SOCIOLOGIA (ADRIANO) - 3°BIMESTRE - ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO / NOVO !!!

SOCIOLOGIA (ADRIANO) - 3°BIMESTRE - ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO 

Olá, caros alunos. Segue abaixo orientação para atividade de recuperação 3°Bimestre: 

• Escolher um dos temas abaixo para fazer sua atividade. 

• Todos os temas já foram trabalhados neste bimestre; Fazer uma redação de no mínimo 15 linhas sobre o tema de sua escolha (Poderá ser feita no Caderno ou Word); 

• Esta atividade deverá ser feita pelos alunos que deixaram de entregar alguma das 3 atividades de Sociologia ou para os alunos que não entregaram nenhuma atividade neste bimestre;  

• Fazer esta atividade através dos textos já apresentados pelo professor, ou uma pesquisa via Google ou livros escolares (não efetuar copia e cola da internet, basta ler sobre o tema e desenvolver uma redação); 

• Para os alunos que já encaminharam as 3 atividades do 3°Bimestre, não se faz necessário fazer esta atividade;

• Encaminhar para o e-mail: adrlaurentino@gmail.com

• Data entrega: 16/10/2020 

TEMAS

1°Anos (A,B,C,D,E,F) – TEMA: 

• Identidade Cultural; 

• Cultura e suas características; 

• Racismo: A banalização da expressão nas redes sociais; 

 2°Anos (A,B,C,D,E) – TEMA: 

• As relações de trabalho e a sociedade;

• Mundo do Trabalho: Taylorismo; 

• Racismo estrutural;

3° Anos (A e D) – TEMA:

• Maio de 1968 (Ano que não acabou); 

• O Estado em Montesquieu; 

• Origens do Racismo; 

 Ressalto que: - Está atividade é necessária somente para os alunos que deixaram de fazer alguma atividade ou não entregaram nenhuma atividade no 3°Bimestre

PROFESSORA ANA CARLA- RECADO IMPORTANTE. (ARTE- ELETIVA FOTOGRAFIA- PROJETO DE VIDA)

 RECADO IMPORTANTE!

O 3º BIMESTRE ESTÁ CHEGANDO AO FIM.

ENVIEM AS ATIVIDADES PENDENTES ATÉ O DIA 08/10/20 (5a feira) PARA CORREÇÃO ATRAVÉS DO

 E-MAIL:     analis71@gmail.com

Obrigada

Prof Ana Carla

Projeto de Vida - Professora Rebeca Carneiro - 1º B, C, D, E e F

 Olá pessoal,

segue a 3ª atividade do bimestre.

https://forms.gle/vsxGXE36LR8kMcRC9

ARTE PROFESSORA ANA CARLA 1º ANO

 INTERVENÇÃO NA ESCOLA- ARTE E AÇÃO

Continuação da Atividade da aula anterior .

 

ATIVIDADE:

Realizem, no caderno, as seguintes atividades que se encontram no Caderno do Aluno Vol 3. Págs 86 e 87. Não será necessário enviá-las esta semana.

ATIVIDADE 1 – SONDAGEM

Participe da conversa inicial respondendo aos questionamentos indicados a seguir.

1. Como imagina um processo de teatro colaborativo?

2. Voce ja viu algum espetaculo de teatro fora dos espacos tradicionais? Onde esses espetaculos

costumam acontecer? Conte como foi a experiencia.

3. Explique o que voce entende por producao cultural e intervencao cenica.

4. Explique o que voce entende por elementos constituintes da cena teatral.

 

ATIVIDADE 2 – APRECIACAO

Observe com atencao o video “Rastros de um processo colaborativo” que sera apresentado

pelo professor. A seguir, o link do Video caso queira assistir novamente.

“Disponivel em : https://www.youtube.com/watch?v=HPqYlfIA7v4. Acesso em 16 dez.

2019”.

 

 

Professora Gabriella - Língua Portuguesa - 1º A, B, C, D e E

 Olá pessoal,

para esse bimestre entregar a apostila até dia 14/10.

Enviar para o meu e-mail professora.gabriella@gmail.com, as fotos da resposta.

Professora Gabriella.

ARTE - PROFESSORA ANA CARLA

 Alunos

PEÇO QUE ENVIEM AS ATIVIDADES PENDENTES DO 3º BIMESTRE O MAIS RÁPIDO POSSÍVEL POIS ESTAMOS NO FINAL DELE. 

ENVIAR PARA analis71@gmail.com

Bons Estudos!

Prof Ana Carla 

 1ª Série A-B-C-D - Física -Professora Mª Regina - EE Maria Montessori - 3ª BIMESTRE -

3ª - semana de setembro 22/09/20

Aula do CMSP ou TV Cultura.

Colocar o nome:  nº:  Série e a data.

Prazo de entrega no dia 05/10/20

Tema: Queda livre

 Atividade de Física

1)  Fazer o resumo e conclusão da aula assistida do CMSP ou da TV Cultura. Também fazer apostila.

 

2)  Explique queda livre na física.

 

 

3)  Qual foi a teoria de Aristóteles sobre queda livre?

 

4)  Quem foi Galileu Galilei? E o que fez?

 

5)  Quando jogamos junto a folha de papel e a bolinha, quem cai primeiro a folha de papel ou a bolina?  Por que?

 

6)  Quando amassamos a bolinha de papel e jogamos junto a bolinha o que acontece? Por que?

 

7)  Coloque (F) para falso ou (V) para verdadeiro.

 

a)  A variação da velocidade de um corpo em queda livre, ocorre numa trajetória retilínea e vertical. ( )

b)  Dois corpos abandonados simultaneamente da mesma altura no vácuo ou livres dos efeitos da resistência do ar, chegam ao solo no mesmo instantes. (    )

c)  O movimento de um corpo em que queda livre apresenta aceleração constante, ele é uniformemente variável. ( )

d)  A equação de Torricelli é:  S = Si + vi t – g/2 t². ( )

 

8)  Um Atleta salta da plataforma de uma piscina, descrevendo um movimento em queda livre. Sabendo que a distância da plataforma até a água é de 5m; Determine:

(g = 10m/s²).

a)  A velocidade escalar do atleta ao atingir água.

b)  O Tempo gasto por ele até atingir a água.

 

9)  Qual é a equação de posição?

 

10)  Se adotarmos o sentido da trajetória de cima para baixo, teremos que a aceleração da gravidade é -------------------------------------------------------

 

 

Bom estudo!

ARTE PROFESSORA ANA CARLA - 1ºS ANOS

 Olá Alunos

Assistam atentamente a aula desta semana do  Centro de Mídias para realizarmos uma atividade na semana que vem. 

Aguardo o envio das atividades que se encontrarm em atraso. (analis71@gmail.com)

Bons Estudos

Prof. Ana

Projeto de Vida - Atividade 1 e 2 - 3º Bimestre - Professora Rebeca Carneiro - 1º B, C, D, E e F - 2º A, B, C, D e E - 3º A, B e C

 Bom dia pessoal,

segue as atividades solicitadas esse bimestre, para aqueles que já responderam não precisam fazer de novo!

Atividades 1º EM

1ª https://forms.gle/wSZaAiRBfAcYG1Bk6

2ª https://forms.gle/GKwMazRvxQo98xbb6

Atividades 2º EM

1ª https://forms.gle/83ZrTv4dxM7Ki9Vv5     

2ª https://forms.gle/VcDCLBH3dkiGQaLd6

Atividades 3º EM

1ª https://forms.gle/NeYiz6zNrEEPG8328

2ª  https://forms.gle/d51zeT7kWk37FyXd8

Qualquer coisa, estou aqui!

Atividade de Química 1º ABCDEF - 18/09

Segue a atividade dessa semana. Lembrando que estou disponível para tirar dúvidas durante a semana.  

https://drive.google.com/file/d/1W-NiRhP9YtSGmQBfHNTxAw5DCbKM6O3y/view?usp=sharing

Fiquem com Deus! Boa semana!

Código das turmas do Classroom de Química:

1ºA: ae4vcv3

1ºB: bb4l6hh

1ºC: faptrr2

1ºD: rshqtzp

1ºE: pjrqxr3

1ºF: sjjza6l

ARTE PROFESSORA ANA CARLA - 1ºS ANOS

 Continuação do Tema da Aula Anterior. 

Olá Alunos!!!

REALIZAR AS ATIVIDADES DA PÁGINA 85 DO CADERNO DO ALUNO VOL. 3.

Vocês poderão responder as questões no Caderno do Aluno (se houver espaço) ou no Caderno (anotar perguntas e respostas).

 

 

A)     A)   SONDAGEM

1. Sabem o que é canto coral? Já assistiram alguma apresentação? Já participam ou participaram de algum coral? Onde? Escola, igreja, projetos sociais etc.? Justifique a suas respostas. 2. Sabe qual é o seu timbre de voz? Já estudou algo sobre isso? 3. Conhece as classificações vocais masculinas(tenor, barítono e baixo), femininas (soprano, mezzo-soprano e contralto) e intermediárias (1º tenor, 2º tenor etc.)? Já estudou algo sobre isto?

 

 B)      APRECIAÇÃO: ESCOLHER UMA DAS SUGESTÕES DE VÍDEO ABAIXO, ASSISTIR E ANOTAR SUAS IMPRESSÕES.

"Carmina Burana"

de Carl Orff - Theatro Municipal de Paulínia/SP - 01 de maio 2012. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0f7QqxQWfwQ . Acesso em: 20 dez. 2019. Choir Amazes Judges Singing Bohemian Rhapsody

By QUEEN on Georgia's Got Talent | Got Talent Global. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=B9kTEQtB_yY . Acesso em: 20 dez. 2019. É NATAL

- CORAL DO EDESSA - CLIPE OFICIAL. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=I5sJKgiiy38 . Acesso em: 20 dez. 2019. Sister Act 1

- I Will Follow Him. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=pFSCVfDpdZQ . Acesso em: 20 dez. 2019. Coral canta "Stand By Me" no casamento de Meghan Markle e Príncipe Harry

| Casamento Real. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=q5x6Qd2VP2Y . Acesso em: 20 dez. 2019. Medley Rei Leão -

Contraponto (a cappella). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=s4NxPM27WnU . Acesso em: 20 dez. 2019. Aleluia (Hallelujah) - Corais de Espumoso, Tapera e Victor Graeff. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4WNyrReWcIo . Acesso em: 20 dez. 2019. Para saber mais: Classificação Vocal | Técnica Vocal

. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qp3MQhGKYq8 . Acesso em: 20 dez. 2019. Classificação e extensão vocal

. Disponível em: https://www.descomplicandoamusica.com/classificacao-e-extensao-vocal/ . Acesso em: 20 dez. 2019.

 Classificação e extensão vocal. Disponível em: http://clavesmoema.com.br/index.php?classificacao-e-extensao-vocal . Acesso em: 20 dez. 2019.

 

ENVIEM AS QUESTÕES DA ATIVIDADE  (PERGUNTAS E RESPOSTAS) PARA O E-MAIL : analis71@gmail.com  até o dia: 25/09/20

  Com Nome ,número, série ATIVIDADE- SONDAGEM EM MÚSICA

 

Prof. Aline Rossi- Códigos das salas de Biologia no classroom

 Olá alunos,

Não esqueçam que as atividades de Biologia estão postadas somente no classroom. Segue abaixo os códigos de cada sala para os alunos que ainda não conseguiram entrar. Façam isso o mais rápido possível, para que vocês possam fazer as atividades atrasadas.

Dúvidas e dificuldades para acessar o classroom: enviar no e-mail alinerossi@prof.educacao.sp.gov.br

1° ano A: w2lpmva

1° ano B: 5gbnxl7

1° ano C: iaabmj6

1° ano D: cpph6fp

1° ano E: vaqrjfh

1° ano F: d4nrvbv

2° ano A: p7knhoo

2° ano B: iy43mzn

2° ano C: b57wl3p

2° ano D: 5scym4b

SOCIOLOGIA PROF°ADRIANO (1°A,B,C,D,E,F) - ATIVIDADE III / 3°BIMESTRE

 

Sociologia: 3° Bimestre (ATIVIDADE III)

 

Orientações:

 

1.    Efetuar a cópia do texto no caderno (NÃO ACEITAREI COPIA NO WORD);

2.    Executar as atividades TAMBÉM no caderno conforme orientação do professor;

3.    Encaminhar as atividades através do e-mail: adrlaurentino@gmail.com

4.    Data de entrega: 22/09/2020

 

 

CULTURA E SUAS CARACTERÍSTICAS

Cultura é um termo complexo e de grande importância para as ciências humanas em geral. Sua etimologia vem do latim culturae, que significa “ato de plantar e cultivar”. Aos poucos, acabou adquirindo também o sentido de cultivo de conhecimentos. A noção moderna de cultura foi sintetizada pela primeira vez pelo inglês Edward Tylor, conceituando-a como um complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, moral, leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou hábitos adquiridos por uma pessoa como membro de uma sociedade.

Nesse sentido, podemos dizer que a cultura engloba os modos comuns e aprendidos de viver, transmitidos pelos indivíduos e grupos em sociedade. Para além de um conjunto de práticas artísticas, tradições ou crenças religiosas, devemos compreender a cultura como uma dimensão da vida cotidiana de determinada sociedade.

Uma característica da cultura é que ela é indissociável da realidade social. A cultura está presente sempre que os seres humanos se organizam em sociedade. A cultura é uma construção histórica e produto coletivo da vida humana. Isso quer dizer que falar em cultura implica necessariamente se referir a um processo social concreto. Costumes, tradições, manifestações culturais e folclóricas como festas, danças, cantigas, lendas, etc. só fazem sentido enquanto parte de uma cultura específica; ou seja, as manifestações culturais não podem ser compreendidas fora da realidade e história da sociedade a qual pertencem.

Outra característica da cultura é o seu aspecto dinâmico. Por isso é mais pertinente pensá-la como um processo e não como algo estagnado no tempo. Isso fica claro no mundo globalizado, marcado por rápidas transformações tecnológicas, pelo constante contato entre as culturas e disseminação de padrões culturais pelos meios de comunicação de massa. Porém, mesmo quando se fala de sociedades tradicionais, não quer dizer que elas não se modifiquem. Todo aspecto de determinada cultura tem a sua própria dinâmica, pois não existe nenhuma sociedade humana que esteja isenta de transformações com o tempo e contato com outras culturas.

A cultura de determinada sociedade é passada de uma geração a outra através da educação, manifestações artísticas e outras formas de transmissão de conhecimento. O comportamento dos indivíduos vai depender desse aprendizado cultural. Portanto, um menino e uma menina agem diferentemente não por causa de seus hormônios, mas devido à educação diferenciada que recebem. É por isso também que maneiras de falar, se vestir, se alimentar, se comportar, etc. de um povo específico pode ser tão estranho aos olhos de outros povos. O que é repugnante para indivíduos de uma sociedade, pode ser desejável em outra. Mais ainda: em uma mesma sociedade, o que era impensável no século passado pode se tornar comum hoje em dia e vice-versa.

As sociedades humanas historicamente desenvolveram formas diferentes de se organizar, de relacionar internamente, com outros grupos sociais e com o meio ambiente. Sociedades distintas vão necessariamente originar culturas diferentes, ou seja, diferentes formas de ver o mundo e orientar a atividade social. É por isso que existem tantas diferenças culturais, mesmo sendo todos pertencentes à mesma espécie humana. As diferenças culturais não podem ser explicadas em termos de diferenças geográficas ou biológicas. No passado, explicações baseadas no determinismo geográfico ou genético contribuíram para reforçar o racismo e preconceitos, além de terem servido como justificativa para a dominação de uns povos sobre outros.

No atual mundo globalizado, o estudo da cultura assume características peculiares, devido ao desenvolvimento da indústria cultural e de novas tecnologias de informação e conhecimento. Por um lado, vivemos um aumento enorme do intercâmbio de conhecimento e de informação entre diferentes sociedades em todo o planeta; por outro, este é um processo desigual que pode modificar maneiras tradicionais de viver, produzir e se identificar culturalmente.

Fonte: GUERRA, Luiz Antônio. Disponível em: https://www.infoescola.com/sociedade/cultura/]

 

 

RESPONDA:

 

1° O QUE DEFINE O CONCEITO DE CULTURA?

 

2° A CULTURA PODE SER DEFINIDA SOMENTE COMO, UM CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS SOCIAIS DE UM GRUPO POPULACIONAL?

 

3° QUAIS AS CARACTERÍSTICAS QUE COMPÕEM O CONCEITO DE CULTURA?

 

4° PODEMOS DIZER QUE A CULTURA É A MESMA EM TODAS AS SOCIEDADES. JUSTIFIQUE?

 

5° EXISTE UMA CULTURA GLOBAL?

 

 

ARTE PROFESSORA ANA CARLA 1ºS ANOS

 Olá Alunos

CONHECENDO A FORMA DE CANTO : CORAL

CONHECER AS DIFERENTES VOZES E POSSIBILIDADES EM CANTO.

 

ASSISTAM A VÍDEO AULA ABAIXO COM ATENÇÃO PARA REALIZARMOS UMA ATIVIDADE SOBRE O TEMA QUE SERÁ O CONTEÚDO DA PRÓXIMA SEMANA 

 

https://www.youtube.com/watch?v=9nrBuJbbMVc

Bons Estudos! 

Prof Ana

Prof. José Luis - Geografia - 1º Anos A, B, C, D, E, e F - 3º Bimestre

Atividade de geografia para o Terceiro Bimestre:

Fazer os exercícios das páginas 50 e 51

Tema: Estrutura e firmas do planeta terra.

Ler as páginas 49 50 e 51

Pode mandar no email ou no zap particular

Entrega até 16 de setembro

e-mail: porto_2170@yahoo.com.br

Projeto de Vida - Professora Rebeca Carneiro - 1º B, C, D, E e F.

 Bom dia,

segue atividade para ser respondida no link abaixo.

https://forms.gle/nuAbfsUbkC7BuecC6

 1ª Série A-B-C-D  –  Profª. Maria Regina N Lanza - Física - 

Aulas do dia 01 e 08/09  -  Entregar dia 14/09/20

 

Atividades sobre: Sistema solar - Ano-luz

1)  Resumo e conclusão das aulas assistidas em: 01 e 08/09/20 no CMSP 

2)  Atividades da apostila.

3)  Explique o que é Ano-Luz.

4)  Como é formado a Constelação?

5)  A velocidade da luz foi determinada por quem?

6)  Qual foi a teoria da gravitação de Einstein e Newton?

7)  O que é galáxias?

8)  Qual a energia potencial gravitacional de um Sistema?

9)  Os foguetes espaciais são projetados para levar satélites a uma distância de quantos Km?

10)  A massa da terra é de? O período da lua ao redor da terra é de?

11)  O número de satélite natural da terra é? E Qual é?

Bom Estudo!

Atividade de Química 1ºABCDEF - Profª Scarlet - 04/09

Olá Pessoal! Tudo bem?

Segue a atividade dessa semana! Qualquer dúvida estou a disposição pelo e-mail: scarletfs@hotmail.com ou pelo WhatsApp.

https://drive.google.com/file/d/1H-kdmViMu3yXbZNhF_pysCBgOU98Mblo/view

Deus abençoe :)

ARTE PROFESSORA ANA CARLA - 1º ANO

SETEMBRO AMARELO


Olá alunos
Este é o mês de prevenção ao suicídio e, apesar de ser um tema "pesado" (principalmente neste momento de pandemia em que vivemos, onde muitos de nós estão depressivos, tristes, ansiosos e melancólicos), não adianta fazer de conta que isso não existe. Que tal utilizarmos a Arte para amenizar tudo isso?

Deixarei aqui alguns vídeos que falam sobre o tema.


https://www.youtube.com/watch?v=_sZsIaHvbjY

https://www.youtube.com/watch?v=qdHsIbXWuIs

https://www.youtube.com/watch?v=KADe32gMn3U

https://www.youtube.com/watch?v=wGD0JkI6cro





Nossa atividade será criar um FANZINE com o tema "Setembro Amarelo".

Aí vão as regras:

1)- o FANZINE deverá ter caráter INFORMATIVO e ENCORAJADOR.
2)- o público-alvo: destinado a crianças de 7 a 10 anos
3)- UTILIZEM VÁRIOS DESENHOS E CORES.




O FANZINE deverá ser enviado até o dia: 25/09/20
email: analis71@gmail.com
NOME, NÚMERO, SÉRIE.   ATIVIDADE: FANZINE: SETEMBRO AMARELO

Enviem as dúvidas pelo e-mail também!

Tenho certeza que vcs produzirão coisas super criativas

Bjos da Prô

PROF JAMES EDUCAÇÃO FÍSICA - 1º A/B/C/D/E/F 2º QUESTIONARIO 3 BIMESTRE

                    2º QUESTIONÁRIO - 3º BIMESTRE

Enviar a resposta para o E-MAIL: jamesisee@outlook.com

OBS: não precisa copiar as perguntas, coloque o numero da questão e a letra que você considera sua resposta.

Uma alimentação saudável é sinônimo de uma vida saudável. A partir da alimentação é possível prevenir várias doenças crônicas, como câncer, problemas cardíacos, obesidade, anemia, desnutrição, entre outros, além de melhorar a qualidade de vida. Frutas, verduras, legumes e cereais integrais contêm vitaminas, fibras e outros compostos necessários ao bom funcionamento do organismo e por isso devem ser ingeridos com frequência.

Como vivemos em uma sociedade em que tempo é dinheiro, acabamos nos alimentando com produtos industrializados que não oferecem os nutrientes de que o nosso organismo precisa, deixando-nos à mercê de várias doenças.

As questões sugeridas funcionam como um teste, para cada questão é preciso que se escolha apenas uma resposta. É importante que as respostas sejam dadas com a maior veracidade para se ter um resultado correto.

1)      Quantos copos de água você bebe por dia?

a)      Não bebo muita água;

b)      Menos de quatro copos;

c)       Mais de cinco copos.

2)      Quantas vezes por dia você come? (conte também os lanches da manhã e da tarde).

a)      Uma ou duas vezes por dia;

b)      De três a quatro vezes por dia;

c)       Mais de cinco vezes por dia.

3)      Como costuma ser seu café da manhã?

a) Café preto e no máximo um biscoitinho;

b) Café com leite, pão branco, margarina, queijo e presunto;

c) Frutas e sucos naturais, cereais integrais, tapioca, pão integral.

4)      Qual é, em média, a quantidade de frutas que você consome por dia?

a)      Não como frutas nem bebo suco natural de frutas todos os dias;

b)      Três unidades;

c)       Duas ou menos unidades.

5)      O que você leva de lanche para a escola?

a)      Não levo nenhum tipo de lanche;

b)      Chocolates, pães, bolachas recheadas, salgadinhos, refrigerante;

c)       Frutas, iogurte, barrinha de cereal, sanduíche de pão integral.

6)      Você consome algum tipo de verdura ou legume todos os dias:

a)      Não consumo verdura nem legumes;

b)      Duas ou menos vezes por semana;

c)       Todos os dias.

7)      Quantas vezes por semana você come carne vermelha?

a)      Todos os dias;

b)      Não consumo carne vermelha;

c)       Duas vezes ou mais.

8)      Quantas vezes por semana você pratica atividades físicas?

a)      Todos os dias;

b)      Duas vezes ou mais;

c)       Não pratico nenhuma atividade física.

9)      Qual tipo de gordura é mais utilizado na sua casa para cozinhar os alimentos?

a)      Gordura animal ou manteiga;

b)      Óleos vegetais (óleo de soja, girassol, algodão, canola);

c)       Margarina ou gordura vegetal.

10)   Você costuma tomar refrigerantes com qual frequência?

a)      Não tomo refrigerantes;

b)      Três ou menos vezes por semana;

c)       Todos os dias.