(ATIVIDADE) VALE NOTA DE DESEMPENHO PARA 4° BIMESTRE
APÓS LER O CONTEÚDO ACIMA, GRAVE UM POD CAST PELO WHATSAPP , E ENVIE NO WHATSAPP DA PROFESSORA TALI. O AUDIO DEVERÁ TER NO MÁXIMO 4 MIN DE DURAÇÃO. SEJA CRIATIVO, SIMPÁTICO, DISCONTRAÍDO. ESCOLHA UM DOS TEMAS A SEGUIR:- 1
- 1°F
- 1°F PORT
- 1ª série A
- 1ª série B
- 1ª série C
- 1ª série D
- 1ª série E
- 1ª série F
- 1F
- 2 série A
- 2° Série E
- 2°A tecnologia
- 2°B
- 2°B TECNOLOGIA
- 2°C
- 2°D
- 2°D TECNOLOGIA
- 2ª série B
- 2ª Série C
- 2ª série D
- 2ª série E
- 2C
- 3ª série A
- 3ª série B
- 3ª série C
- 3ª série D
- 6° E 7° ANOS ELETIVAS CULTURA REGIONAL. PROFESSORA ANA PAULA
- 6º ano A
- 6º ano B
- 6º ano C
- 7 A
- 7A
- 7c
- 7º ano A
- 7º ano B
- 7º ano C
- 7ºB
- 7ºC
- 8 B
- 8° e 9° anos eletivas oficina ortográfia
- 8º
- 8º A
- 8º ano A
- 8º ano A 8º ano B
- 8º ano B
- 8º ano C
- 8º B
- 8º B C
- 8º C
- 8º e 9º Ano.
- 9º ano A
- 9º ano B
- AAPs - EF - 6º 7º 8º e 9º Anos EM - 1º 2º e 3º
- Avisos Coordenação
- B
- C
- D
- Direção
- Eletiva Áudio Visual
- ELETIVA BIBLIOTECA
- Eletiva Cultura Regional 6º e 7º anos
- Eletiva de Biblioteconomia - Ensino Médio
- Eletiva de Cinema - Ensino Médio
- Eletiva de Eventos - Ensino Médio
- Eletiva de Fotografia - 8º e 9º anos
- Eletiva de Ortografia - 8º e 9º anos
- Eletiva de Reciclagem/Revitalização - 6º e 7º anos
- Eletiva de Teatro - Ensino Médio
- Eletiva de Técnicas de Redação para o Enem - Ensino Médio
- Eletiva Empreendedorismo - 8º e 9º anos
- Eletiva Feminícidio - Ensino Médio
- Eletiva Laboratório de Matemática - 8º e 9º anos
- Eletiva Laboratório de Matemática - Ensino Médio
- Eletiva Quadrinho - HQ - Ensino Médio
- Eletiva turismo
- Grêmio Estudantil
- PROFESSORA: DEBORAH
- PROFESSORA: MARIA MARLI
- PROFESSORA: MARIA MARLI 3º
- PROFESSORA: MARIA MARLI DE HISTÓRIA 7ºB
- PROFESSORA: MARIA MARLI- 1º
- PROFESSORA:DEBORAH
- PROFESSORA:MARIA MARLI
- Projeto de Vida Protagonismo Juvenil
terça-feira, 27 de outubro de 2020
VALE NOTA...ÚLTIMO TRABALHO TECNOLOGIA??? (2° B, D)
sexta-feira, 23 de outubro de 2020
ARTE- PROFESSORA ANA CARLA - 4º BIMESTRE- 2º ANO
A Produção Poética na Escola
Olá
Iniciamos o 4o Bimestre e vamos estudar sobre Arte Híbrida.
. Arte híbrida: é
o processo de fusão entre as diferentes linguagens (dança, música, teatro e
artes visuais), as mídias (jornais, revistas, televisão, rádio) e as mídias
digitais (canais de comunicação on-line – sites, blogs e
redes sociais), criando novas formas de expressão artística, e transcendendo as
fronteiras entre arte e pesquisa, arte e ativismo social/político, arte e
cultura pop.
O VÍDEO A SEGUIR NOS MOSTRA UM POUCO DO CONCEITO DE HIBRIDISMO EM ARTE
https://www.youtube.com/watch?v=NM5SE79K_7w
Atividade: Observe atentamente ao vídeo e descreva qual foi
o seu entendimento sobre ele. (Escreva de 5 a 8 linhas) ATENÇÃO: Escreva com
suas palavras. Não quero textos copiados. É um exercício de interpretação que
vocês estão fazendo.
Envie para analis71@gmail.com até o dia 30/10/20
quarta-feira, 21 de outubro de 2020
2°B, D ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR (PORTUGUES E TECNOLOGIA)
BOM DIA,
Atividades Interdisciplinar = (vale para Português e Tecnologia devido o assunto tecnológico)
Em tempos de pandemia, os docentes de Língua Portuguesa, precisam amparar seus alunos com um foco voltado para a leitura, escrita e interpretação, e aulas do CMSP como apoio, devido reforço ou recuperação. Portanto trabalharemos nas próximas semanas com revisões gramaticais e de semântica, debruçados por este texto de Stephanie Silveira jornalista da Folha de São Paulo.
(FAZER NO CADERNO E MANDAR A FOTO)
Leia o texto e faça o que se pede:
Teclar demais no celular pode causar "WhatsAppinite"
Uma
mulher de 34 anos recebeu o diagnóstico de 'WhatsAppinite', inflamação nos
polegares e punhos pelo uso excessivo do smartphone e do aplicativo de
mensagens de texto WhatsApp. O caso foi descrito na revista de medicina
"The Lancet" por uma médica da Espanha.
A paciente chegou ao hospital com fortes dores nas mãos e relatou que, na
véspera de Natal, ficou trabalhando, por isso no dia seguinte passou cerca de
seis horas trocando mensagens de boas festas.
O movimento contínuo e repetitivo com os polegares causou a 'WhatsAppinite'. O
tratamento prescrito foi abstinência total do telefone, além de
anti-inflamatórios.
A inflamação nos músculos da região da mão e antebraços pelo uso de
dispositivos tecnológicos não é nova. Na década de 1990, médicos relataram a
'Nintendinite', ou 'Nintendo thumb', diagnosticada em usuários constantes de
videogames. Nos anos 2000, veio a 'BlackBerry thumb' e a 'Tendinite de SMS',
que ocorriam nos donos dos primeiros celulares.
Segundo o ortopedista Mateus Saito, do Instituto de Ortopedia e Traumatologia
da USP, a 'WhatsAppinite' é mais comum do que se imagina e o número de pessoas
atingidas cresce diariamente.
"Muitos profissionais tentam transformar o smartphone num escritório
portátil, mas esses aparelhos não estão adaptados a um uso tão constante e
repetido."
Saito ressalta que uma das formas de evitar problemas é utilizar smartphones e
tablets para consumir informação e não para produzir textos longos.
"A interface desses aparelhos ainda precisa melhorar. Não dá para
substituir um computador quando se quer saúde para as mãos."
O fisioterapeuta Rodrigo Peres diz que, para usuários constantes de
dispositivos móveis, é importante fortalecer os músculos.
"Exercícios localizados e fisioterapia ajudam a reduzir as dores."
Outras dicas são alternar as posições de uso e usar compressas geladas para
amenizar o processo inflamatório.
O reumatologista José Ribamar Moreno, especialista em dor, recomenda que, caso
seja necessário teclar por mais de 45 minutos, sejam feitos intervalos de 15
minutos. Segundo ele, há fatores que podem gerar mais risco de desenvolver
tendinite.
"Gravidez, obesidade, estresse, tabagismo e sedentarismo são fatores de
risco. É importante não somar fatores."
O médico ainda ressalta a importância do diagnóstico de
"WhatsAppinite", que ligou a dor ao uso de um dispositivo específico.
"O interessante do diagnóstico é que a autora conseguiu fazer a relação
direta do uso no WhatsApp e do quadro que apareceu logo em seguida. Foram seis
horas diretas de uso do app, um fator que desencadeou a tendinite."
Apesar do problema, a paciente diagnosticada com "WhatsAppinite" não
cumpriu a indicação médica e voltou a enviar mensagens pelo aplicativo na
véspera de Ano Novo.
Stephanie Silveira. Folha de S.Paulo
01 – A inflamação nos polegares causada pelo uso excessivo do smartphone e do WhatsApp recebe o nome de:
a) Nitendinite;
b) Nitendo thumb;
c) Tendinite de SMS;
d) WhatsAppinite.
02 – “A interface DESSES aparelhos ainda precisa melhorar” O termo em destaque se refere a:
a)
Smartphones e tablets;
b)
Computadores;
c)
Celulares;
d)
Tablets.
03 – Na palavra WhatsAppinite o sufixo “ite” indica inflamação. Em qual palavra essa terminação “ite” NÃO indica inflamação?
a)
Gastrite;
b)
Bronquite;
c)
Apetite;
d)
Sinusite
04 – O tema do texto é:
a)
Uso do celular
b)
WhatsAppinite
c)
Aplicativos de mensagens
d)
prevenção de doenças.
05 – São fatores que podem causar WhatsAppinite:
a)
Fortes dores nas mãos;
b)
Movimento contínuo e repetitivo com os polegares;
c)
Inflamação nos polegares e punhos;
d)
Abstinência total do telefone.
06 – Um fato presente no texto é:
a)
WhatsAppinite é mais comum do que se imagina;
b)
A interface desses aparelhos precisa melhorar:
c)
O caso foi descrito na revista de medicina “The Lancet”;
d)
Não dá para substituir o computador quando se quer ter saúde nas mãos.
07 – O objetivo da reportagem é:
a)
descrever ações e explicar;
b)
narrar um acontecimento e argumentar;
d)
orientar procedimentos e convencer;
d)
informar e comentar.
08 – “Exercícios localizados e fisioterapia ajudam a reduzir as dores." Nesse fragmento do texto as aspas foram usadas para:
a)
Indicar uma citação;
b)
Indicar humor;
c)
indicar ironia;
d)
indicar a opinião do autor do texto.
09 – Sobre a WhatsAppinite Mateus Saito e Rodrigo Peres:
a)
Dão dicas para evitar os problemas;
b)
Ressaltam a importância do diagnóstico;
c).
Discordam que seja um problema;
d).
Recomendam abstinência total.
10 – “SEGUNDO o ortopedista Mateus Saito” A palavra destacada no fragmento do texto indica:
a)
Causa
b)
Conformidade
c)
Tempo
d)
Oposição.
VÍDEO DE APOIO "MAIS IMPORTANTE QUE A INTERNET"
BONS ESTUDOS!!
PROF TALI
quinta-feira, 15 de outubro de 2020
2°B,C,D - ATV. FORMAÇÃO TEMPOS VERBAIS - PORTUGUÊS
Formação dos tempos verbais
FAZER NO CADERNO
1- Leia a música da Pitty
Admirável Chip Novo
[...]
Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva
[...]
a – Em relação à música da cantora Pitty , qual a conclusão a que chegamos em relação aos verbos identificados no refrão?
b- Feita uma análise quanto à mensagem (discurso), há uma crítica social presente na mesma? Justifique
___________________________________________________________________________
2- Analise o contexto, empregando de forma adequada os verbos entre os parênteses:
a – Você precisa estudar, antes que ------------- tarde demais
(ser).
b – É preciso que nós ------------- coragem para enfrentar a
situação (ter).
c – Se você ------------- carona até a cidade, chegaria a tempo de
trabalhar (conseguir).
d – Quando o professor ---------- nossos trabalhos, fará elogios
(ver).
e – Gostaria que você ----------- que não estou magoada com o que
aconteceu (saber).
___________________________________________________________________________
1- Alguns tempos do modo indicativo podem ser utilizados com valor imperativo. veja abaixo as palavras em destaque, qual se encaixa com valor imperativo:
a) Faça logo esse serviço!
b)Não desçam correndo a escada
c) Saiam logo depois do sinal.
d) Prestem atenção ao que foi dito.
e) Não matarás, diz a Bíblia..
_______________________________________________________________________
2- "Assim
eu quereria a minha última crônica:
que fosse pura como este
sorriso." (Fernando Sabino).
Assinale a série em que estão
devidamente classificadas as formas verbais em destaque:
a)futuro do pretérito, presente
do subjuntivo.
b)pretérito mais-que-perfeito,
pretérito imperfeito do subjuntivo.
c)pretérito mais-que-perfeito,
presente do subjuntivo.
d) pretérito perfeito, futuro
do pretérito
e) futuro do pretérito,
pretérito imperfeito do subjuntivo.
___________________________________________________________________________
3- Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo indicativo:
I. Os alunos entendem a importância da preservação dos recursos naturais para as gerações futuras.
II. Nós nos preocupávamos com a desigualdade social no país.
III. É importante que todos saibam sobre a importância da ação do homem sobre a natureza.
IV. O voo fez duas escalas antes de chegar ao Brasil.
V. Só poderei brincar quando eu terminar a tarefa.
Estão corretas:
a) Apenas V.
b) Apenas I e II.
c) Apenas IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e V.
___________________________________________________________________________
4- Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo subjuntivo:
I. Entenda que é preciso preservar os recursos naturais para as gerações futuras;
II. É necessário que nos preocupemos com camadas sociais menos favorecidas;
III. Nem todos sabem sobre a importância da ação do homem sobre a natureza;
IV. O voo fará duas escalas antes de chegar ao Brasil;
V. Ela poderá brincar caso termine a tarefa antes do anoitecer.
Estão corretas:
a) Todas as alternativas.
b) Apenas III e IV.
c) I, II e V.
d) II, III e V.
e) Apenas II e V.
____________________________________________________________________
Interprete a anedota em pauta, indicando seu respectivo tempo e modo das formas verbais:
O consultório estava imundo. O paciente,
revoltado, mandou chamar o médico:
- Por que vocês não fazem guerra às bactérias
neste consultório?
E o médico respondeu:
- Já fizemos, mas as bactérias venceram.
estava –
mandou –
chamar –
fazem –
respondeu –
fizemos –
venceram –
FAZER PARA DIA 20.10
BONS ESTUDOS.
quarta-feira, 14 de outubro de 2020
2°B,C,D (TEMPO E MODO VERBAL - PORT.)
Tempo e Modo Verbal
FAZER NO CADERNO
O verbo pode se flexionar de quatro
maneiras: PESSOA, NÚMERO, TEMPO e MODO. É a classe mais rica em variações
de forma ou acidentes gramaticais. Através de um morfema chamado DESINÊNCIA MODO TEMPORAL,
são marcados o tempo e o modo de um verbo. Vejamos mais detalhadamente...
O MODO VERBAL caracteriza
as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação
que pretendemos dar a ele.
os modos verbais,
propriamente ditos:
- MODO INDICATIVO:
O verbo expressa uma ação que provavelmente acontecerá, uma certeza,
trabalhando com reais possibilidades de concretização da ação verbal ou
com a certeza comprovada da realização daquela ação.
- MODO SUBJUNTIVO:
Ao contrário do indicativo, é o modo que expressa a dúvida, a incerteza,
trabalhando com remotas possibilidades de concretização da ação verbal.
- MODO IMPERATIVO:
Apresenta-se na forma afirmativa e na forma negativa. Com ele nos
dirigimos diretamente a alguém, em segunda pessoa, expressando o que
queremos que esta(s) pessoa(s) faça(m). Pode indicar uma ordem, um pedido,
um conselho etc., dependendo da entonação e do contexto em que é aplicado.
Já o TEMPO VERBAL informa, de uma maneira
geral, se o verbo expressa algo que já aconteceu, que acontece no momento da
fala ou que ainda irá acontecer. São essencialmente três tempos: PRESENTE,
PASSADO ou PRETÉRITO e FUTURO.
Os tempos verbais
são:
- PRESENTE
SIMPLES (amo) – expressa algo que acontece no momento da fala.
- PRETÉRITO
PERFEITO (amei) – expressa uma ação pontual, ocorrida em um momento
anterior à fala.
- PRETÉRITO
IMPERFEITO (amava) – expressa uma ação contínua, ocorrida em um
intervalo de tempo anterior à fala.
- PRETÉRITO
MAIS-QUE-PERFEITO (amara) – contrasta um acontecimento no passado
ocorrido anteriormente a outro fato também anterior ao momento da fala.
- FUTURO
DO PRESENTE (amarei) – expressa algo que possivelmente
acontecerá em um momento posterior ao da fala.
- FUTURO
DO PRETÉRITO (amaria) – expressa uma ação que era esperada no
passado, porém que não aconteceu.
terça-feira, 13 de outubro de 2020
ARTE PROFESSORA ANA CARLA. SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS 2º E 3º ANOS
SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS
Caros Alunos.
Chegamos ao final do 3o bimestre e , para esta semana, peço que realizem a seguinte atividade:
Façam um resumo (em pelo menos 10 tópicos) do conteúdo estudado que você achou mais interessante.
Deixe este resumo no caderno de Arte. Poderá ser solicitado posteriormente.
Bons Estudos.
Prof Ana Carla
2ºA,2ºB,2ºC,2ºD - Inglês - 4ºBimestre - 1º Tema: Travel & Trip - Prof Angela
4º Bimestre - 1º Tema: Travel & Trip
Assista aos vídeos abaixo e copie o conteúdo(exercícios e textos) em seu caderno de inglês, envie apenas pelo CLASSROOM, data entrega: 20/10.
sexta-feira, 9 de outubro de 2020
ARTE PROFESSORA ANA CARLA- RETOMADA DE CONTEÚDOS 2º ANO
Olá
Nesta semana vamos retomar conteúdos. Não é necessário entregar nenhuma atividade.
Vídeo aula explicativa com o tema Teatro
https://www.youtube.com/watch?v=OC8Hnk-qM9Y
Bons Estudos
Prof Ana Carla
quinta-feira, 8 de outubro de 2020
SOCIOLOGIA (ADRIANO) - 3°BIMESTRE - ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO / NOVO !!!
- Escolher um dos temas abaixo para fazer sua atividade.
- Todos os temas já foram trabalhados neste bimestre; Fazer uma redação de no mínimo 15 linhas sobre o tema de sua escolha (Poderá ser feita no Caderno ou Word);
- Esta atividade deverá ser feita pelos alunos que deixaram de entregar alguma das 3 atividades de Sociologia ou para os alunos que não entregaram nenhuma atividade neste bimestre;
- Fazer esta atividade através dos textos já apresentados pelo professor, ou uma pesquisa via Google ou livros escolares (não efetuar copia e cola da internet, basta ler sobre o tema e desenvolver uma redação);
- Para os alunos que já encaminharam as 3 atividades do 3°Bimestre, não se faz necessário fazer esta atividade;
- Encaminhar para o e-mail: adrlaurentino@gmail.com
- Data entrega: 16/10/2020
7ºC, 8ºA,8ºB,8ºC, 9ºA,9ºB, 1ºF, 2ºA,,2ºB,2ºC,2ºD,2ºE, 3ºA,3ºB,3ºC,3ºD - Recado para todas as minhas turmas
R E C A D O - ABAIXO O CÓDIGO DE SALA DE CADA TURMA
Boa tarde estudantes, segue as salas no Classroom. Para ter acesso ao Classroom você precisa usar seu
E-mail institucional ( você tem acesso a este E-mail pela Secretaria Digital
(SED), local onde você consulta suas notas e vida escolar e escolher o Segundo
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* Código da turma 8 A: 2zmii45
* Código da turma 8 B:fqvgyyo
* Código da turma 8 C: prm77ff
* Código da turma 9 A: 2r7x2tf
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turma 9 B: g7azpa7
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Turma 1 F rg5ijyi
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Turma 2 A fwmwo5w
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Turma 2 B ikhfksv
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C ukd26cz
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Turma 2 D xuuiq6s
* Código da
Turma 2 E 2vdydgy
* Código da
Turma 3 A zzdgfw5
* Código da Turma
3B r7bod45
* Código da
Turma 3 C g7azpa7
* Código da
Turma 3 D português 5e67zhg
* Código da
Turma 3 D Inglês 3kqjtfv
ASSISTA AO VIDEO EXPLICATIVO ABAIXO DE COMO ACESSAR O CLASSROOM
-
2° Ano E Biologia Profa Solange Período para entrega: Até 28/10/2020 4° Bimestre: Unidade Temática: DNA- Tecnologias de Manipulação do DN...
-
Atividades - Correção 1.Pesquise: 2 poemas ou 2 músicas, em seguida, identifique o esquema de rimas utilizado pelo autor/compositor. ...
-
Exercícios de fixação 1) Use MAL ou MAU: a) Antônio sempre foi um mau elemento. b) Na luta contra o mal , devemos nos lemb...