Professor Alex Educação Física - 7º A e B 3º Bimestre

Atividade para entrega – SP Faz Escola Vol 3

7ºs anos - Educação Física

PRAZO DE ENTREGA: 11/09/2020 sexta-feira

Págs. 51 até 53

Atividade 1 – O que você já sabe?

Sondagem dos conhecimentos prévios sobre Ginástica, mais especificamente G.R (Ginástica Rítmica) – relatos pessoais, não tem resposta certa.

Atividade 2 – Curiosidade sobre a G.R.

Atividade comentada na aula do CMSP de 06 de agosto, interpretação de texto.

Arregacem as mangas e BONS ESTUDOS!!

Professor Alex

(7° A,B,C ) 3° bimestre.Professora língua portugusa, Ana Paula Pomarico.
Fazer um breve comentário sobre às aulas de português do dias 11, 13 e 14 do CMMSP.
Falar o assunto tratado, com os exercícios proposto pela rede(aula).
Essas aulas vocês assistiram e para quem perdeu ou não assistiu é só olhar no grupo que postei ou até procurar no YouTube.
Fazer tudo no caderno, tirar foto e mandar via e-mail ( paulapomarico40yahoo.com)
Qualquer dúvida me chamar no grupo.

MATEMÁTICA - 7º Ano A e B - Professora Juliana

Boa tarde,
Fazer as páginas do Caderno do aluno Volume 2, a partir da situação de aprendizagem 5
Páginas 78 a 80

Você pode encaminhar pelo Classroom, ou pelo formulário, da mesma forma que fizemos a AAP pelo link abaixo:
Situação de Aprendizagem 5

Fiquem ligados, durante a semana irei postar link para plantão de dúvidas.

Para quem não tiver a apostila, segue as fotos das páginas:

GEOGRAFIA-  7A,B,C - PROFESSORA ADRIANA

OLÁ QUERIDOS ALUNOS! SEGUE AULA DESSA SEMANA DE GEOGRAFIA CONTINUAÇÃO DO TEXTO ANTERIOR
.
LEIAM O TEXTO COM ATENÇÃO, RESPONDAM NO CADERNO TIREM FOTO, ENVIAR PARA EMAIL OU WHATSAP, CONFORME VOCÊS ACHAREM MAIS PRÁTICO.

EMAIL  adriana.barbosa33@yahoo.com
WHATSAP  95791-8631

        ANALISANDO A NATUREZA DAS REDES DE COMUNICAÇÃO E                 TRANSPORTE

UMA TRAMA COMPLEXA RECOBRE O ESPAÇO GEOGRÁFICO CONTEMPORÂNEO, REDEFININDO SEU CONTEÚDO E TRANSFORMANDO A NATUREZA DAS AÇÕES NELE EMPREENDIDAS. ESSA TRAMA É FORMADA POR UM CONJUNTO DE DIFERENTES REDES QUE, NUM MOVIMENTO DIALÉTICO, AO MESMO TEMPO INTERLIGAM E FRAGMENTAM O TERRITÓRIO.
ESSE FENÔMENO CHAMADO REDE NÃO É NOVO, VISTO QUE HÁ MUITO TEMPO A GEOGRAFIA DISCUTE E ANALISA UM GRANDE NÚMERO DE REDES INSCRITAS NO TERRITÓRIO, EXPRESSAS SOBRETUDO, PELAS REDES URBANAS, DE COMÉRCIO, DE TRANSPORTES E DE INÚMERAS OUTRAS ATIVIDADES SOCIAIS.
AS PRIMEIRAS REDES TINHAM COMO FUNÇÃO PRINCIPAL A DISTRIBUIÇÃO. POR ELAS CIRCULAVAM MATÉRIAS PRIMAS, OBJETOS, PESSOAS E O OBJETIVO PRINCIPAL ERA A PRODUÇÃO DESSE MOVIMENTO.  

ATIVIDADE
1) EXISTEM VÁRIAS REDES DE TRANSPORTES NO BRASIL E NO MUNDO.
IDENTIFIQUE E COMENTE SOBRE ALGUMA DELAS.                

Prof. Aline Rossi/ Ciências- 7° anos A e B

Atividade sobre as aulas transmitidas nos dias 14 e 17/08 pelo CENTRO DE MÍDIAS SP

Habilidades: Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na leitura, análise e comparação de indicadores de saúde- taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, entre outros e de resultados de políticas públicas destinadas à saúde.

Conteúdo: Saúde

Objetivos: Conhecer as doenças de veiculação atmosférica com ênfase nas infecções virais; conhecer as doenças de veiculação atmosférica e hídricas com ênfase nas infecções bacterianas.

Atividade- Conhecendo vírus e bactérias

1-O que é um vírus? Quais suas principais características?

2- Como os vírus agem no organismo?

3- O que é uma bactéria? Quais suas principais características?

4- Como as bactérias agem no organismo?

5- Cite três doenças provocadas por vírus e explique como essas doenças são transmitidas.

6- Cite três doenças provocadas por bactérias e explique como essas doenças são transmitidas.

Para realizar a atividade proposta acima, vocês poderão utilizar como fonte de pesquisa o caderno do aluno (São Paulo Faz Escola-Volume 3), o livro de Ciências ou a internet.

Entrega e dúvidas: até o dia 03/09 no e-mail alinerossi@prof.educacao.sp.gov.br ou classroom institucional.

Obs.: Não esqueça de colocar NOME, NÚMERO e SÉRIE. Caso envie fotos da atividade feita no caderno, faça à CANETA  e verifique se a foto está LEGÍVEL

Recados:

Eu já enviei o convite da minha sala no classroom institucional para todos os alunos, então vocês precisarão acessar o e-mail institucional que foi disponibilizado pela escola e aceitar o convite para participar. Espero vocês o mais rápido possível, pois em breve as atividades serão postadas somente lá!

MATEMÁTICA - 7º Ano A e B - Professora Juliana

Boa tarde,
Fazer as páginas do Caderno do aluno Volume 2, a partir da situação de aprendizagem 4
Páginas 73, 74, 75 e 76

Você pode encaminhar pelo Classroom, ou pelo formulário, da mesma forma que fizemos a AAP pelo link abaixo:
Situação de Aprendizagem 4

Irei fazer um plantão de dúvidas na sexta feira, das 13h as 14h, postarei o link no grupo de Whatsapp.

Para quem não tiver a apostila, segue as fotos das páginas:

7A,B,C  GEOGRAFIA 2ª AULA

OLÁ QUERIDOS ALUNOS!
SEGUE NOSSA SEGUNDA AULA DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO BIMESTRE
NÃO NECESSITA NECESSARIAMENTE DE COPIAR, PORÉM A LEITURA É FUNDAMENTAL PARA FAZER  ATIVIDADE.
email  adriana.barbosa33@yahoo.com
whatsap 95791-86 31
                   

                                         AS REDES DE COMUNICAÇÃO
 As redes de comunicação assemelham-se as redes de transportes quando constatamos que ambas precisam de infraestrutura para que os fluxos ocorram. A natureza desse fluxos podem ser distintas quanto à natureza daquilo que se desloca, nas redes de transporte há deslocamento de matéria (mercadorias, objetos, material vivo e outros), já nas redes de comunicação a informação constitui um elemento imaterial, ou seja, não é palpável.
É claro que essas informações estão associadas a objetos palpáveis, como cartas, jornais, livros, telefones, rádios, smartphones e outros. Portanto, são viabilizadas por redes que envolvem sistemas de transporte no caso dos materiais impressos), cabos, antenas,satélites e tem uma natureza geográfica, ou seja, estão distribuídos no espaço.
 Outra questão é o acesso as informações, e a essas redes de comunicação. Nesse caso, existem questões de natureza econômica, política e até barreiras geográficas.
 No Brasil, os estados que possuem domicílios urbanos com acesso à internet são:

 De 40,1 a 55,0% - São Paulo, Santa Catarina
 De 30,1 a 40,0% - Rio Grande do Sul, Paraná, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo
 De 20,1 a 30,0% - Acre, Rondônia, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Distrito Federal, Bahia, Sergipe
 De 17,1 a 20,0% - Roraima, Tocantins, Pernambuco, Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte
 De 12,0 a 17.0% - Amazonas, Pará, Amapá, Maranhão, Piauí, Ceará



  Atividade
 1) Desenhe o mapa do Brasil no caderno ou em folha de sulfite
 2) Pinte os estados de acordo a classificação a cima;
 Os estados que possuem de 40,1 a 55,0% cor Azul
 Os estados que possuem de 30,1 a 40,0% cor Verde
 Os estados que possuem de 20,1 a 30,0% cor Amarelo
 Os estados que possuem de 17,1 a 20,0% cor Lilás
 Os estados que possuem de 12,0 a 17,1% cor Vermelha

           

Prof. Aline Rossi/ Ciências- 7° anos A e B

Atividade sobre a aula transmitida no dia 10/08 pelo aplicativo CENTRO DE MÍDIAS SP.

Habilidades: Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na leitura, análise e comparação de indicadores de saúde- taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, entre outros e de resultados de políticas públicas destinadas à saúde.

Conteúdo: Saúde

Atividade

1-      O que é saúde?

2-      Quais são os fatores que interferem, de modo geral, na saúde das pessoas?

3-      Cite uma atitude individual que pode contribuir com a saúde pública. Explique.

4-      Quando falamos de COVID-19 qual ou quais atitudes podemos ter para nos proteger e proteger as outras pessoas?

5-       

6-  

 Para realizar a atividade proposta acima, vocês poderão utilizar como fonte de pesquisa o caderno do aluno (São Paulo Faz Escola-Volume 3), o livro de Ciências ou a internet.

Obs.: Não esqueça de colocar NOME, NÚMERO e SÉRIE. Caso envie fotos da atividade feita no caderno, faça à CANETA  e verifique se a foto está LEGÍVEL

Recados:

Eu já enviei o convite da minha sala no classroom institucional para todos os alunos, então vocês precisarão acessar o e-mail institucional que foi disponibilizado pela escola e aceitar o convite para participar. Espero vocês o mais rápido possível, pois em breve as atividades serão postadas somente lá!

Em caso de dúvidas, vocês podem enviar no e-mail alinerossi@prof.educacao.sp.gov.br, chat da sala no aplicativo do Centro de Mídias SP ou classroom institucional.