9ºA,9ºB - Inglês - 4º Bimestre - 2º Tema: Global Threats - Prof Angela

                                       4ºBimestre - 2º tema: Global Threats

 

Assista ao vídeo abaixo, copie o conteúdo em seu caderno de inglês ( texto e exercícios), envie pelo classroom, data entrega: 13/11

MATEMÁTICA - PROFº JULIANA - 9º ANO A E B - ATIVIDADE 2 - 4º BIMESTRE

 Olá 

Assistam os vídeos abaixo para fazerem a ATIVIDADE 2 do 4º Bimestre

Para essa atividade, vocês deverão fazer a Situação de Aprendizagem 3, da apostila do 3º Bimestre, páginas 70, 71 e 72

Para quem não possui a apostila, estou anexando a imagem das páginas.

Para entrega, estou disponibilizando 3 formas diferentes:

1º Pode ser feita pelo Formulário do Google Forms: Atividade 2

2º Pode ser feita anexando a foto da apostila ou caderno no Google Classroom:

9º A: Classroom 9º A

9º B: Classroom 9ºB

3º Pode ser encaminhado via e-mail, para profjulianamatematica@yahoo.com

ATENÇÃO: CASO OPTE POR ENCAMINHAR VIA E-MAIL SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

No título do e-mail, coloque a atividade que está encaminhando, por exemplo: Atividade 2 - 4º Bimestre.

No corpo do e-mail coloque nome completo, número e série

Adicione a foto da apostila ou do caderno.

PORTUGUÊS 9ºA e 9ºB - SEMANA DE 03 A 06 DE NOVEMBRO - PROFª ELIZABETH

 *Envie a atividade abaixo para o email elizabethaugusto@prof.educacao.sp.gov.br

Faça uma pesquisa sobre os seguintes temas:

*Texto dramático

*Debate regrado

*Debate deliberativo

MATEMÁTICA - PROFº JULIANA - 9º ANO A E B - ATIVIDADE 1 - 4º BIMESTRE

Olá 

Assistam os vídeos abaixo para fazerem a ATIVIDADE 1 do 4º Bimestre

Para essa atividade, vocês deverão fazer a Situação de Aprendizagem 2, da apostila do 3º Bimestre, página 68 e 69. Para quem não possui a apostila, estou anexando a imagem das páginas.

Para entrega, estou disponibilizando 3 formas diferentes: 1º Pode ser feita pelo Formulário do Google Forms: Atividade 1

2º Pode ser feita anexando a foto da apostila ou caderno no Google Classroom:

9º A: Classroom 9º A

9º B: Classroom 9º B

3º Pode ser encaminhado via e-mail, para profjulianamatematica@yahoo.com ATENÇÃO: CASO OPTE POR ENCAMINHAR VIA E-MAIL SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO: No título do e-mail, coloque a atividade que está encaminhando, por exemplo: Atividade 1 - 4º Bimestre. No corpo do e-mail coloque nome completo, número e série Adicione a foto da apostila ou do caderno.

 

PORTUGUÊS 9ºA e 9ºB - SEMANA DE 26 A 30 DE OUTUBRO - PROFª ELIZABETH

 

*Envie a atividade abaixo para o email elizabethaugusto@prof.educacao.sp.gov.br

ATIVIDADE: Leia o texto abaixo e localize os seguintes pontos

a)assunto principal

b)opinião

c)argumentos para justificar/defender a opinião

d)solução para o problema

 

Os desafios da mobilidade urbana de baixo impacto ambiental

          Nos anos de 1950, a partir do governo de Juscelino Kubitschek, o Brasil assistiu à entrada de empresas do ramo automobilístico em seu território. As propagandas estatais da época demostravam que, ao incentivar o modelo rodoviário de transportes, essa decisão afetaria a vida urbana de gerações vindouras. Nesse sentido, o crescimento desordenado das grandes cidades, atrelado a políticas de não priorização dos transportes em massa, ajudam a explicar a atual imobilidade urbana.

          É válido analisar as causas dessa problemática. Superlotação, acessibilidade precária, alta concentração de pessoas nas cidades, na qual não foi acompanhada de políticas de urbanização e infraestrutura, maior poder de consumo da população atrelado a precariedade dos transportes públicos favoreceu a utilização de transportes individuais em detrimento dos transportes de massa. Prova disso, foi que de junho a julho de 2015, foram mais de 160 mil carros nas ruas, segundo o DENATRAN. Ainda que devagar o governo tem buscado soluções. Como a utilização de rodízio de placas e com a restrição a circulação de transportes individuais em determinados horários, evitando assim, deslocamentos concentrados.

          Além disso, a questão da mobilidade foi discutido na Rio+20, a fim de buscar soluções para o trânsito na tentativa de reduzir a poluição e melhorar a qualidade de vida da população. Tendo em vista que os automóveis são responsáveis por grande parte da emissão de gases poluentes. Outro ponto negativo, é a dificuldade de locomoção dos portadores de necessidades especiais, haja vista, que as medidas de inclusão não são colocadas em prática.

          Fica evidente, portanto, que medidas são necessárias para resolver o problema. Sendo assim, o governo deve fazer uma reestruturação nas concessões, principalmente de empresas de ônibus, melhorando o transporte público, podendo ainda fazer uma integração com o metrô. Além disso, a escola deve ensinar desde cedo a importância da coletivização, desmistificando a problemática do “status do carro”. Por fim, a mídia pode auxiliar em campanhas que incentivem o uso de bicicletas, podendo ser uma alternativa para redução na emissão de poluentes. Quem sabe assim, a população brasileira residente das metrópoles possa viver com mais qualidade de vida. https://blog.imaginie.com.br/

 

PORTUGUÊS 9º A e 9º B - (SEMANA DE 19 A 23 DE OUTUBRO) - PROFª ELIZABETH

 

*Envie a atividade abaixo para o email elizabethaugusto@prof.educacao.sp.gov.br

*ELABORE UMA REDAÇÃO ARGUMENTATIVA COM O TEMA “MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO MUNDO”;

*PARA ELABORAR SEU TEXTO, PESQUISE SOBRE O ASSUNTO EM SITES CONFIÁVEIS, A FIM DE COLETAR INFORMAÇÕES CORRETAS PARA USAR COMO ARGUMENTOS EM SUA REDAÇÃO;

*DIVIDA O SEU TEXTO EM, NO MÍNIMO, 3 PARÁGRAFOS (PODE TER MAIS PARÁGRAFOS, SE NECESSÁRIO);

*COMECE FALANDO SOBRE O ASSUNTO, DEPOIS COLOQUE SUA OPINIÃO A RESPEITO, SEMPRE UTILIZANDO ARGUMENTOS (QUE  SÃO OS PORQUÊS QUE CONFIRMAM SUA OPINIÃO), E POR FIM PROPONHA UMA SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA;

*ACRESCENTE UM TÍTULO.

9ºA,9ºB - Inglês - 4º Bim 1º Tema: Experiments - Prof Angela

 4º Bimestre - 1º Tema: Experiments

Assista aos vídeos abaixo e resolva os exercícios do Caderno do Aluno Vol 3 paginas: 32,34,35,36,37, 38. Envie as atividades apenas pelo Classroom. Data entrega: 20/10

PORTUGUÊS 9ºA e 9ºB - ATIVIDADE DA SEMANA DE 12 A 16 DE OUTUBRO - PROFª ELIZABETH

 ATENÇÃO: CONFIRA SE SUA ATIVIDADE ESTÁ SENDO ENCAMINHADA AO EMAIL CORRETO, POIS SEMPRE ENVIO UMA CONFIRMAÇÃO DE RECEBIMENTO.

ATIVIDADE 12 A 16 DE OUTUBRO

*Envie as duas atividades abaixo para o email elizabethaugusto@prof.educacao.sp.gov.br

*Assista à aula de português no centro de mídias, do dia 08 de outubro, e faça um breve resumo sobre qual foi o tema e como ele foi falado;

*Escolha um blogueiro, ou youtuber de sua preferência e comente por qual motivo ele/ela é interessante, por qual motivo ele/ela acrescenta alguma coisa boa, interessante para a sociedade, e o porquê merece ser ouvido/assistido.