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sexta-feira, 6 de novembro de 2020

ARTE- PROFESSORA ANA CARLA- 4º BIMESTRE- 2º ANO

 Compreender a relevância dos modos de divulgação em Arte: cartaz, folder, programa. 


Nos bimestres anteriores, as atividades mostraram que a Arte se torna híbrida ao transitar em várias linguagens, seja na apresentação do grupo Nat Nus, no qual teatro, dança, música e artes visuais conversam entre si para criar uma mostra, um espetáculo e/ou animação, seja na fusão de diferentes mídias e formas de expressão artística, transcendendo as fronteiras  entre arte e pesquisa, arte e ativismo social/político, arte e cultura pop.

 

Tais possibilidades poderiam ser exploradas para reunir, apresentar e ampliar o conhecimento sobre o que foi vivenciado ao longo do ano letivo. Esse processo poderá ocorrer por meio da realização de uma Mostra Cultural .

 

Para que uma Mostra Cultural aconteça, se faz necessário elaborar um projeto e seguir as sequências do mesmo. Uma dessas fases envolve a divulgação.

 

A Atividade da Semana consiste em assistir ao vídeo a seguir e anotar as principais informações sobre Panfleto, Flyer e Folder.


Link:


https://www.youtube.com/watch?v=EDgojb7dI7Y

 

 

Envie as anotações para o email

 analis71@gmail.com  até o dia 12/11/20

Projeto de Vida - Professora Rebeca Carneiro

 Olá pessoal!


Estamos chegando ao final de mais um ano, e sabemos que esse ano não foi nada fácil!

Pensando nisso, convido você nessa primeira atividade do bimestre, fazer um breve texto contato o que você precisou superar e passar nesse tempo até aqui!

Me envie por e-mail: bekacarneiro2@hotmail.com

Pode ser por arquivo de word ou foto do caderno.

Professora Rebeca.

quinta-feira, 5 de novembro de 2020

VÍDEO APOIO PARNASIANISMO 2°B,C,D



 

2°B, C, D - PARNASIANISMO "A ARTE PELA ARTE"

 PARNASIANISMO                         FAZER NO CADERNO



parnasianismo foi um movimento literário que surgiu na França no final do século XIX, tendo como principal bandeira a oposição ao realismo e ao naturalismo, movimentos que ocorriam nesse contexto. No Brasil, esse movimento opunha-se principalmente ao romantismo, já que, apesar dos ideais românticos terem dado lugar ao realismo e ao naturalismo na prosa, ainda eram fortes suas características na poesia. Assim, os poetas parnasianos incorporaram em suas produções poéticas traços que se opunham diretamente à poesia romântica.

Em 1882, Fanfarras, de Teófilo Dias, é a obra que inaugura o parnasianismo brasileiro, movimento que se prolonga até a Semana de Arte Moderna, em 1922.

De postura anti-romântica, o Parnasianismo é baseado no culto da forma, na impassibilidade e impessoalidade, na poesia universalista e no racionalismo.

Os autores parnasianos criticavam a simplicidade da linguagem, a valorização da paisagem nacional e o sentimentalismo. Para eles, essa era uma forma de subjugar os valores da poesia.

A proposta inovadora era de uma poesia de linguagem rebuscada, racional e perfeita do ponto de vista formal. Acreditavam que, se estivessem apoiados no modelo clássico poderiam contrapor os exageros e a fantasia típica do movimento literário Romantismo.

Ao Parnasianismo, seguiu-se o Simbolismo, movimento que exalta a realidade subjetiva e que nega a razão explorada pelos parnasianos.

Características do Parnasianismo

Os parnasianos são esteticamente detalhistas. Ao se preocupar com a forma, valorizam o vocabulário culto, os sonetos, bem como as rimas raras.

Também de forma marcante, os temas da antiguidade clássica são observados nessa escola literária, cujos autores são realistas e objetivos e mostram as coisas como elas se apresentam, ou seja, de forma descritiva e sem lirismo, ou com exaltação de sentimentos muita vaga. Isso porque entendem que a arte já seja bela, de modo que não precisa ser explicada, pois ela vale por si.

Muitas características do Parnasianismo encontram-se presentes no Realismo. Observe, no entanto que, no Parnasianismo foram criadas apenas poesias, não existe prosa parnasiana.

Em resumo, as características do Parnasianismo são:

  • Idealização da arte pela arte
  • Busca da perfeição formal
  • Preferência pelo soneto
  • Preferência pela descrição
  • Rimas raras
  • Vocabulário culto
  • Objetivismo
  • Racionalismo
  • Universalismo
  • Apego à tradição clássica
  • Gosto pela mitologia greco-latina
  • Rejeição do lirismo

Contexto histórico

O fato dos parnasianos interpretarem o mundo de forma cientificista e positivista resulta do período em que esteve inserido, época de muitas invenções e avanços que traziam mudanças não só à economia, mas que transformavam a mentalidade das pessoas.

Isso porque, a valorização da ciência rompe com o subjetivismo, marca da escola literária anterior, o Romantismo.

Parnasianismo no Brasil

parnasianismo brasileiro começou a ser difundido no país a partir de 1870, pois, no final dessa década, criou-se uma polêmica no jornal Diário do Rio de Janeiro, que reuniu, de um lado, os adeptos do romantismo e, de outro, os adeptos do realismo e do parnasianismo. Como resultado dessa querela literária, desenvolvida em artigos, conhecida como “Batalha do Parnaso”, houve uma difusão das ideias e das características do parnasianismo nos meios artísticos e intelectuais.

Autores do Parnasianismo no Brasil

Os principais autores do Parnasianismo no Brasil foram Olavo Bilac (1865- 1918), Raimundo Corrêa (1859-1911) e Alberto de Oliveira (1857-1937). Os três formavam a chamada tríade parnasiana.

Além deles, outros autores também merecem destaque: Augusto de Lima (1859-1937), Bernardino Lopes (1859-1916), Fontoura Xavier (1856-1922), Francisca Júlia (1871-1920) e Múcio Teixeira (1857-1926).


Olavo Bilac (1865-1918): Foi jornalista, inspetor de ensino e poeta. Foi também um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras. Publicou as seguintes obras: Poesias (1888), Crônicas e novelas (1894), Sagres (1898), Crítica e fantasia (1904), Poesias infantis (1904), Conferências literárias (1906), Tratado de versificação (com Guimarães Passos) (1910), Dicionário de rimas (1913), Ironia e piedade (1916), Tarde (1919). 

Hino à Bandeira do Brasil

Salve, lindo pendão da esperança,
Salve, símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Contemplando o teu vulto sagrado,
Compreendemos o nosso dever;
E o Brasil, por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser.

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Sobre a imensa Nação Brasileira,
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre, sagrada bandeira,
Pavilhão da Justiça e do Amor!

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!

Apresentado no ano de 1906, o Hino à Bandeira do Brasil foi uma encomenda de Francisco Pereira Passos, prefeito do Rio de Janeiro, ao poeta parnasiano. Posteriormente, a letra foi musicada por Francisco Braga e visiva apresentar a nova bandeira nacional ao povo brasileiro.

Assim, aparenta ser uma declaração de amor ao país, transmitindo uma mensagem positiva e solar de esperança, paz e grandeza. Fazendo referência às cores e aos elementos da bandeira, a composição fala de um povo que ama a sua terra e tem mantém a fé num futuro risonho, num Brasil "poderoso" e "feliz".

 






https://www.todamateria.com.br/parnasianismo-caracteristicas-e-contexto-historico/

https://brasilescola.uol.com.br/literatura/parnasianismo.htm

2°B, C ,D ADVERBIO , LOCUÇÃO ADVERBIAL, LOCUÇÃO VERBAL

Advérbio                      FAZER NO CADERNO

 Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo, intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação, dúvida.

Classificação dos Advérbios

De acordo com a circunstância que os advérbios exprimem nas frases, eles podem ser:

Advérbio de Modo

Bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, devagar, acinte, debalde e grande parte das palavras que terminam em "-mente": cuidadosamente, calmamente, tristemente, dentre outros.

Exemplos:

  • Fui bem na prova.
  • Estava andando depressa por causa da chuva.

Advérbio de Intensidade

Muito, demais, pouco, tão, quão, demasiado, bastante, imenso, demais, mais, menos, quanto, quase, tanto, assaz, tudo, nada, todo.

Exemplos:

  • Comeu demasiado naquele almoço.
  • Ela gosta bastante dele.

Advérbio de Lugar

Aí, aqui, acolá, cá, lá, ali, adiante, abaixo, embaixo, acima, adentro, dentro, afora, fora, defronte, atrás, detrás , atrás, além, aquém, antes, algures, nenhures, alhures, aonde, longe, perto.

Exemplos:

  • Minha casa é ali.
  • O livro está embaixo da mesa.

Advérbio de Tempo

Hoje, já, afinal, logo, agora, amanhã, amiúde, antes, ontem, tarde, breve, cedo, depois, enfim, entrementes, ainda, jamais, nunca, sempre, doravante, outrora, primeiramente, imediatamente, antigamente, provisoriamente, sucessivamente, constantemente.

Exemplos:

  • Ontem estivemos numa reunião de trabalho.
  • Sempre estamos juntos.

Advérbio de Negação

Não, nem, tampouco, nunca, jamais.

Exemplos:

  • Jamais reatarei meu namoro com ele.
  • Não saiu de casa naquela tarde.

Advérbio de Afirmação

Sim, deveras, indubitavelmente, decididamente, certamente, realmente, decerto, certo, efetivamente.

Exemplos:

  • Certamente passearemos nesse domingo.
  • Ele gostou deveras do presente de aniversário.

Advérbio de Dúvida

Possivelmente, provavelmente, acaso, porventura, quiçá, será, talvez, casualmente.

Exemplos:

  • Provavelmente irei ao banco.
  • Quiçá chova hoje.

Flexão dos Advérbios

Os advérbios são consideradas palavras invariáveis pois não sofrem flexão de número (singular e plural) e gênero (masculino, feminino); porém, são flexionadas nos graus comparativo e superlativo.

Grau Comparativo

No Grau Comparativo, o advérbio pode caracterizar relações de igualdade, inferioridade ou superioridade.

  1. Igualdade: formado por "tão + advérbio + quanto" (como), por exemplo: Joaquim é tão baixo quanto Pedro.
  2. Inferioridade: formado por "menos + advérbio + que" (do que), por exemplo: Joana é menos alta que Sílvia.
  3. Superioridade:
  • analítico: formado por "mais + advérbio + que" (do que), por exemplo: Ana é mais alta que Carolina.
  • sintético: formado por "melhor ou pior que" (do que), por exemplo: Paula tirou nota melhor que Júlia na prova.

Grau Superlativo

No Grau Superlativo, o advérbio pode ser:

  1. Analítico: quando acompanhado de outro advérbio, por exemplo: Isabel fala muito baixo.
  2. Sintético: quando é formado por sufixos, por exemplo: Isabel fala baixíssimo.



Locução Adverbial

Locução adverbial é uma expressão formada por uma ou mais palavras que, juntas, têm a função de advérbio. É dessa forma que alteram o sentido de um verbo, de um adjetivo ou mesmo de um advérbio.

As preposições iniciam a maior parte das locuções adverbiais, que também podem ser formadas pela união a um substantivo, adjetivo ou advérbio.

Exemplos:

Preposição + substantivo - com certeza

O incentivo chegará com certeza

Preposição + adjetivo - em breve

Choverá em breve

Preposição +advérbio - por ali

O caminho é por ali

Classificação

As locuções adverbiais podem ser classificadas em:

  • Locução adverbial de lugara distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao lado, em volta, por aqui.
  • Locução adverbial de tempoàs vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, às vezes, de vez em quando, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, hoje em dia.
  • Locução adverbial de modode cor, em vão, em geral, de soslaio, frente a frente, de viva voz.
  • Locução adverbial de quantidadeem excesso, de todo, de muito, por completo.
  • Locução adverbial de afirmaçãosem dúvida, de fato, por certo, com certeza.
  • Locução adverbial de negaçãode modo algum, de forma alguma, de jeito nenhum, de forma nenhuma.
  • Locução adverbial de intensidadede muito, de pouco, de todo, em excesso.
  • Locução adverbial de dúvidacom certeza, quem sabe, por certo.
  • Locução adverbial de inclusãoalém disso.

Locução Verbal

As locuções verbais, também chamadas de perífrases verbais, desempenham o papel equivalente a um verbo único na frase.

São compostas por um verbo principal em um das suas formas nominais + um verbo auxiliar.

Nessas locuções, o último verbo, chamado principal, sempre é empregado em uma das formas nominais; as flexões de tempo, modo, número e pessoa ocorrem nos verbos auxiliares.

Exemplos:

  • Nenhuma pessoa poderá sair após o fechamento dos portões.
  • Está havendo uma revolução silenciosa.
  • É provável que ele seja convocado para a Copa.
  • Começou a gritar sem nenhuma explicação.

Principais Verbos Auxiliares

O verbo auxiliar exerce a função de ampliar o significado do verbo principal. Os verbos auxiliares mais utilizados são: ser, estar, ter e haver.

Exemplos:

  • Estamos saindo.
  • Havia saído.

Saiba mais em Verbo Haver.

Gerúndio na Locução Verbal

gerúndio combina-se com os verbos auxiliares estar, andar, ir e vir como forma de marcar diferentes aspectos no processo verbal.

Verbo Estar

O verbo estar seguido de gerúndio indica uma ação que dura em um rigoroso espaço de tempo. Exemplo:

  • As coisas estão mudando por lá.
  • A violência está adquirindo novas formas.

O verbo andar seguido de gerúndio indica uma ação em que predomina a ideia.

Exemplo:

  • Andei pensando em mudar de faculdade.
  • A imprensa anda publicando os fatos após checar os documentos.

Verbo Ir

O verbo ir seguido de gerúndio expressa uma ação que vai acontecendo de maneira progressiva ou por etapas.

Exemplo:

  • Ia passando, passando pelas lembranças.
  • Irei fazendo a medida que puder.

O verbo vir seguido de gerúndio expressa uma ação que se desenvolve à época ou lugar em que nos encontramos.

Exemplo:

  • Vinha, entre nuvens, o luar nascendo. (Olavo Bilac)
  • Vinha telefonando, mas nunca me atendia


https://www.todamateria.com.br/adverbio/Daniela Diana
Professora licenciada em Letras

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