Leitura 3 = https://docs.google.com/document/d/1xGfWvbr746TIshtnynHmbnYx-glPO4N7MSa77vIdcVo/edit?usp=sharing
- 1
- 1°F
- 1°F PORT
- 1ª série A
- 1ª série B
- 1ª série C
- 1ª série D
- 1ª série E
- 1ª série F
- 1F
- 2 série A
- 2° Série E
- 2°A tecnologia
- 2°B
- 2°B TECNOLOGIA
- 2°C
- 2°D
- 2°D TECNOLOGIA
- 2ª série B
- 2ª Série C
- 2ª série D
- 2ª série E
- 2C
- 3ª série A
- 3ª série B
- 3ª série C
- 3ª série D
- 6° E 7° ANOS ELETIVAS CULTURA REGIONAL. PROFESSORA ANA PAULA
- 6º ano A
- 6º ano B
- 6º ano C
- 7 A
- 7A
- 7c
- 7º ano A
- 7º ano B
- 7º ano C
- 7ºB
- 7ºC
- 8 B
- 8° e 9° anos eletivas oficina ortográfia
- 8º
- 8º A
- 8º ano A
- 8º ano A 8º ano B
- 8º ano B
- 8º ano C
- 8º B
- 8º B C
- 8º C
- 8º e 9º Ano.
- 9º ano A
- 9º ano B
- AAPs - EF - 6º 7º 8º e 9º Anos EM - 1º 2º e 3º
- Avisos Coordenação
- B
- C
- D
- Direção
- Eletiva Áudio Visual
- ELETIVA BIBLIOTECA
- Eletiva Cultura Regional 6º e 7º anos
- Eletiva de Biblioteconomia - Ensino Médio
- Eletiva de Cinema - Ensino Médio
- Eletiva de Eventos - Ensino Médio
- Eletiva de Fotografia - 8º e 9º anos
- Eletiva de Ortografia - 8º e 9º anos
- Eletiva de Reciclagem/Revitalização - 6º e 7º anos
- Eletiva de Teatro - Ensino Médio
- Eletiva de Técnicas de Redação para o Enem - Ensino Médio
- Eletiva Empreendedorismo - 8º e 9º anos
- Eletiva Feminícidio - Ensino Médio
- Eletiva Laboratório de Matemática - 8º e 9º anos
- Eletiva Laboratório de Matemática - Ensino Médio
- Eletiva Quadrinho - HQ - Ensino Médio
- Eletiva turismo
- Grêmio Estudantil
- PROFESSORA: DEBORAH
- PROFESSORA: MARIA MARLI
- PROFESSORA: MARIA MARLI 3º
- PROFESSORA: MARIA MARLI DE HISTÓRIA 7ºB
- PROFESSORA: MARIA MARLI- 1º
- PROFESSORA:DEBORAH
- PROFESSORA:MARIA MARLI
- Projeto de Vida Protagonismo Juvenil
Mostrando postagens com marcador 7º ano A. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador 7º ano A. Mostrar todas as postagens
quarta-feira, 2 de setembro de 2020
Prof. Cristiano - História - 7º Anos A e C - 3º Bimestre
Boa tarde Estudantes, Iniciamos o 3º Bimestre e as postagens já foram feitas no Google sala de aula, acesso pelo e-mail institucional. Estou replicando a postagem do texto aqui no blogger, clicando no link será possível acessar o texto, também postado no Google Sala de Aula.
Leitura 3 = https://docs.google.com/document/d/1xGfWvbr746TIshtnynHmbnYx-glPO4N7MSa77vIdcVo/edit?usp=sharing
Leitura 3 = https://docs.google.com/document/d/1xGfWvbr746TIshtnynHmbnYx-glPO4N7MSa77vIdcVo/edit?usp=sharing
Professor Alex Educação Física - 7º A e B 3º Bimestre
Atividade para entrega – SP Faz Escola Vol 3
7ºs anos - Educação Física
PRAZO DE ENTREGA: 11/09/2020
sexta-feira
Págs. 51 até 53
Atividade 1 – O que você já sabe?
Sondagem dos conhecimentos prévios sobre Ginástica, mais
especificamente G.R (Ginástica Rítmica) – relatos pessoais, não tem resposta
certa.
Atividade 2 – Curiosidade sobre a G.R.
Atividade comentada na aula do CMSP de 06 de agosto, interpretação
de texto.
Arregacem as mangas e BONS ESTUDOS!!
Professor Alex
segunda-feira, 31 de agosto de 2020
(7° A,B,C ) 3° bimestre.Professora língua portugusa, Ana Paula Pomarico.
Fazer um breve comentário sobre às aulas de português do dias 11, 13 e 14 do CMMSP.
Falar o assunto tratado, com os exercícios proposto pela rede(aula).
Essas aulas vocês assistiram e para quem perdeu ou não assistiu é só olhar no grupo que postei ou até procurar no YouTube.
Fazer tudo no caderno, tirar foto e mandar via e-mail ( paulapomarico40yahoo.com)
Qualquer dúvida me chamar no grupo.
Fazer um breve comentário sobre às aulas de português do dias 11, 13 e 14 do CMMSP.
Falar o assunto tratado, com os exercícios proposto pela rede(aula).
Essas aulas vocês assistiram e para quem perdeu ou não assistiu é só olhar no grupo que postei ou até procurar no YouTube.
Fazer tudo no caderno, tirar foto e mandar via e-mail ( paulapomarico40yahoo.com)
Qualquer dúvida me chamar no grupo.
Prof. Cristiano - História - 7º Anos A e C - 3º Bimestre
Boa tarde Estudantes, Iniciamos o 3º Bimestre e as postagens já foram feitas no Google sala de aula, acesso pelo e-mail institucional. Estou replicando a postagem do texto aqui no blogger, clicando no link será possível acessar o texto, também postado no Google Sala de Aula.
Leitura 2 = https://drive.google.com/file/d/17jCfOhAku9oHaZKgLCUY8B8xTNRaJqix/view?usp=sharing
Leitura 2 = https://drive.google.com/file/d/17jCfOhAku9oHaZKgLCUY8B8xTNRaJqix/view?usp=sharing
MATEMÁTICA - 7º Ano A e B - Professora Juliana
Boa tarde,
Fazer as páginas do Caderno do aluno Volume 2, a partir da situação de aprendizagem 5
Páginas 78 a 80
Você pode encaminhar pelo Classroom, ou pelo formulário, da mesma forma que fizemos a AAP pelo link abaixo:
Situação de Aprendizagem 5
Fiquem ligados, durante a semana irei postar link para plantão de dúvidas.
Para quem não tiver a apostila, segue as fotos das páginas:
Fazer as páginas do Caderno do aluno Volume 2, a partir da situação de aprendizagem 5
Páginas 78 a 80
Você pode encaminhar pelo Classroom, ou pelo formulário, da mesma forma que fizemos a AAP pelo link abaixo:
Situação de Aprendizagem 5
Fiquem ligados, durante a semana irei postar link para plantão de dúvidas.
Para quem não tiver a apostila, segue as fotos das páginas:
sexta-feira, 21 de agosto de 2020
Prof. Cristiano - História - 7º Anos A e C - 3º Bimestre
Boa tarde Estudantes, Iniciamos o 3º Bimestre e as postagens já foram feitas no Google sala de aula, acesso pelo e-mail institucional. Estou replicando as atividades aqui no blogger, clicando no link será possivel responder as questões, após a leitura do texto.
Texto 1 = A colonização portuguesa na América
Atividade 1 = A colonização portuguesa na América https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf5nAHM_13055ptLThzaQS0o8Zu3WsYLoz51G-PxihH81gxg/viewform
Texto 1 = A colonização portuguesa na América
Atividade 1 = A colonização portuguesa na América https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdf5nAHM_13055ptLThzaQS0o8Zu3WsYLoz51G-PxihH81gxg/viewform
quinta-feira, 20 de agosto de 2020
Prof. Aline Rossi/ Ciências- 7° anos A e B
Atividade sobre as aulas
transmitidas nos dias 14 e 17/08 pelo CENTRO DE MÍDIAS SP
Habilidades: Interpretar
as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na leitura,
análise e comparação de indicadores de saúde- taxa de mortalidade infantil,
cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica,
atmosférica, entre outros e de resultados de políticas públicas destinadas à
saúde.
Conteúdo: Saúde
Objetivos: Conhecer as doenças de veiculação
atmosférica com ênfase nas infecções virais; conhecer as doenças de veiculação
atmosférica e hídricas com ênfase nas infecções bacterianas.
Atividade- Conhecendo vírus e
bactérias
1-O que é um vírus? Quais suas
principais características?
2- Como os vírus agem no organismo?
3- O que é uma bactéria? Quais suas
principais características?
4- Como as bactérias agem no
organismo?
5- Cite três doenças provocadas por vírus
e explique como essas doenças são transmitidas.
6- Cite três doenças provocadas por
bactérias e explique como essas doenças são transmitidas.
Para realizar a atividade proposta acima, vocês poderão utilizar como fonte de pesquisa o caderno do aluno (São Paulo Faz Escola-Volume 3), o livro de Ciências ou a internet.
Entrega e dúvidas: até o dia 03/09 no e-mail alinerossi@prof.educacao.sp.gov.br ou classroom institucional.
Obs.: Não esqueça de colocar NOME, NÚMERO e SÉRIE. Caso envie fotos da atividade feita no caderno, faça à CANETA e verifique se a foto está LEGÍVEL
Recados:
Eu já enviei o convite da minha sala no classroom institucional para todos os alunos, então vocês precisarão acessar o e-mail institucional que foi disponibilizado pela escola e aceitar o convite para participar. Espero vocês o mais rápido possível, pois em breve as atividades serão postadas somente lá!
quarta-feira, 19 de agosto de 2020
MATEMÁTICA - 7º Ano A e B - Professora Juliana
Boa tarde,
Fazer as páginas do Caderno do aluno Volume 2, a partir da situação de aprendizagem 4
Páginas 73, 74, 75 e 76
Você pode encaminhar pelo Classroom, ou pelo formulário, da mesma forma que fizemos a AAP pelo link abaixo:
Situação de Aprendizagem 4
Irei fazer um plantão de dúvidas na sexta feira, das 13h as 14h, postarei o link no grupo de Whatsapp.
Para quem não tiver a apostila, segue as fotos das páginas:
Fazer as páginas do Caderno do aluno Volume 2, a partir da situação de aprendizagem 4
Páginas 73, 74, 75 e 76
Você pode encaminhar pelo Classroom, ou pelo formulário, da mesma forma que fizemos a AAP pelo link abaixo:
Situação de Aprendizagem 4
Irei fazer um plantão de dúvidas na sexta feira, das 13h as 14h, postarei o link no grupo de Whatsapp.
Para quem não tiver a apostila, segue as fotos das páginas:
sexta-feira, 14 de agosto de 2020
7A,B,C GEOGRAFIA 2ª AULA
OLÁ QUERIDOS ALUNOS!
SEGUE NOSSA SEGUNDA AULA DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO BIMESTRE
NÃO NECESSITA NECESSARIAMENTE DE COPIAR, PORÉM A LEITURA É FUNDAMENTAL PARA FAZER ATIVIDADE.
email adriana.barbosa33@yahoo.com
whatsap 95791-86 31
AS REDES DE COMUNICAÇÃO
As redes de comunicação assemelham-se as redes de transportes quando constatamos que ambas precisam de infraestrutura para que os fluxos ocorram. A natureza desse fluxos podem ser distintas quanto à natureza daquilo que se desloca, nas redes de transporte há deslocamento de matéria (mercadorias, objetos, material vivo e outros), já nas redes de comunicação a informação constitui um elemento imaterial, ou seja, não é palpável.
É claro que essas informações estão associadas a objetos palpáveis, como cartas, jornais, livros, telefones, rádios, smartphones e outros. Portanto, são viabilizadas por redes que envolvem sistemas de transporte no caso dos materiais impressos), cabos, antenas,satélites e tem uma natureza geográfica, ou seja, estão distribuídos no espaço.
Outra questão é o acesso as informações, e a essas redes de comunicação. Nesse caso, existem questões de natureza econômica, política e até barreiras geográficas.
No Brasil, os estados que possuem domicílios urbanos com acesso à internet são:
De 40,1 a 55,0% - São Paulo, Santa Catarina
De 30,1 a 40,0% - Rio Grande do Sul, Paraná, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo
De 20,1 a 30,0% - Acre, Rondônia, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Distrito Federal, Bahia, Sergipe
De 17,1 a 20,0% - Roraima, Tocantins, Pernambuco, Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte
De 12,0 a 17.0% - Amazonas, Pará, Amapá, Maranhão, Piauí, Ceará
Atividade
1) Desenhe o mapa do Brasil no caderno ou em folha de sulfite
2) Pinte os estados de acordo a classificação a cima;
Os estados que possuem de 40,1 a 55,0% cor Azul
Os estados que possuem de 30,1 a 40,0% cor Verde
Os estados que possuem de 20,1 a 30,0% cor Amarelo
Os estados que possuem de 17,1 a 20,0% cor Lilás
Os estados que possuem de 12,0 a 17,1% cor Vermelha
OLÁ QUERIDOS ALUNOS!
SEGUE NOSSA SEGUNDA AULA DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO BIMESTRE
NÃO NECESSITA NECESSARIAMENTE DE COPIAR, PORÉM A LEITURA É FUNDAMENTAL PARA FAZER ATIVIDADE.
email adriana.barbosa33@yahoo.com
whatsap 95791-86 31
AS REDES DE COMUNICAÇÃO
As redes de comunicação assemelham-se as redes de transportes quando constatamos que ambas precisam de infraestrutura para que os fluxos ocorram. A natureza desse fluxos podem ser distintas quanto à natureza daquilo que se desloca, nas redes de transporte há deslocamento de matéria (mercadorias, objetos, material vivo e outros), já nas redes de comunicação a informação constitui um elemento imaterial, ou seja, não é palpável.
É claro que essas informações estão associadas a objetos palpáveis, como cartas, jornais, livros, telefones, rádios, smartphones e outros. Portanto, são viabilizadas por redes que envolvem sistemas de transporte no caso dos materiais impressos), cabos, antenas,satélites e tem uma natureza geográfica, ou seja, estão distribuídos no espaço.
Outra questão é o acesso as informações, e a essas redes de comunicação. Nesse caso, existem questões de natureza econômica, política e até barreiras geográficas.
No Brasil, os estados que possuem domicílios urbanos com acesso à internet são:
De 40,1 a 55,0% - São Paulo, Santa Catarina
De 30,1 a 40,0% - Rio Grande do Sul, Paraná, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo
De 20,1 a 30,0% - Acre, Rondônia, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Distrito Federal, Bahia, Sergipe
De 17,1 a 20,0% - Roraima, Tocantins, Pernambuco, Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte
De 12,0 a 17.0% - Amazonas, Pará, Amapá, Maranhão, Piauí, Ceará
Atividade
1) Desenhe o mapa do Brasil no caderno ou em folha de sulfite
2) Pinte os estados de acordo a classificação a cima;
Os estados que possuem de 40,1 a 55,0% cor Azul
Os estados que possuem de 30,1 a 40,0% cor Verde
Os estados que possuem de 20,1 a 30,0% cor Amarelo
Os estados que possuem de 17,1 a 20,0% cor Lilás
Os estados que possuem de 12,0 a 17,1% cor Vermelha
quinta-feira, 13 de agosto de 2020
Prof. Aline Rossi/ Ciências- 7° anos A e B
Atividade sobre a aula transmitida
no dia 10/08 pelo aplicativo CENTRO DE MÍDIAS SP.
Habilidades:
Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na
leitura, análise e comparação de indicadores de saúde- taxa de mortalidade
infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação
hídrica, atmosférica, entre outros e de resultados de políticas públicas
destinadas à saúde.
Conteúdo: Saúde
Atividade
1-
O que é
saúde?
2-
Quais são os
fatores que interferem, de modo geral, na saúde das pessoas?
3-
Cite uma
atitude individual que pode contribuir com a saúde pública. Explique.
4-
Quando
falamos de COVID-19 qual ou quais atitudes podemos ter para nos proteger e
proteger as outras pessoas?
5-
Para realizar a atividade proposta acima, vocês poderão utilizar como fonte de pesquisa o caderno do aluno (São Paulo Faz Escola-Volume 3), o livro de Ciências ou a internet.
Obs.: Não esqueça de colocar NOME, NÚMERO e SÉRIE. Caso envie fotos da atividade feita no caderno, faça à CANETA e verifique se a foto está LEGÍVEL
Recados:
Eu já enviei o convite da minha sala no classroom institucional para todos os alunos, então vocês precisarão acessar o e-mail institucional que foi disponibilizado pela escola e aceitar o convite para participar. Espero vocês o mais rápido possível, pois em breve as atividades serão postadas somente lá!
Em caso de dúvidas, vocês podem enviar no e-mail alinerossi@prof.educacao.sp.gov.br, chat da sala no aplicativo do Centro de Mídias SP ou classroom institucional.
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