Tema: Slam no CMSP
Olá alunos!
Para esta semana, peço que assistam a aula do link abaixo. Não será necessário enviar nenhuma atividade para meu email, mas, aguardo com urgência as atividades do 3º bimestre que se encontram pendentes.
Bons Estudos!
PRof Ana
youtube.com/watch?v=p8LvBx2dr9Q
1) OBTURADOR
2) ISO
3) DIAFRAGMA
Enviem a pesquisa para o email: analis71@gmail.com até o dia 08/10/20
Alunos
PEÇO QUE ENVIEM AS ATIVIDADES PENDENTES DO 3º BIMESTRE O MAIS RÁPIDO POSSÍVEL POIS ESTAMOS NO FINAL DELE.
ENVIAR PARA analis71@gmail.com
Bons Estudos!
Prof Ana Carla
Pessoal bom dia
Esta semana e a próxima peço a vocês que enviem as atividades solicitadas neste 3º Bimestre.
Por favor verifiquem as que vocês já me enviaram e enviem as que ainda faltam pois estamos chegando ao final de mais um bimestre. Peço também que continuem assistindo as aulas do Centro de Mídias e fazendo o caderno do aluno volume 3, porem não vou passar mais nenhuma atividade para este bimestre, visto que, já pedi diversas atividades.
Obs.: A partir do 3º Bimestre solicite que enviassem as atividades pelo Classroom porém
ainda tenho alunos enviando pelo E-mail. Essas Atividades enviadas pelo
E-mail ficam difíceis de corrigir se não constar o tema da atividade, o
nome, a serie e numero do aluno no corpo do Email, dessa forma estou
entrando e solicitando em cada email recebido que o aluno reenvie o
mesmo email contudo marcando qual é o Tema da atividade enviada para eu poder corrigir e dar a nota do 3º Bimestre.
Esse mesmo recado acabei de passar em todos os grupos no WhatsApp.
Obrigada.
Prof Angela
Enviar para o email elizabethaugusto@prof.educacao.sp.gov.br
* (1) Pesquisar o que são orações subordinadas adjetivas, quais são os tipos, e exemplos.
*(2) Responda o exercício abaixo, conforme o exemplo, transformando as orações adjetivas em um adjetivo:
Resposta: Ele é um dos poucos diretores respeitados por todos os funcionários.
ALUNOS
CONFIRAM A ATIVIDADE DA SEMANA ANTERIOR E ME ENVIEM COM URGÊNCIA!!! SÓ RECEBI ATIVIDADES DE 3 ALUNOS! PRECISAMOS PROSSEGUIR NO CONTEÚDO!
AGUARDO O RETORNO DE VOCÊS ATRAVÉS DO E-MAIL: analis71@gmail.com
Bons Estudos
Prof Ana
Atividade
de Arte – Sondagem
9º
ano - Profa. Daniela
RESPONDA
AS SEGUINTES QUESTÕES PESSOAIS (SONDAGEM)
As questões devem ser respondidas de acordo com sua experiência,
relembre momentos em que teve contato com a linguagem teatral como espectador
e/ou participante.
1. Você sabe o que significa espaço
cênico? Já assistiu alguma apresentação de teatro de rua? Comente sua
experiência.
2. Você conhece algum artista ou grupo
de teatro contemporâneo? Existe no seu bairro, cidade ou região artistas ou
grupos de teatro contemporâneo?
3. Você costuma assistir espetáculos
de teatro? Onde? Ao vivo, na internet, na tv etc.?
4. Existem no seu bairro, cidade ou
região locais próprios para apresentações teatrais?
5. Escreva o que você acha que seria
dramaturgia - teatral, dramaturgia televisiva e/ou dramaturgia cinematográfica.
6. Você costuma consultar programação
teatral? Onde? Internet, cartazes espalhados pela cidade, diretamente nos
centros culturais e teatros etc.?
7. Você já participou da criação e
produção de espetáculos teatrais? Onde? Igreja, escola,
centros culturais, projetos sociais
etc.?
ATENÇÃO
- Realizar atividade e enviá-la NO
E-MAIL professoradaniela.montessori@gmail.com - NÃO ESQUEÇA, POR FAVOR, DE COLOCAR SEU
NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE
- EM CASO DE DÚVIDAS, MANDE UM E-MAIL
COM SUA PERGUNTA OU ENVIE NO GRUPO DO WHATSAPP (A COORDENAÇÃO OU A DIREÇÃO ME
ENCAMINHARÁ E EU O RESPONDEREI)
- CASO NÃO CONSIGAM ENVIAR POR E-MAIL
A ATIVIDADE REALIZADA, FAVOR ENTREGAR AS RESPOSTAS NA PRÓPRIA ESCOLA, NÃO
ESQUECENDO DE COLOCAR NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE, DIZENDO TAMBÉM QUE É DA MATÉRIA
ARTE.
Atividade de Arte – Símbolos (máscaras) teatrais
9º ano - Profa. Daniela
Os símbolos do Teatro
Os símbolos do teatro moderno — as máscaras da Comédia e Tragédia — surgiram entre 500 e 300 a.C. na Grécia. O uso das máscaras, ou personas, como eram chamadas, ocorreram primeiramente na Grécia Antiga.
DIONÍSIO E AS MÁSCARAS
Dionísio era o deus da fertilidade e do vinho na Grécia. Muito do ritual que cercava a adoração de Dionísio incluía o uso das máscaras. Dramatizações, performances musicais e outros shows eram parte do festival de Dionísio, abrindo caminho para o teatro organizado.
TEATRO
A fraternidade de atores começou a usar máscaras em performances, adotando a prática dos adoradores de Dionísio. Acredita-se que Thespis, de onde veio o termo tespianos, tenha sido o primeiro ator a usar a máscara.
DESIGN DAS MÁSCARAS
As máscaras usadas no teatro da Grécia Antiga eram feitas de madeira, cortiça, tecido, argila ou couro, e frequentemente eram decoradas com cabelos humanos ou animais. Nenhuma delas sobreviveu. A máscara era feita para cobrir toda a face do ator e tinha pequenos buracos para os olhos.
A FUNÇÃO DAS MÁSCARAS
A forma da máscara servia como um megafone para a voz do ator, carregando suas palavras até o público. As máscaras tinham expressões exageradas porque o público frequentemente ficava afastado do palco. As máscaras eram também importantes no teatro grego para ajudar a disfarçar os gêneros dos atores, pois homens desempenhavam todos os papéis, incluindo os femininos, pois não era permitido às mulheres atuar.
ELENCO
O uso de máscaras no teatro grego desenvolveu-se, tornando-se rapidamente costumeiro que todos os atores usassem máscaras. O coro teria máscaras similares, mas elas diferiam muito em detalhe em relação aos atores principais
ATIVIDADE
Faça um desenho de uma máscara da comédia e de uma máscara da tragédia de acordo com o estilo que mais lhe agradar. Use sua imaginação para a criação das suas máscaras, mas lembre-se que elas devem representar a COMÉDIA E A TRAGÉDIA.
ATENÇÃO
- Realizar atividade e enviá-la NO E-MAIL professoradaniela.montessori@gmail.com - NÃO ESQUEÇA, POR FAVOR, DE COLOCAR SEU NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE
- EM CASO DE DÚVIDAS, MANDE UM E-MAIL COM SUA PERGUNTA OU ENVIE NO GRUPO DO WHATSAPP (A COORDENAÇÃO OU A DIREÇÃO ME ENCAMINHARÁ E EU O RESPONDEREI)
- CASO NÃO CONSIGAM ENVIAR POR E-MAIL A ATIVIDADE REALIZADA, FAVOR ENTREGAR AS RESPOSTAS NA PRÓPRIA ESCOLA, NÃO ESQUECENDO DE COLOCAR NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE, DIZENDO TAMBÉM QUE É DA MATÉRIA ARTE.
Atividade de Arte – Introdução ao Teatro
9o ano - Profa. Daniela
Teatro
Neste bimestre você vai conhecer a Linguagem Teatral, a estreita relação do teatro com o circo, a magia do teatro-circense, os vários profissionais envolvidos na produção de espetáculos (figurinista, aderecista, maquiador, cenógrafo, iluminador, sonoplasta, atores do teatro e dos personagens circenses etc.), vai estudar sobre os gêneros teatrais comédia e farsa e participar de jogos e encenações.
O que é Teatro?
O teatro surgiu na Grécia Antiga, no séc. IX a.C. Consiste em representar uma situação e estimular sentimentos na audiência. A tríade: quem vê, o que se vê e o imaginado é o apoio do drama, pois ele exige uma reflexão propiciada através do ator ou conjunto de atores interpretando uma história.
A palavra teatro pode significar tanto o prédio em que se exibem as diferentes formas de arte como uma delimitada arte.
A arte de representar prosperou em terrenos sagrados na Índia, Egito, Grécia, China e nas Igrejas da Idade Média. O modo pelo qual o homem descobriu para revelar seus sentimentos de amor e ódio.
As primeiras sociedades primitivas acreditavam que a dança imitativa influenciava os fatos necessários à sobrevivência através de poderes sobrenaturais, por isso alguns historiadores assinalam a origem do teatro a partir deste ritual.
Os principais gêneros dramáticos conhecidos são: a tragédia nascida na Grécia, a comédia que representa os ridículos da humanidade, a tragicomédia que é a transição da comédia para o drama e o drama (melodrama), ao ser representado e usando música.
O Padre José de Anchieta evidenciou a implantação do teatro no Brasil com o interesse de catequizar os índios para o catolicismo e impedir os hábitos condenáveis dos colonizadores portugueses, sendo assim uma ideia mais religiosa do que artística
ATIVIDADE
Responda: Após ler o texto acima, o que você entende por Teatro?
ATENÇÃO
- Responder e enviar NO E-MAIL professoradaniela.montessori@gmail.com - NÃO ESQUEÇA, POR FAVOR, DE COLOCAR SEU NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE
- EM CASO DE DÚVIDAS, MANDE UM E-MAIL COM SUA PERGUNTA OU ENVIE NO GRUPO DO WHATSAPP (A COORDENAÇÃO OU A DIREÇÃO ME ENCAMINHARÁ E EU O RESPONDEREI)
- CASO NÃO CONSIGAM ENVIAR POR E-MAIL A ATIVIDADE REALIZADA, FAVOR ENTREGAR AS RESPOSTAS NA PRÓPRIA ESCOLA, NÃO ESQUECENDO DE COLOCAR NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE, DIZENDO TAMBÉM QUE É DA MATÉRIA ARTE.
ATENÇÃO: ESTA SEMANA OCORRE FECHAMENTO DE NOTAS DO 3º BIMESTRE
Seguem as lições de português do bimestre. Quem ainda não enviou, receberei até sexta-feira, dia 25 de setembro, no email elizabethaugusto@prof.educacao.sp.gov.br
Todas foram postadas aqui no blog, nas semanas que constam no quadro abaixo:
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Semana de 3 a 7 de agosto |
Pesquisa sobre texto literário e não literário
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Semana de 10 a 14 de agosto |
Pesquisa sobre “personificação”, leitura e explicação de texto apólogo (postado aqui no blog na referida semana)
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Semana de 17 a 21 de agosto |
Pesquisa sobre intertextualidade
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Semana de 31 de agosto a 4 de setembro |
Interpretação de poema (postado aqui no blog na referida semana)
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Semana de 8 a 11 de setembro |
Questões objetivas (postadas aqui no blog na referida semana)
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Semana de 14 a 18 de setembro |
Interpretação de notícia (postada aqui no blog na referida semana)
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