1°F ATIVIDADE PORTUGUÊS para 21.08

LEIA A REPORTAGEM:

Reintegração de posse em Diadema termina em confronto entre moradores e PM

Uma reintegração de posse em Diadema, na região do ABC, terminou em confronto na manhã desta terça-feira (18) entre moradores e Polícia Militar (PM) próximo ao km 20 da Rodovia dos Imigrantes.

O terreno localizado embaixo de um viaduto foi ocupado por ao menos cem famílias, mas pertence ao governo do estado e está sob concessão da Ecovias.

De acordo com a concessionária, os 40 barracos foram montados durante a pandemia, em junho deste ano, na área de 10 mil metros quadrados.

"Sou músico profissional, mas, com o Covid, 70% da minha renda foi embora. Evento, casamento... Por isso a gente teve que ocupar este espaço, que estava sem utilidade", disse Misael Marcelino, que está desempregado.

Nesta manhã, enquanto retroescavadeiras destruíam os barracos, algumas famílias corriam para retirar os móveis e outras realizavam uma manifestação pacífica.

Por volta das 7h30, contudo, um grupo resistiu, bloqueou vias no entorno do terreno e ateou fogo nos barracos.

As chamas se espalharam rapidamente e uma cortina de fumaça invadiu a rodovia dos Imigrantes. Policiais reagiram e jogaram bombas de gás lacrimogênio contra os manifestantes.

De acordo com a PM, não houve registro de feridos e às 9 horas o fogo foi controlado. A concessionária Ecovias informou que já enviou técnicos ao local do incêndio para avaliar eventuais danos na estrutura do viaduto que passa sobre a área.

Por volta das 13 horas não havia mais clima de confronto, mas ainda era intensa a presença da polícia para bloqueio de vias, de modo a impedir novos focos de incêndio e protesto. O ritmo de desocupação seguia acelerado.

Despejo durante a pandemia

As famílias que ocuparam o terreno contam que tentaram recorrer da decisão, mas não tiveram tempo de acionar a Defensoria Pública.

Elas dizem, inclusive, que não tiveram tempo sequer de recolher todos os pertences. "Ficou cama, os documentos da minha filha, geladeira, tudo... ficou tudo", contou Ana Carolina Gomes, outra moradora desempregada do terreno.Em nota, a Ecovias disse que as famílias foram comunicadas há 15 dias sobre a reintegração de posse por meio de um oficial de justiça, e por outros dois encontros, mas reconheceu que não havia definido a data da ação.

Enquanto isso, a Prefeitura de Diadema e o governo do estado não chegaram a um consenso sobre quem deve oferecer assistência às famílias.

"Estou aqui porque não tem serviço, e esse auxílio não dá pra pagar aluguel nem para comer", disse Tamires Santos, que está desempregada.

Não é de hoje que observamos esse tipo de problema enfrentado pela população mais carente, tanto de terras particulares como terras da união, ou de natureza agrária. 

Copie as questões e Responda no caderno:

Você sabendo que invasão de terra que é de outra propriedade é crime , o que você tem a dizer, sobre esse tipo de acontecimento?

Se você fosse proprietário de uma casa muito grande, do qual você trabalhou muito para conquistar, e sua casa fosse invadida por pessoas carentes, você abriria mão de seu bem para ajudar essas pessoas? Qual atitude você tomaria se essas pessoas se recusassem a sair?

O que você acha quanto a invasão em terrenos da união? É diferente de uma invasão privada (particular)? 

A atitude de reintegrar a posse ao seu dono por direito, tirando essa invasão, ajuda ou prejudica essas pessoas? Quais são os pontos positivos e negativos em relação apenas aos invasores após a sua saída?

FAÇA O QUE SE PEDE: 

Veja a letra da musica de "Adoniram Barbosa" e que foi gravada também pela banda "Demônios da garoa" canção Saudosa Maloca (COPIE NO CADERNO E RESPONDA)

Si o senhor não está lembrado
Da licença de conta
Que aqui onde agora está
Esse adifício alto
Era uma casa velha um palacete assobradado

Foi aqui seu moço
Que eu, Mato Grosso e o Joca
Construímos nossa maloca
Mais um dia nem quero lembrar
Veio os homens com as ferramentas
o dono mando derruba

Peguemo todas nossas coisas
E fumos pro meio da rua
Apreciar a demolição
Que tristeza que eu sentia
Cada táuba que caia
Doía no coração

Mato Grosso quis grita
Mas em cima eu falei
Os homes está 'cá razão
Nós arranja outro lugar

Só se conformemos quando o Joca falou
"Deus dá o frio conforme o cobertor"
E hoje nóis pega a páia nas grama do jardim

E pra esquecê nóis cantemos…

Fonte: LyricFind

Saudosa Maloca é uma canção assinada por Adoniran Barbosa em 1951. ... Na composição, Adoniran mostra mais uma vez sua irreverência e a imaginação, contando novamente com a participação de Matogrosso e Joca, personagens fictícios criados por ele mesmo. Foi interpretada pelo grupo Demônios da Garoa.

1)     Que história é contada nesse texto da música? Que tipo de linguagem é utilizada?

2) Qual a semelhança e qual a diferença, encontrada na música de Adoniram e na reportagem de hoje? Explique

3) Busque os significados das palavras saudosa e maloca no dicionário. Como você entende o título do texto?


4)    Encontre no texto palavras ou expressões que representem a variedade social na escrita ou na fala.

AO TERMINAR ENVIE PARA MEU EMAIL A FOTO DO CADERNO

envieseutrabalho.tali@gmail.com

1° F Port. atividade VALE NOTA

ATIVIDADE VALENDO NOTA PARA DIA 21.08

Assista os vídeo abaixo e entenda o que é manual de instruções:

Ele pode ser usado para diversos tipos de produtos e serviços, é um meio no qual o cliente lê ou ouve como o produto adquirido vai funcionar, como será feito um serviço, como será executado um procedimento.

Faça no seu caderno:

PROCURE EM REVISTA OU JORNAL , UMA IMAGEM DE UM PRODUTO DE SUA LIVRE ESCOLHA, RECORTE E COLE NO SEU CADERNO, EM SEGUIDA CRIE UM TEXTO COM INSTRUÇÕES DE COMO EXECUTAR,  UTILIZAR O PRODUTO NO QUAL ESCOLHEU. FAÇA ALGO ATRAENTE EM TÓPICOS E COM NORMA PADRÃO. PROCURE FAZER DE UMA FORMA QUE TODOS ENTENDAM. (VALE NOTA)

DICAS:

ENTREGUE A IMAGEM DO CADERNO POR EMAIL A PARTIR DO DIA 21.08 PARA CORREÇÃO E NOTA.

OBG

PROF TALI

1°F Port. prof Tali

3°Bimestre

(fazer no caderno para envio 18.08 )

Observe o anúncio e faça o que pede a seguir.

você sabe o que é uma sangria? Leia e faça tudo no caderno

Faça o que se pede:

Copie as questões e depois responda todas no caderno, envie a imagem do caderno por email na terça feira dia 18.

Curiosidades:

Hoje se utiliza muito o tratamento com ventosas:

Obg 

prof Tali

Resposta escolhida :

1°F NORMAS ABNT ( MELHORES RESPOSTAS)

E.E MARIA MONTESSORI

Samuel Victor Alves, 1° F, N° 37

A ABNT criou a norma NBR – 1287 que estabelece os princípios gerais para apresentação de projetos de pesquisa. Por se tratar de um trabalho de ensino médio, apenas alguns elementos que fazem parte da apresentação de uma pesquisa são cobrados como, capa, folha de rosto, sumário, introdução e bibliografia. É importante a cobrança por parte dos professores dessas normas em trabalhos escolares, pois assim o aluno conhecerá métodos de pesquisa e elaboração científicas que serão exigidas no ensino superior.

Citações dos elementos e formatação estabelecidas pela ABNT:

Elementos pré-textuais

Capa

Apresenta as informações transcritas na seguinte ordem:

a)    nome da entidade para a qual deve ser submetido, quando solicitado;

b)    nome(s) do(s) autor(es);

c)    título;

d)    subtítulo (se houver, deve ser evidenciada a sua subordinação ao título, precedido de dois-pontos (:), ou distinguido tipograficamente);

e)     local (cidade) da entidade, onde deve ser apresentado;

f)     ano de depósito (entrega).

Folha de rosto

Apresenta as informações transcritas na seguinte ordem:

a)    nome(s) do(s) autor(es);

b)    título;

c)    subtítulo (se houver, deve ser evidenciada a sua subordinação ao título, precedido de dois-pontos (:), ou distinguido tipograficamente);

d)    tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser submetido;

e)    local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado;

f)     ano de depósito (entrega).

Sumário
Enumeração das divisões, seções e outras partes da publicação.

Elementos textuais
Os elementos textuais devem ser constituídos de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.

Elementos pós-textuais

Referências
São as informações indispensáveis à identificação do documento utilizados para a elaboração da pesquisa.

Formatação
Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados ou datilografados no verso das folhas, impressos em cor preta, podendo utilizar outras cores somente para as ilustrações. Recomenda-se, para digitação, a utilização de fonte tamanho 12 para todo o texto. No caso de citações de mais de três linhas, deve-se observar, também, um recuo de 4 cm da margem esquerda. As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm. Todo o texto deve ser digitado ou datilografado com espaço 1,5 entrelinhas. Na folha de rosto, o tipo de projeto de pesquisa e o nome da entidade a que é submetido devem ser alinhados do meio da mancha para a margem direita.

Com isso, cabe ao professor a aplicar o uso dessa norma. Orientando seus alunos que o trabalho não é uma mera forma de cópia, mas sim algo q ajudará a exercitar e melhorar sua capacidade de pesquisa.

 Fonte de pesquisa:

https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biologia/normas-da-abnt-para-trabalhos-escolares/49076

 _____________________________________________________________________

1°F notas - médias finais

ATENÇÃO

SEMANA DE LANÇAMENTO DE NOTAS 
FAVOR ENVIAREM SEUS ÚLTIMOS TRABALHOS PENDENTES DA PROF TALI PARA envieseutrabalho.tali@gmail.com

1°F PORT. ATV SEMÂNTICA

LEIA O ENUNCIADO E RESPONDA CONFORME A LIÇÃO ENVIADA ANTERIORMENTE: 1- ANALISE A FRASE , RESPONDA A QUAL CLASSIFICAÇÃO SEMÂNTICA PERTENCE: ____________________________________ Amanda pediu a Fabio que pegasse sua mochila na sala. O Homem mal-humorado reclamou na fila do banco. A mãe avisou à filha que estava terminando o serviço. 2- ANALISE AS FRASES, E RESPONDA A QUAL CLASSIFICAÇÃO SEMÂNTICA PERTENCE:__________________________________ Boca fechada não entra mosquito Cuidado! Aquele lugar é boca quente. Quando jovem, meu avô usava calça boca de sino. 3- CLASSIFIQUE ( S) PARA SINONÍMIA OU (A) PARA ANTONÍMIA ( ) casaco, paletó, roupa, blusa, camisa, jaqueta. ( ) Ajudar - atrapalhar ( ) retirar - colocar ( ) débil - fraco, frágil. ( ) distante - afastado, remoto. 4- ANALISE A FIGURA EM ANEXO NO RODAPÉ E RESPONDA A QUAL CLASSE SEMÂNTICA PERTENCE:

1°F Port. Semântica aula 2

BOM DIA, ( fazer no  caderno)

PARA FINALIZAR, ESSA AULA De HOJE FALAREMOS DE SINONÍMIA e ANTONÍMIA 

SINONÍMIA:

São palavras que mantêm relações de sinonímia e que representam, basicamente, uma mesma ideia. Ou seja, é a relação que se estabelece entre duas ou mais palavras que apresentam significados iguais ou semelhantes - SINÔNIMOS.

Veja a relação a seguir:

* casa, moradia, lar, abrigo.

* residência, sobrado, apartamento, cabana

Todas essas palavras representam a mesma ideia: lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma família de ideias.

Observe outros exemplos:

revista, jornal, biblioteca, livro.

serra, rio, montanha, lago, ilha, riacho, planalto. 

cômico - engraçado.
_________________________________

Antonímia 
É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam significados diferentes, contrários - ANTÔNIMOS.

Exemplos:

economizar - gastar
bem - mal
bom - ruim

Obg, 

prof Tali

1°F port - aula de Semântica

bom dia,
Fazer no caderno:

SEMÂNTICA O QUE É?

É A MUDANÇA DO SENTIDO ESTABELECIDO.

Temos dentro da Semântica a DENOTAÇÃO que é a palavra no seu sentido original, sentido literalmente falando.

Temos também a CONOTAÇÃO que é a palavra ou texto no sentido figurativo.

Exemplos:

 DENOTAÇÃO                                                                  CONOTAÇÃO
Ponha duas pedras de gelo no suco                                  Seu coração parece uma pedra de gelo



TEMOS DENTRO DA SEMÂNTICA TAMBÉM A AMBIGUIDADE E POLISSEMIA:

POLISSEMIA  EXEMPLO:

Vendo a vista pode ter três sentidos

1° Sentido de olhar um horizonte, ou através de uma janela ( a pessoa está olhando a paisagem)

2° Sentido de vender o olho , vendendo o globo ocular ( vendendo o orgão )

3° Sentido de tampar os olhos com uma venda  (um pano)

Ou seja numa mesma oração temos 3 estruturas diferentes é POLISSEMIA
----------------------------------------------------------------------
TEMOS TAMBÉM NA SEMÂNTICA:

HIPERÔNIMOS                                                                HIPÔNIMOS

uma classe tem vários exemplos                                        É quando se usa o vocábulo mais específico
dentro da mesma classe                                                    exemplo: Quero maça! ao invés de dizer  
ex: animais = gato , cachorro, felinos,                        "quero a  fruta maça"   
aves, insetos, anfibios, caninos 
Neste se usou sentido amplo.

--------------------------------------------------------------------------

AMBIGUIDADE 

Depende da forma como a pessoa entende e ou como a outra passou a informação
exemplo:

Nesta tirinha ela entendeu que ele queria que fizesse uma torcida vibrando , mas ele apenas explicou que era para torcer a tampa.

Outro exemplo é quando o jeito em que a frase foi colocada pode dar um sentido duplo exemplo:

A mãe levou o filho para o seu quarto.

Para qual quarto ela levou? para o dela ou para o do filho? Ou seja esse sentido está duvidoso, pode ser entendido das duas formas.

------------------------------------------------------------------------

Polissemia :

Quando uma palavra tem vários sentidos, exemplo: aquele exercício que fizemos no feriado:

A palavra é a mesma , mas com vários significados.

Na próxima aula teremos exercícios, e também Sinonímia e Paráfrase para encerrar o tema Semântica.

1°F PORT. AULAS SOBRE AVALIAÇÃO MÉDIA BIMESTRAL.

NOSSA ATIVIDADE SERÁ REFERENTE ESSAS DUAS AULAS DO CMSP COM TEMAS DE EMPREENDEDORISMO E TECNOLOGIA.

VOCÊS DEVERÃO VER AS AULAS E RESPONDEREM AS SEGUINTES PERGUNTAS:

DEVERÃO FAZER NUMA FOLHA AVULSA E ENTREGAR NA ESCOLA APENAS NOS DIAS 23 OU 24 OU ENVIAR POR EMAIL.

1- Agregando esses dois temas importantes para a vida de um indivíduo, qual a relação você pode citar entre tecnologia e empreendedorismo dentro de contexto profissional ?

2- Após responder a questão anterior, dentro do campo profissional desse indivíduo, qual a importância da língua portuguesa dentro do contexto social abrangendo empreendedorismo e tecnologia?

3- Qual a diferença do uso da língua portuguesa no dia a dia com amigos e família, e da área profissional ?

1°F PORT. CORREÇÃO EXERCÍCIOS ATUALIZAR CADERNO.

1- Indique a alternativa correta.

a) Antítese e paradoxo são dois nomes para a mesma figura de linguagem, a que utiliza ideias contrárias.
b) Aliteração, paronomásia, assonância e onomatopeia são figuras de sintaxe.
c) As figuras de linguagem são classificadas em: figuras de palavras, figuras de pensamento, figuras morfológicas e figuras de som.
d) Aliteração é a repetição de sons vocálicos.
e) Este é um exemplo de metonímia: “Parece que temos um Pavarotti”.

A metonímia é a figura de palavra que substitui uma palavra por outra. Assim, “Pavarotti” substitui o artista por “cantor lírico”. A oração poderia ser escrita da seguinte forma: “Parece que temos um cantor lírico em casa”.

Alguns exemplos de metonímia:

·         parte pelo todo: Até hoje não tem o seu próprio teto (em vez de dizer “Até hoje não tem a sua própria casa);

·         autor pela obra: Li Camões (em vez de dizer “Li as obras escritas por Camões”);

·         marca pelo produto: Preciso comprar Maizena (em vez de dizer “Preciso comprar amido de milho”).

Quanto às alternativas restantes:

a) Antítese e Paradoxo são figuras de linguagem diferentes. Enquanto a antítese utiliza termos com sentidos opostos (Mantêm uma relação de amor e ódio), o paradoxo apresenta ideias - não só termos - com sentidos opostos (“Já estou cheio de me sentir vazio.”, Renato Russo)

b) Aliteração, paronomásia, assonância e onomatopeia são figuras de som ou harmonia (e não figuras de sintaxe).

c) As figuras de linguagem são classificadas em: figuras de palavras, figuras de pensamento, figuras de sintaxe e figuras de som. Não existem figuras morfológicas.

d) Aliteração é a repetição de sons consonantais. A figura de linguagem que consiste na repetição de sons vocálicos é a Assonância

2- Indique em quais alternativas foram usadas metáforas e em quais foram usadas comparações.

a) Ele é simplesmente um deus grego.
b) Ele é bonito como um deus grego.
c) Suas palavras são doces da minha infância.
d) Age como um burro!
e) Aquele homem é um burro.

As alternativas em que constam metáforas são:

a) Ele é simplesmente um deus grego.
c) Suas palavras são doces da minha infância.
e) Aquele homem é um burro.

As alternativas em que constam comparações são:

b) Ele é bonito como um deus grego.
d) Age como um burro!

Metáfora e Comparação são figuras de linguagem que contém comparações. A diferença entre ambas é que a Comparação é explícita, porque nela são usados conectivos de comparação (como, assim), tal como verificamos nas orações das alternativas acima.

3- Qual a figura de linguagem presente nas orações abaixo?

1. Convide-o a retirar-se, por favor.
2. A testemunha faltou com a verdade.

A figura presente é o Eufemismo, que é utilizado para suavizar o discurso. Assim,

1. “convidar alguém a se retirar” é uma forma mais amena de mandar alguém embora.
2. “faltar com a verdade”, é uma forma mais branda de dizer que mentiu.

4- São exemplos de catacrese:

a) cabeça do alfinete, fio de óleo, corpo do texto.
b) olhos frios, tristeza de cheiro, brisa doce.
c) pulmão do mundo, cidade maravilhosa, ouro negro.
d) a nuvem chora, a noite celebra, vida cruel.
e) O cavaleiro, muito cavalheiro, ajudou a moça a descer do cavalo.

Catacrese é a figura de palavra em que se utiliza uma palavra imprópria na ausência de outra específica. Assim: o alfinete não tem cabeça, não pode existir concretamente um fio de óleo, bem como um texto não tem corpo. No entanto, essas expressões são conhecidas e facilitam a nossa comunicação.

As alternativas restantes são exemplos de:

b) Sinestesia;
c) Perífrase;
d) Personificação;
e) Paronomásia.

5-No trecho: “…dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo”, a figura de linguagem presente é chamada:

a) metáfora
b) hipérbole
c) hipérbato
d) anáfora
e) antítese

 A presença de termos com sentidos opostos, neste caso “mínimo e máximo”, é a marca característica da antítese

6- “Bomba atômica que aterra
Pomba atônita da paz
Pomba tonta, bomba atômica...”

A repetição de determinados elemento fônicos é um recurso estilístico denominado:

a) hiperbibasmo
b) sinédoque
c) metonímia
d) aliteração
e) metáfora

Aliteração é uma figura de som cujo recurso é repetir sons consonantais, tais como b e p que constam nos versos acima em “bomba-pomba”.