2°A, B, D respostas correção WhatsAppinite.

 Correção questões WhatsAppinite.

Esta atividade não é mais aceita, devido a postagem destas respostas. obg. ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO: 01 – A inflamação nos polegares causada pelo uso excessivo do smartphone e do WhatsApp recebe o nome de: a) Nitendinite; b) Nitendo thumb; c) Tendinite de SMS; d) WhatsAppinite. ( correta) 02 – “A interface DESSES aparelhos ainda precisa melhorar” O termo em destaque se refere a: a) Smartphones e tablets; (correta) b) Computadores; c) Celulares; d) Tablets. 03 – Na palavra WhatsAppinite o sufixo “ite” indica inflamação. Em qual palavra essa terminação “ite” NÃO indica inflamação? a) Gastrite; b) Bronquite; c) Apetite; ( correta) d) Sinusite 04 – O tema do texto é: a) Uso do celular b) WhatsAppinite (correta) c) Aplicativos de mensagens d) prevenção de doenças. 05 – São fatores que podem causar WhatsAppinite: a) Fortes dores nas mãos; b) Movimento contínuo e repetitivo com os polegares; (correta) c) Inflamação nos polegares e punhos; d) Abstinência total do telefone. 06 – Um fato presente no texto é: a) WhatsAppinite é mais comum do que se imagina; (correta) b) A interface desses aparelhos precisa melhorar: c) O caso foi descrito na revista de medicina “The Lancet”; d) Não dá para substituir o computador quando se quer ter saúde nas mãos. 07 – O objetivo da reportagem é: a) descrever ações e explicar; b) narrar um acontecimento e argumentar; (correta) d) orientar procedimentos e convencer; d) informar e comentar. 08 – “Exercícios localizados e fisioterapia ajudam a reduzir as dores." Nesse fragmento do texto as aspas foram usadas para: a) Indicar uma citação; (correta) b) Indicar humor; c) indicar ironia; d) indicar a opinião do autor do texto. 09 – Sobre a WhatsAppinite Mateus Saito e Rodrigo Peres: a) Dão dicas para evitar os problemas; (correta) b) Ressaltam a importância do diagnóstico; c). Discordam que seja um problema; d). Recomendam abstinência total. 10 – “SEGUNDO o ortopedista Mateus Saito” A palavra destacada no fragmento do texto indica: a) Causa b) Conformidade (correta) c) Tempo d) Oposição.

2ºA,2ºB,2ºC,2ºD - Inglês - 4ºBimestre - 2º Tema: Los Angeles - Prof Angela

                                          4ºBimestre - 2º Tema: Los Angeles 

 

Faça a tradução do texto e responda os exercícios de interpretação, envie pelo classroom, data entrega; 13/11

Los Angeles

Stephanie recently took a weekend trip to Los Angeles, California. Los Angeles is a coastal city situated along the Pacific Ocean. Many celebrities earned their claim to fame here. Although the town offers many attractions centered around Hollywood culture, there is a lot to see and visit in Los Angeles.

Of course, all things related to Hollywood are popular tourist attractions. The Hollywood Sign, located the Hollywood Hills of the Santa Monica Mountains, is a famous landmark for this star-studded town. Once in downtown Hollywood, it’s possible to take a stroll along the Hollywood Walk of Fame. This landmark contains more than 2500 brass stars dedicated to celebrities who have made a significant impact on the entertainment industry. In Hollywood, visitors can even take tours of popular movie studios. Stephanie had a chance to visit Universal Studios, which produces her favorite films.

Los Angeles is also a popular beach town, offering plenty of opportunities for sunbathing and surfing. A common beach destination is the Santa Monica Pier, which offers rides and attractions to its visitors. Here, Stephanie rode the iconic Ferris wheel, which offered her a spectacular view of the city and coast.

These are just some of the things Stephanie experienced during her visit to Los Angeles. She loved her trip, and she hopes to return someday soon. 

 

Responde de acordo com as informações do texto

Leia o texto acima e escolha a opção correta:

Questão 1:

For how long did Stephanie visit Los Angeles?

a An afternoon

b Overnight

c A weekend

d A month 

 

Questão 2:

What is not a popular landmark for tourists to visit in Hollywood?

a Universal Studios

b The Walk of Fame

c The Hollywood Sign

d A Ferris wheel 

 

Questão 3:

To whom are the brass stars dedicated?

a Film directors

b Actors and actresses

c Musicians

d All of the above 

 

Questão 4:

What specifically gave Stephanie a spectacular view of the city and coast?

a The Hollywood Sign

b The Ferris wheel

c Santa Monica Pier

d The skyscrapers 

 

Questão 5:

Which of the following does not describe Los Angeles?

a A popular tourist destination

b An entertainment capital

c Stephanie’s hometown

d A coastal city

Comunicado Importante- Prof Ana Carla 4º Bimestre

 Pessoal, Bom dia!

Na 6a feira, dia 30/10 não teremos atividade no CMSP em decorrência do feriado comemorativo ao dia do Funcionário Público (que é hoje). Consequentemente, não haverá postagem de vídeo aula de ARTE no CMSP. Peço que esta semana vocês revejam as atividades que postei no Blog na semana passada e façam as atividades propostas. VocÊs estão "ganhando" mais uma semana para realizá-las. Não atrasem a entrega.

Bjos

4ª Bimestre 2ºanos.A,B,C,D,E. Prof. Luciana Educação Física

 

São Paulo,27 Outubro de 2020.

E.E Maria Montessori.

Atividade de Educação Física.

Turmas:   2ºanos.A,B,C,D,E,F.

Prof. Luciana

Entregar a atividade por e-mail : prof.luedfisica@yahoo.com.br.

ATIVIDADE P / NOTA E PRESENÇA 4°BIMESTRE.

 Todas atividades ou pesquisa ser digitada pelo Word.

  Educação Física 4º Bimestre.

Data de entrega:03/11

Unidade Temática: Ginástica Objeto de Conhecimento: Ginástica Alternativa.

Habilidade:

 ● Identificar manifestações da ginástica alternativa; comparar suas manifestações com outros métodos de ginástica, percebendo semelhanças e diferenças entre elas;

 ● Apreciar e valorizar manifestações da ginástica alternativa em função das necessidades individuais e coletivas;

● Perceber, analisar e diferenciar a movimentação própria da ginástica alternativa

; ● Identificar e analisar as questões de intensidade, globalidade e humor que permeiam a ginástica alternativa.

 

 

Atividade I.

Faça uma pesquisa sobre Ginástica Alternativa.

 

Data de entrega 03/11.

VALE NOTA...ÚLTIMO TRABALHO TECNOLOGIA??? (2° B, D)

 (ATIVIDADE) VALE NOTA DE DESEMPENHO PARA 4° BIMESTRE

APÓS LER O CONTEÚDO ACIMA, GRAVE UM POD CAST PELO WHATSAPP , E ENVIE NO WHATSAPP DA PROFESSORA TALI. O AUDIO DEVERÁ TER NO MÁXIMO 4 MIN DE DURAÇÃO. SEJA CRIATIVO, SIMPÁTICO, DISCONTRAÍDO. ESCOLHA UM DOS TEMAS A SEGUIR:

a) PARNASIANISMO

b) SIMBOLISMO

OBS- NÃO SEJA TÍMIDO POIS O POD CAST NÃO É VÍDEO, É SÓ AUDIO. DEVERÁ SER ENTREGUE NO DIA 08.10 ATÉ 10.12, ENVIE O AUDIO PELO WATHSAPP OU EMAIL , COLOCANDO SEU NOME , NUM E SÉRIE ESCRITO NO ZAP PARA QUE A PROFESSORA POSSA ATRIBUIR SUAS NOTAS DE TECNOLOGIA E AJUDAR A COMPÔR A NOTA DE PORTUGUÊS. BOM TRABALHO PROF TALI

2°B,C,D - ATV. FORMAÇÃO TEMPOS VERBAIS - PORTUGUÊS

Formação dos tempos verbais 

FAZER NO CADERNO

1- Leia a música da Pitty

Admirável Chip Novo

[...]
Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação

Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva
[...]

a – Em relação à música da cantora Pitty , qual a conclusão a que chegamos em relação aos verbos identificados no refrão?

b- Feita uma análise quanto à mensagem (discurso), há uma crítica social presente na mesma? Justifique

___________________________________________________________________________

2- Analise o contexto, empregando de forma adequada os verbos entre os parênteses:

a – Você precisa estudar, antes que ------------- tarde demais (ser).

b – É preciso que nós ------------- coragem para enfrentar a situação (ter).

c – Se você ------------- carona até a cidade, chegaria a tempo de trabalhar (conseguir).

d – Quando o professor ---------- nossos trabalhos, fará elogios (ver).

e – Gostaria que você ----------- que não estou magoada com o que aconteceu (saber).

___________________________________________________________________________

 1- Alguns tempos do modo indicativo podem ser utilizados com valor imperativo. veja abaixo as palavras em destaque, qual se encaixa com valor imperativo:

a) Faça logo esse serviço!

b)Não desçam correndo a escada

c) Saiam logo depois do sinal.

d) Prestem atenção ao que foi dito.

e)  Não matarás, diz a Bíblia..

_______________________________________________________________________

2- "Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura como este sorriso." (Fernando Sabino).

Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas verbais em destaque:

a)futuro do pretérito, presente do subjuntivo.

b)pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do subjuntivo.

c)pretérito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo.

d) pretérito perfeito, futuro do pretérito

e) futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo.

___________________________________________________________________________

3- Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo indicativo:

I. Os alunos entendem a importância da preservação dos recursos naturais para as gerações futuras.

II. Nós nos preocupávamos com a desigualdade social no país.

III. É importante que todos saibam sobre a importância da ação do homem sobre a natureza.

IV. O voo fez duas escalas antes de chegar ao Brasil.

V. Só poderei brincar quando eu terminar a tarefa.

Estão corretas:

a) Apenas V.

b) Apenas I e II.

c) Apenas IV.

d) I, II e IV.

e) I, III e V.

___________________________________________________________________________

4- Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo subjuntivo:

I. Entenda que é preciso preservar os recursos naturais para as gerações futuras;

II. É necessário que nos preocupemos com camadas sociais menos favorecidas;

III. Nem todos sabem sobre a importância da ação do homem sobre a natureza;

IV. O voo fará duas escalas antes de chegar ao Brasil;

V. Ela poderá brincar caso termine a tarefa antes do anoitecer.

Estão corretas:

a) Todas as alternativas.

b) Apenas III e IV.

c) I, II e V.

d) II, III e V.

e) Apenas II e V.

____________________________________________________________________

Interprete a anedota em pauta, indicando seu respectivo tempo e modo das formas verbais:

O consultório estava imundo. O paciente, revoltado, mandou chamar o médico:
- Por que vocês não fazem guerra às bactérias neste consultório?
E o médico respondeu:
- Já fizemos, mas as bactérias venceram.

estava – 

mandou – 

chamar – 

fazem – 

respondeu – 

fizemos – 

venceram – 

FAZER PARA DIA 20.10

BONS ESTUDOS.

2°B,C,D (TEMPO E MODO VERBAL - PORT.)

 Tempo e Modo Verbal 

FAZER NO CADERNO

O verbo pode se flexionar de quatro maneiras: PESSOA, NÚMERO, TEMPO e MODO. É a classe mais rica em variações de forma ou acidentes gramaticais. Através de um morfema chamado DESINÊNCIA MODO TEMPORAL, são marcados o tempo e o modo de um verbo. Vejamos mais detalhadamente...

O MODO VERBAL caracteriza as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação que pretendemos dar a ele.

os modos verbais, propriamente ditos:

• MODO INDICATIVO: O verbo expressa uma ação que provavelmente acontecerá, uma certeza, trabalhando com reais possibilidades de concretização da ação verbal ou com a certeza comprovada da realização daquela ação.
• MODO SUBJUNTIVO: Ao contrário do indicativo, é o modo que expressa a dúvida, a incerteza, trabalhando com remotas possibilidades de concretização da ação verbal.
• MODO IMPERATIVO: Apresenta-se na forma afirmativa e na forma negativa. Com ele nos dirigimos diretamente a alguém, em segunda pessoa, expressando o que queremos que esta(s) pessoa(s) faça(m). Pode indicar uma ordem, um pedido, um conselho etc., dependendo da entonação e do contexto em que é aplicado.

Já o TEMPO VERBAL informa, de uma maneira geral, se o verbo expressa algo que já aconteceu, que acontece no momento da fala ou que ainda irá acontecer. São essencialmente três tempos: PRESENTE, PASSADO ou PRETÉRITO e FUTURO.

Os tempos verbais são:

• PRESENTE SIMPLES (amo) – expressa algo que acontece no momento da fala.
• PRETÉRITO PERFEITO (amei) – expressa uma ação pontual, ocorrida em um momento anterior à fala.
• PRETÉRITO IMPERFEITO (amava) – expressa uma ação contínua, ocorrida em um intervalo de tempo anterior à fala.
• PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO (amara) – contrasta um acontecimento no passado ocorrido anteriormente a outro fato também anterior ao momento da fala.
• FUTURO DO PRESENTE (amarei) – expressa algo que possivelmente acontecerá em um momento posterior ao da fala.
• FUTURO DO PRETÉRITO (amaria) – expressa uma ação que era esperada no passado, porém que não aconteceu.

 

https://www.infoescola.com/portugues/tempo-e-modo-verbal/

2ºA,2ºB,2ºC,2ºD - Inglês - 4ºBimestre - 1º Tema: Travel & Trip - Prof Angela

 4º Bimestre - 1º Tema: Travel & Trip

Assista aos vídeos abaixo e copie o conteúdo(exercícios e textos) em seu caderno de inglês, envie apenas pelo CLASSROOM,  data entrega: 20/10. 

7ºC, 8ºA,8ºB,8ºC, 9ºA,9ºB, 1ºF, 2ºA,,2ºB,2ºC,2ºD,2ºE, 3ºA,3ºB,3ºC,3ºD - Recado para todas as minhas turmas

 R E C A D O  - ABAIXO O CÓDIGO DE SALA DE CADA TURMA

Boa tarde estudantes, segue as salas no Classroom. Para ter acesso ao Classroom você precisa usar seu E-mail institucional ( você tem acesso a este E-mail pela Secretaria Digital (SED), local onde você consulta suas notas e vida escolar e escolher o Segundo E-mail ( E-mail institucional (via Google)

Observação:

- Para acessar entre no e-mail gmail e do lado superior direito clique em "Google apps" // "Google Classroom" //  "+"  // "Participar da turma" e digite o código da Turma.

- Para acessar pelo cel é necessário baixar o app  "Google Classroom" 

*Código da turma  7 C:reaexfb

* Código da turma  8 A: 2zmii45

* Código da turma 8 B:fqvgyyo

* Código da turma 8 C: prm77ff

* Código da turma 9 A: 2r7x2tf

* Código da turma 9 B: g7azpa7

* Código da Turma 1 F  rg5ijyi

* Código da Turma 2 A  fwmwo5w

* Código da Turma 2 B  ikhfksv

* Código da Turma 2 C  ukd26cz

* Código da Turma 2 D xuuiq6s

* Código da Turma 2 E  2vdydgy

* Código da Turma 3 A zzdgfw5

* Código da Turma 3B  r7bod45
  
* Código da Turma 3 C g7azpa7

* Código da Turma 3 D português  5e67zhg

* Código da Turma 3 D Inglês  3kqjtfv

 ASSISTA AO VIDEO EXPLICATIVO ABAIXO DE COMO ACESSAR O CLASSROOM