ENTREGA DAS ATIVIDADES ATÉ O DIA 13/05.
NO E-MAIL: mporfirio@prof.educacao.sp.gov.br
LEITURA E REFLEXÃO DO TEXTO
RENASCIMENTO
ATIVIDADES
1- DEFINA CADA UM DOS CONCEITOS ABAIXO E
ORGANIZE UM PEQUENO DICIONÁRIO CONCEITUAL EM SEU CADERNO:
RENASCIMENTO
CULTURAL_________________________
MECENAS_________________________
HUMANISMO______________________
TEOCENTRISMO____________________
ANTROPOCENTRISMO_______________
2- PESQUISE:
A- ONDE E QUANDO SURGIU O RENASCIMENTO
CULTURAL?
B- O QUE ESTAVA ACONTECENDO NESSA ÉPOCA
E NESSE LUGAR QUE PERMITIU O INÍCIO DESSE MOVIMENTO?
C- QUAL FOI A PRINCIPAL FONTE DE
INSPIRAÇÃO DOS ARTISTAS RENASCENTISTAS?
3-
LEIA A SENTENÇA DO FRADE FRANCISCANO ROGER BACON, QUE VIVEU NO SÉCULO XIII, PARA RESPONDER À
QUESTÃO A SEGUIR.
PAREM DE SER DOMINADOS POR DOGMAS E AUTORIDADE; OLHEM PARA O MUNDO!
BACON, ROGER. IN: GLEISER, MARCELO. A DANÇA DO UNIVERSO. SÃO PAULO:
COMPANHIA DAS LETRAS, 1997. P.97.
·
QUAL
VALOR RENASCENTISTA ESTÁ EXPRESSO NA FRASE EM DESTAQUE? EXPLIQUE.
SEMANA DOS DIAS: 26/05 ATÉ 29/05.(RECUPERAÇÃO)
SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS- RETOMADA DAS HABILIDADES NÃO ASSIMILADAS OU QUE NECESSITAM REFORÇO.
ROTEIRO DE ESTUDOS
ASSISTAM AS AULAS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP;
LEIAM OS TEXTOS;
RESPONDAM AS ATIVIDADES QUE ESTÃO ACIMA👆;
COPIEM SOMENTE AS PERGUNTAS NO CADERNO E AS RESPONDAM
SEGUE O E-MAIL PARA O ENVIO DAS ATIVIDADES POR FOTOS E NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE.
HABILIDADES: IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO RENASCIMENTO (ANTROPOCENTRISMO,RACIONALISMO,NATURALISMO,INDIVIDUALISMO,MECENATO,
E RECUPERAÇÃO DE VALORES DA ANTIGUIDADE CLÁSSICA GRECO-LATINA).
DURAÇÃO: 8 AULAS
SEMANAS DOS DIAS: 26/05 ATÉ 29/05.
LEITURA DOS TEXTOS.
ENTREGA DAS ATIVIDADES ATÉ O DIA 29/05.
NO E-MAIL: mporfirio@prof.educacao.sp.gov.br
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ASSISTAM AS AULAS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP;
LEIAM OS TEXTOS;
RESPONDAM AS ATIVIDADES QUE ESTÃO ACIMA👆;
COPIEM SOMENTE AS PERGUNTAS NO CADERNO E AS RESPONDAM
SEGUE O E-MAIL PARA O ENVIO DAS ATIVIDADES POR FOTOS E NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE.
HABILIDADES: IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO RENASCIMENTO (ANTROPOCENTRISMO,RACIONALISMO,NATURALISMO,INDIVIDUALISMO,MECENATO,
E RECUPERAÇÃO DE VALORES DA ANTIGUIDADE CLÁSSICA GRECO-LATINA).
DURAÇÃO: 8 AULAS
SEMANAS DOS DIAS: 26/05 ATÉ 29/05.
LEITURA DOS TEXTOS.
ENTREGA DAS ATIVIDADES ATÉ O DIA 29/05.
NO E-MAIL: mporfirio@prof.educacao.sp.gov.br
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2ºbimestre
ROTEIRO DE ESTUDOS:
ASSISTAM AS AULAS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP;
ASSISTAM AO VIDEO QUE COLOQUEI;
LEIAM O TEXTO;
RESPONDAM AS ATIVIDADES;
COPIEM SOMENTE AS PERGUNTAS NO CADERNO E AS RESPONDAM;
CASO QUEIRAM UTILIZAR A FERRAMENTA WORD PARA AS REALIZAÇÕES DAS ATIVIDADES PODEM;
NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE;
HABILIDADE: EF08HI03;
DURAÇÃO: 2 AULAS;
SEMANAS DOS DIAS: 09/06 ATÉ 12/06;
ENTREGA DAS ATIVIDADES: ATÉ O DIA 12/06.
ASSISTAM AS AULAS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP;
ASSISTAM AO VIDEO QUE COLOQUEI;
LEIAM O TEXTO;
RESPONDAM AS ATIVIDADES;
COPIEM SOMENTE AS PERGUNTAS NO CADERNO E AS RESPONDAM;
CASO QUEIRAM UTILIZAR A FERRAMENTA WORD PARA AS REALIZAÇÕES DAS ATIVIDADES PODEM;
NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE;
HABILIDADE: EF08HI03;
DURAÇÃO: 2 AULAS;
SEMANAS DOS DIAS: 09/06 ATÉ 12/06;
ENTREGA DAS ATIVIDADES: ATÉ O DIA 12/06.
E-MAIL: mporfirio@prof.educacao.sp.gov.br
LEITURA E REFLEXÃO DO TEXTO
RESPONDA AS ATIVIDADES NO CADERNO:
DEPOIS ASSISTAM AO FILME: TEMPOS MODERNOS
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ATIVIDADES DA SEMANA DOS DIAS: 22/06 ATÉ 26/06.
ROTEIRO DE ESTUDOS:
ASSISTAM AS AULAS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP;
LEIAM O TEXTO;
RESPONDAM AS ATIVIDADES;
COPIEM SOMENTE AS PERGUNTAS NO CADERNO E AS RESPONDAM;
CASO QUEIRAM UTILIZAR A FERRAMENTA WORD PARA AS REALIZAÇÕES DAS ATIVIDADES PODEM;
NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE;
HABILIDADE: ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE AS FORMAS DE COLONIZAÇÃO PORTUGUESA, ESPANHOLA E INGLESA, IDENTIFICANDO SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS;
DURAÇÃO: 2 AULAS;
ENTREGA DAS ATIVIDADES: ATÉ O DIA 26/06.
ASSISTAM AS AULAS DO APLICATIVO CENTRO DE MÍDIAS SP;
LEIAM O TEXTO;
RESPONDAM AS ATIVIDADES;
COPIEM SOMENTE AS PERGUNTAS NO CADERNO E AS RESPONDAM;
CASO QUEIRAM UTILIZAR A FERRAMENTA WORD PARA AS REALIZAÇÕES DAS ATIVIDADES PODEM;
NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE;
HABILIDADE: ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE AS FORMAS DE COLONIZAÇÃO PORTUGUESA, ESPANHOLA E INGLESA, IDENTIFICANDO SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS;
DURAÇÃO: 2 AULAS;
ENTREGA DAS ATIVIDADES: ATÉ O DIA 26/06.
E-MAIL: mporfirio@prof.educacao.sp.gov.br OU WHATSAPP.
LEITURA E REFLEXÃO DO TEXTO
RESPONDA AS ATIVIDADES NO CADERNO:
ASSISTAM A VIDEOAULA DO CENTRO DE MÍDIAS SP
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