1°F PORT. EXERCÍCIOS

BOM DIA,

VAMOS RELEMBRAR A AULA DE 03.04 POSTADA NO BLOGGER, SEGUEM EXERCÍCIOS:

1- Indique a alternativa correta.

a) Antítese e paradoxo são dois nomes para a mesma figura de linguagem, a que utiliza ideias contrárias.
b) Aliteração, paronomásia, assonância e onomatopeia são figuras de sintaxe.
c) As figuras de linguagem são classificadas em: figuras de palavras, figuras de pensamento, figuras morfológicas e figuras de som.
d) Aliteração é a repetição de sons vocálicos.
e) Este é um exemplo de metonímia: “Parece que temos um Pavarotti”.

2- Indique em quais alternativas foram usadas metáforas e em quais foram usadas comparações.

a) Ele é simplesmente um deus grego.
b) Ele é bonito como um deus grego.
c) Suas palavras são doces da minha infância.
d) Age como um burro!
e) Aquele homem é um burro.

3- Qual a figura de linguagem presente nas orações abaixo?

EUFENISMO - PARADOXO- ELIPSE - ANTITESE ( APENAS UMA CORRETA)

1. Convide-o a retirar-se, por favor.
2. A testemunha faltou com a verdade.

4- São exemplos de catacrese:

a) cabeça do alfinete, fio de óleo, corpo do texto.
b) olhos frios, tristeza de cheiro, brisa doce.
c) pulmão do mundo, cidade maravilhosa, ouro negro.
d) a nuvem chora, a noite celebra, vida cruel.
e) O cavaleiro, muito cavalheiro, ajudou a moça a descer do cavalo.

5- No trecho: “…dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo”, a figura de linguagem presente é chamada:

a) metáfora
b) hipérbole
c) hipérbato
d) anáfora
e) antítese

6- “Bomba atômica que aterra
Pomba atônita da paz
Pomba tonta, bomba atômica...”

A repetição de determinados elemento fônicos é um recurso estilístico denominado:

a) hiperbibasmo
b) sinédoque
c) metonímia
d) aliteração
e) metáfora

7- As figuras de linguagem são usadas como recursos estilísticos para dar maior valor expressivo à linguagem.

No seguinte trecho “Tu és a chuva e eu sou a terra [...]” predomina a figura, denominada:

a) onomatopeia
b) hipérbole
c) metáfora
d) catacrese
e) sinestesia

FAZER NO CADERNO , NÃO É NECESSÁRIO ENVIAR A FOTO, CORREÇÃO PRÓXIMA AULA 3° FEIRA.

BOA SORTE

PROF TALI

1°F PORT. PROF TALI

Resumo

TEXTO MAIS USADO NO MUNDO

O resumo pode ser considerado como uma leitura inteligente do texto que se pretende entender ou explorar resumidamente. A leitura inicial é uma forma de reconhecimento do texto, o leitor vai sentir as primeiras impressões do texto. Para uma boa leitura é preciso que se leia de forma atenta e deixe de lado seus preconceitos, usando a sua parte perceptiva e identificando-se com o corpo do texto. O que podemos chamar de diálogo com o texto.

Após a primeira leitura e impressões, que é um tipo de análise do todo, passa-se a segunda leitura que divide o texto em parágrafos. Leia todo o texto sem deixar páginas ou parágrafos. Agora o leitor observará e retirará as idéias centrais dos parágrafos, cuidado ao analisar os parágrafos, pegue somente as idéias centrais e deixe as secundárias em segundo plano. A cada parágrafo deve-se fazer anotações sobre as idéias principais e importantes, não polua suas anotações com opiniões de menos importância. A idéia principal é uma explicação inserida no parágrafo. Ao término da assinalação dos dados significativos, faça um confronto com uma nova leitura para observar suas anotações e o seu entendimento.

Leia suas anotações com atenção e expresse suas idéias mostrando o que entendeu do texto, em verdade integrando as idéias contidas no texto. Observação: não é uma cópia.

Evite algumas expressões do tipo:

• “O autor descreve...”;
• “Neste artigo, o autor descreve que...”;
• “No texto o autor fala...”;
• “Todos sabem...”;
• “De acordo com alguns autores...”;
• Gírias, frases muito longas (são passíveis de erros), “achismos”.

O resumo deve conter:

• Título – o original do autor da obra original, quando só se usa um texto. Para dois ou mais textos pode-se criar um título.
• Corpo do texto – é o desenvolvimento.
• Elaborar a referência – você partiu de um texto, logo será sua referência. Consultar as normas da ABNT.

ATIVIDADE:

PROCURE NA INTERNET UM RESUMO SOBRE A OBRA DO CLASSICISMO "OS LUSÍADAS" E FAÇA UM RESUMO DESSE RESUMO, DE NO MÁXIMO 15 LINHAS NO SEU CADERNO. ISSO SERÁ VISTADO NA VOLTA DAS AULAS EM SETEMBRO.

RESPONDA:

 O QUE SÃO NORMAS ABNT? COMO ELAS AJUDAM NO CONTEXTO  DE TRABALHOS ESCOLARES? RESPONDA COM SUAS PALAVRAS.

OBG

 PROF TALI 

Texto originalmente publicado em https://www.infoescola.com/redacao/resumo/

DESCUBRA SE VC É DESSA ELETIVA

SEGUE A RELAÇÃO DOS ALUNOS QUE ESTÃO CADASTRADOS NA ELETIVA DE BIBLIOTECONOMIA:
SE SEU NOME ESTÁ NESTA LISTA VOCÊ PRECISA FAZER A ATIVIDADE QUE SERÁ POSTADA AMANHÃ NO BLOGGER PARA FECHAMENTO BIMESTRAL DA DISCIPLINA DE ELETIVA.


1°A

JULIANA S

LEANDRO  MAGRINI  

LILIAM BRANDÃO 

LUCAS MATEUS 

SARA MABILLE 

SARA MO

STEFFANY FERNANDES 

STEPHANIE SILVA B

YHONATAN M 

BARBARA SANTOS S

CARLOS DANIEL E

GABRIELA DOS S

GUSTAVO ALEXANDRE M

JOÃO PAULO E
_________________________________________________________
1°B 

BIANCA LUIZA F 

DELINA HISSEL 

EVELYN SOUZA 

FRANCISCO KAUE 

ISAIAS C 

JOYCE DA SILVA

JULIANA CABRAL 

JULIO CESAR R

RAÍSSA FERREIRA 
_______________________________________________________
1°C

KHAWAN GONÇALVES 

LIVIA RAISSA S 

NICOLAS AUGUSTO M 

THIAGO ROBERTO S 
___________________________________________________________
1°F 
TAINÁ 

       AXEL JR 
___________________________________________________________
1°E

 DAMARIS F 
___________________________________________________________
 2° C
Vitoria cristina L

Daniel cerqueira 
_____________________________________________________________
2°D

Gino Laura

Matheus Soriano 

Wellington de Jesus

William Nogueira

Elias Enoque


Iago Oliveira

1°F PORT. PROF TALI -CLASSICISMO

Renascimento: Características e Contexto Histórico O Renascimento foi um movimento cultural, econômico e político que surgiu na Itália do século XIV, se consolidou no século XV e se estendeu até o século XVII por toda a Europa. Inspirado nos valores da Antiguidade Clássica e gerado pelas modificações estruturais da sociedade, resultou na reformulação total da vida medieval, dando início à Idade Moderna ( acabou idade média, iniciou a idade moderna) , no qual a ITÁLIA enriquece com o desenvolvimento do comércio no Mediterrâneo dando origem a uma rica burguesia mercantil que, em seu processo de afirmação social, se dedicou às artes, juntamente com alguns príncipes e papas
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Cultura Renascentista A cultura renascentista teve quatro características marcantes, a saber: Racionalismo - os renascentistas estavam convictos de que a razão era o único caminho para se chegar ao conhecimento, e que tudo podia ser explicado pela razão e pela ciência. Experimentalismo - para eles, todo conhecimento deveria ser demonstrado através da experiência científica. Individualismo - nasceu da necessidade do homem conhecer a si próprio, buscando afirmar a sua própria personalidade, mostrar seus talentos, atingir a fama e satisfazer suas ambições, através da concepção de que o direito individual estava acima do direito coletivo. Antropocentrismo - colocando o homem como a suprema criação de Deus e como centro do universo. _______________________________________________________________________ O Humanismo Renascentista: O humanismo foi um movimento de glorificação do homem e da natureza humana, que surgiu na Itália em meados do século XIV. O homem, a obra mais perfeita do Criador, era capaz de compreender, modificar e até dominar a natureza. O pensamento humanista provocou uma reforma no ensino das universidades, com a introdução de disciplinas como poesia, história e filosofia. Os humanistas buscavam interpretar o cristianismo, utilizando escritos de autores da Antiguidade, como Platão. O estudo dos textos antigos despertou o gosto pela pesquisa histórica e pelo conhecimento das línguas clássicas como o latim e o grego. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Renascimento Literário O Renascimento deu origem a grandes gênios da literatura, entre eles: Dante Alighieri: escritor italiano autor do grande poema "Divina Comédia". Maquiavel: autor de "O Príncipe", obra precursora da ciência política onde o autor dá conselhos aos governadores da época. Shakespeare: considerado um dos maiores dramaturgos de todos os tempos. Abordou em sua obra os conflitos humanos nas mais diversas dimensões: pessoais, sociais, políticas. Escreveu comédias e tragédias, como "Romeu e Julieta", "Macbeth", "A Megera Domada", "Otelo" e várias outras. Miguel de Cervantes: autor espanhol da obra "Dom Quixote", uma crítica contundente da cavalaria medieval. Luís de Camões: teve destaque na literatura renascentista em Portugal, sendo autor do grande poema épico "Os Lusíadas" Classicismo O Classicismo corresponde a um movimento artístico cultural que ocorreu durante o período do Renascimento (a partir do século XV) na Europa. No campo da literatura, Classicismo é o nome dado aos estilos literários que vigoravam no século XVI, na época do Renascimento. Por isso, a produção desse período também é chamada de Literatura Renascentista. O Nascimento de Vênus (1484-1486), de Sandro Botticelli é umas das obras mais emblemáticas do Renascimento italiano Contexto Histórico Na idade Média, período que durou dez séculos (V ao XV), o principal atributo da sociedade era a religião. Esse momento esteve marcado pelo teocentrismo, cujo lema eram os dogmas e preceitos da Igreja Católica, que cada vez mais adquiria fiéis. Assim, pessoas que estivessem contra ou questionassem esses dogmas, eram excomungados, além de sofrer alijamento da sociedade, ou em último caso, a morte. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- O humanismo, que surgiu a partir do século XV na Europa, começou a questionar diversas questões uma vez que o cientificismo despontava. Muitos estudiosos foram capazes de propor novas formas de análise do mundo e da vida, que estivessem além do divino. Ou seja, apresentavam questões baseadas na racionalidade humana e no antropocentrismo (homem no centro do mundo).

Os marcos desta época, por grandes transformações e descobertas históricas, veja:
as Grandes Navegações; a Reforma Protestante (que levou a uma crise religiosa) encabeçada por Martinho Lutero; a invenção da Imprensa pelo alemão Gutenberg; o fim do sistema feudal (início do capitalismo); o cientificismo de Copérnico e Galileu. Foi nesse contexto que as pessoas buscavam novas expressões artísticas pautadas no equilíbrio clássico. Assim, surgiu o renascimento cultural, período de grandes transformações artísticas, culturais, políticas e que espalhou-se por todo o continente europeu. GRANDE ÍCONE DA LITERATURA CLASSICISTA FOI CAMÕES: Apesar de outros poetas dessa época, foi a partir de Luís de Camões, um dos maiores poetas portugueses e da literatura mundial, que a literatura portuguesa ganha notoriedade no classicismo.O Classicismo em Portugal permaneceu até 1580. Esse é o ano da morte de Camões e também da União das Coroas Ibéricas, aliança estabelecida até 1640 entre Espanha e Portugal. Obs: No Brasil, esse período literário ficou conhecido como Quinhentismo As principais características do classicismo são: Antiguidade clássica Antropocentrismo Humanismo Universalismo Racionalismo Cientificismo Paganismo Objetividade Equilíbrio Harmonia Rigor formal Mitologia greco-romana Ideal platônico e de beleza Veja abaixo ilustrações referênte esta época: 1-Grande referência nesta época "O Nascimento de Vênus" (1484-1486), de Sandro Botticelli é umas das obras mais emblemáticas do Renascimento italiano

2 e 3 - obras de Leonardo da Vinci sendo elas: "Homem Vitruviano" (1590), e na sequência a "Monalisa".

MATERIAL DE APOIO:

Referências CEREJA,William, VIANNA, DAMIEM, Portugês Contemporâneo. www.todamateria.com.br/classicismo/

1°F PORT. PROF TALI- LIÇÃO DO CLASS

QUERIDOS,

Após a entrega do último exercício, senti em vocês, necessidade de compreender melhor os Gêneros textuais.
Segue aqui um reforço neste assunto: Gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo. SEGUE DE FORMA MAIS EXPLICADA: TEXTO NARRATIVO: Os textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. A estrutura da narração é dividida em: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. Alguns exemplos de gêneros textuais narrativos: Romance Novela Crônica Contos de Fada Fábula Lendas _____________________________________________________________________ TEXTO DESCRITIVO: Os textos descritivos se ocupam de relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. Dessa forma, são textos repletos de adjetivos, os quais descrevem ou apresentam imagens a partir das percepções sensoriais do locutor (emissor). São exemplos de gêneros textuais descritivos: Diário Relatos (viagens, históricos, etc.) Biografia e autobiografia Notícia Currículo Lista de compras Cardápio Anúncios de classificados __________________________________________________________________________________ TEXTO DISSERTATIVO- ARGUMENTATIVO: Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações. São marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tentam persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão). Exemplos de gêneros textuais dissertativos: Editorial Jornalístico Carta de opinião Resenha Artigo Ensaio Monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado Veja também: Texto Dissertativo. __________________________________________________________________ TEXTO EXPOSITIVO: Os textos expositivos possuem a função de expor determinada ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação, informação, descrição e comparação. Alguns exemplos de gêneros textuais expositivos: Seminários Palestras Conferências Entrevistas Trabalhos acadêmicos Enciclopédia Verbetes de dicionários ____________________________________________________________________________ TEXTO INJUNTIVO: O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor). Por isso, apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo. Alguns exemplos de gêneros textuais injuntivos: Propaganda Receita culinária Bula de remédio Manual de instruções Regulamento Textos prescritivos MAIS TIPOS DE GÊNEROS: Anedota Blog Reportagem Charge Carta E-mail Declaração Memorando Bilhete Relatório Requerimento ATA Cartaz Cartum Procuração Atestado Circular Contrato


ATIVIDADE: AQUI TEMOS VÁRIOS TIPOS DE GÊNEROS. PESQUISE PARA QUAL TIPO DE TEXTO CADA UM DESSES GÊNEROS PERTENCEM, VALE 2,0 Anedota Blog Reportagem Charge Carta E-mail Declaração Memorando Bilhete Relatório Requerimento ATA Cartaz Cartum Procuração Atestado Circular Contrato


BOA SORTE
TALI