Feelings and emotions.....

EQUIPE GESTORA

2020

TERCEIROS ANOS!!!

EQUIPE GESTORA

2020

PROGRAMAÇÃO DO CENTRO DE MÍDIAS DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO

HORÁRIO DAS AULAS DO DIA 15/08/2020

EQUIPE GESTORA

2020

3 A - GEOGRAFIA SEGUNDA AULA TERCEIRO BIMESTRE

OLÁ QUERIDOS ALUNOS!
VAMOS DAR CONTINUIDADE À NOSSA AULA DE GEOGRAFIA SOBRE O CONTINENTE AFRICANO.

COPIEM, RESPONDAM NO CADERNO E ENVIEM PARA EMAIL OU WHATSAP
adriana.barbosa33@yahoo.com
95791- 86 31



EM RELAÇÃO AO QUE VIMOS NO TEXTO ANTERIOR E AO VÍDEO DO CENTRO DE MÍDIAS, PESQUISEM EM LIVROS, ATLAS GEOGRÁFICOS OU SITES DA INTERNET, AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS BIOMAS DO CONTINENTE AFRICANO.
LEMBRANDO QUE EXISTEM VÁRIAS INCLUSIVE ALGUMAS QUE SE COMPARA AO BRASIL.

2 E - GEOGRAFIA SEGUNDA AULA TERCEIRO BIMESTRE

OLÁ QUERIDOS ALUNOS!
SEGUIMOS COM A NOSSA SEGUNDA AULA DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO BIMESTRE.
LEIAM O TEXTO COM MUITA ATENÇÃO, NÃO PRECISA NECESSARIAMENTE COPIAR, PORÉM A LEITURA É FUNDAMENTAL PARA RESOLVER AS QUESTÕES. RESPONDAM NO CADERNO, TIREM FOTO E ENVIEM PARA EMAIL OU WHATSAP.
adriana.barbosa33@yahoo.com
95791-86 31

                             A TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA

 Entende-se por Transição Demográfica a oscilação das taxas de crescimento e variações populacionais. 

 Para melhor entendermos o conceito de transição demográfica, é necessário ter noção de alguns conceitos demográficos, tais quais a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade.

 No Brasil, o crescimento vegetativo é o principal responsável pelo aumento populacional. Os principais fatores que influenciaram o crescimento da população brasileira entre os séculos XIX e XX, foram a industrialização, urbanização e crescimento econômico, motivados pela relativa estabilidade política nacional.

 Atividade

  

 1) Analisando o gráfico de transição demográfica e considerando o estágio atual do crescimento da população brasileira, seria possível categorizar o Brasil;

 a) Na fase 03, graças à intensiva política antinacionalista do governo.

 b) Na fase 02, em razão do boom populacional nas áreas rurais.

 c) Na fase 03, por conta do restrito crescimento demográfico atual do país.

 d) Na fase 02, em função da recente queda dos índices de mortalidade.

8A,B,C GEOGRAFIA 2ª AULA 3° BIMESTRE

OLÁ QUERIDOS ALUNOS!
SEGUE NOSSA SEGUNDA AULA DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO BIMESTRE. NÃO É NECESSARIAMENTE PRECISO COPIAR, PORÉM A LEITURA É FUNDAMENTAL PARA REALIZAR ATIVIDADE. RESPONDAM NO CADERNO TIREM FOTO ENVIEM PARA O EMAIL OU WHATSAP.
adriana.barbosa33@yahoo.com
95791-86 31

                          FORMAÇÃO DO BRICS E OS IMPACTOS                                              GEOECONÔMICOS PARA OS ESTADOS UNIDOS

 Brics é uma sigla que se refere a Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul, que se destacam no cenário mundial pelo rápido crescimento das suas economias em desenvolvimento.

 Em 2006, esses países agruparam-se em um acordo diplomático, tomando algumas medidas em conjunto, formando não um bloco econômico, mas uma aproximação informal de cooperação internacional.

 O resultado dos avanços desses países no campo econômico é o fato de os BRICS serem responsáveis, atualmente, por quase 65% do crescimento do PIB (Produto Interno Bruto) mundial nos últimos anos, o que lhe proporciona um valor geopolítico cada vez mais avançado no cenário internacional.

 Mesmo ativando um conjunto um conjunto, esses países ainda não possuem força política, econômica e até militar (com exceção da China) necessária para fazer frente aos Estados Unidos e União Européia.

 Os Estados Unidos é o país que possui a maior economia do mundo, totalizando um PIB de 14,20 trilhões, excedendo um papel fundamental na economia mundial, uma vez que o mesmo é o maior parceiro econômico da maioria dos países, ou seja, é o maior comprador do mundo.

 Atividade

 Responda às seguintes questões:

 1) A formação dos BRICS trouxeram impactos econômicos para os Estados Unidos?

 2) Os Estados Unidos consideram os BRICS uma ameaça econômica?

7A,B,C  GEOGRAFIA 2ª AULA

OLÁ QUERIDOS ALUNOS!
SEGUE NOSSA SEGUNDA AULA DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO BIMESTRE
NÃO NECESSITA NECESSARIAMENTE DE COPIAR, PORÉM A LEITURA É FUNDAMENTAL PARA FAZER  ATIVIDADE.
email  adriana.barbosa33@yahoo.com
whatsap 95791-86 31
                   

                                         AS REDES DE COMUNICAÇÃO
 As redes de comunicação assemelham-se as redes de transportes quando constatamos que ambas precisam de infraestrutura para que os fluxos ocorram. A natureza desse fluxos podem ser distintas quanto à natureza daquilo que se desloca, nas redes de transporte há deslocamento de matéria (mercadorias, objetos, material vivo e outros), já nas redes de comunicação a informação constitui um elemento imaterial, ou seja, não é palpável.
É claro que essas informações estão associadas a objetos palpáveis, como cartas, jornais, livros, telefones, rádios, smartphones e outros. Portanto, são viabilizadas por redes que envolvem sistemas de transporte no caso dos materiais impressos), cabos, antenas,satélites e tem uma natureza geográfica, ou seja, estão distribuídos no espaço.
 Outra questão é o acesso as informações, e a essas redes de comunicação. Nesse caso, existem questões de natureza econômica, política e até barreiras geográficas.
 No Brasil, os estados que possuem domicílios urbanos com acesso à internet são:

 De 40,1 a 55,0% - São Paulo, Santa Catarina
 De 30,1 a 40,0% - Rio Grande do Sul, Paraná, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo
 De 20,1 a 30,0% - Acre, Rondônia, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Distrito Federal, Bahia, Sergipe
 De 17,1 a 20,0% - Roraima, Tocantins, Pernambuco, Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte
 De 12,0 a 17.0% - Amazonas, Pará, Amapá, Maranhão, Piauí, Ceará



  Atividade
 1) Desenhe o mapa do Brasil no caderno ou em folha de sulfite
 2) Pinte os estados de acordo a classificação a cima;
 Os estados que possuem de 40,1 a 55,0% cor Azul
 Os estados que possuem de 30,1 a 40,0% cor Verde
 Os estados que possuem de 20,1 a 30,0% cor Amarelo
 Os estados que possuem de 17,1 a 20,0% cor Lilás
 Os estados que possuem de 12,0 a 17,1% cor Vermelha