2° Ano E Biologia Profa Solange

Período para entrega: Até 16/09/2020

Unidade: DNA como material genético- DNA- Receita da Vida e seu Código.

Instruções: 

1- Fazer a Leitura e Interpretação de Texto- (Khan Academy)- Texto 1- Descoberta da estrutura do DNA

Texto 2- Experimentos Clássicos: DNA como material genético

2- Responder as questões disponibilizadas abaixo dos textos.

Descoberta da estrutura do DNA

A estrutura de dupla hélice do DNA e como foi descoberta. Chargaff, Watson e Crick, e Wilkins e Franklin.

Introdução

Hoje, a dupla hélice de DNA é provavelmente a mais icônica de todas as moléculas biológicas. Inspirou escadas, decorações, pontes de pedestres (como a de Singapura, mostrada abaixo), e mais.

Tenho que concordar com os arquitetos e designers: a dupla hélice é uma estrutura linda, e sua forma se encaixa com sua função de forma notável. Mas a dupla hélice nem sempre foi parte do léxico cultural. Na verdade, até meados da década de 1950, a estrutura do DNA era um mistério.

Crédito de imagem: "Ponte da dupla hélice," by William Cho, CC BY-SA 2.0

Neste artigo, vamos brevemente explorar como a estrutura de dupla hélice do DNA foi descoberta através do trabalho de James Watson, Francis Crick, Rosalind Franklin, e outros pesquisadores. Então, veremos as propriedades da dupla hélice.

Os componentes do DNA

Por conta do trabalho do bioquímico Phoebus Levene e outros, os cientistas na época de Watson e Crick sabiam que o DNA era composto de subunidades chamadas nucleotídeos$^1$start superscript, 1, end superscript. Um nucleotídeo é feito de um açúcar (desoxirribose), um grupo fosfato, e uma das quatro bases nitrogenadas: adenina (A), timina (T), guanina (G) ou citosina (C).

As bases C e T, que têm apenas um anel, são chamadas de piridiminas, enquanto as bases A e G, que têm dois aneis, são chamadas de purinas.

Painel da esquerda: estrutura de um nucleotídeo de DNA. O açúcar desoxirribose liga-se a um grupo fosfato e a uma base nitrogenada. A base pode ser qualquer uma das quatro opções: citosina (C), timina (T), adenina (A) e guanina (G). As quatro bases têm diferenças em suas estruturas e grupos funcionais. Citosina e timina são pirimidinas e têm apenas um anel em suas estruturas químicas. Adenina e guanina são purinas e têm dois anéis em suas estruturas.

Painel da direita: uma fita de nucleotídeos de DNA ligados entre si. Os açúcares se conectam por ligações fosfodiéster. Uma ligação fosfodiéster consiste de um grupo fosfato no qual dois átomos de oxigênio ligam-se a outros átomos - neste caso, a átomos de carbono dos açúcares desoxirribose vizinhos. A fita de DNA consiste de grupos de fosfato e açúcares desoxirribose alternados (coluna dorsal açúcar-fosfato), com as bases nitrogenadas ligadas nos açúcares desoxirribose.

Crédito das imagens: painel esquerdo, imagem modificada de "Nucleic acids: Figure 1," por OpenStax College, Biology (CC BY 3.0). Painel direito, imagem modificada de "DNA chemical structure," por Madeleine Price Ball (CC0/public domain).

Os nucleotídeos de DNA se reúnem em cadeias ligadas por ligações covalentes, que se formam entre o açúcar desoxirribose de um nucleotídeo e o grupo fosfato do próximo. Esse arranjo faz uma cadeia alternada de grupos fosfato e de açúcar desoxirribose no polímero DNA, uma estrutura conhecida como esqueleto de açúcar-fosfato

Regras de Chargaff

Outra informação chave relacionada à estrutura de DNA veio do bioquímico austríaco Erwin Chagaff. Chargaff analisou o DNA de diferentes espécies, determinando sua composição de bases A, T, C e G. Ele fez várias observações fundamentais:

• A, T, C e G não eram encontradas em quantidades iguais (como alguns modelos da época diziam)
• As quantidades de bases variavam entre as espécies, mas não entre indivíduos da mesma espécie
• A quantidade de A sempre igualava a quantidade de T, e a quantidade de C sempre igualava a quantidade de G (A = T e G = C)

Esses resultados, chamados de regras de Chargaff, acabaram sendo cruciais para o modelo de Watson e Crick da dupla hélice de DNA.

Watson, Crick e Rosalind Franklin

No início dos anos de 1950, o biólogo americano James Watson e o físico britânico Francis Crick elaboraram seu famoso modelo da dupla hélice de DNA. Eles foram os primeiros a cruzar a linha de chegada nessa "corrida" científica, com outros como Linus Pauling (que descobriu a estrutura secundária da proteína) também tentando encontrar o modelo correto.

Em vez de fazer novos experimentos no laboratório, Watson e Crick coletaram e analisaram conjuntos de dados já existentes, organizando-os de formas novas e esclarecedoras$^2$squared. Algumas de suas pistas mais cruciais sobre a estrutura do DNA vieram de Rosalind Franklin, uma química que trabalhava no laboratório do físico Maurice Wilkins.

Franklin era uma especialista em uma técnica poderosa para determinar a estrutura das moléculas, conhecida como cristalografia de raios-x. Quando a forma cristalizada de uma molécula como o DNA é exposta a raios-x, alguns dos raios são defletidos pelos átomos no cristal, formando um padrão de difração que dá pistas sobre a estrutura da molécula.

Imagem do DNA por difração de raio X. O padrão de difração tem uma forma de X que representa a estrutura em dupla hélice do DNA.

Imagem modificada de "Estrutura e sequenciamento do DNA: Figura 2," by OpenStax College, Biology (CC BY 3.0)

A cristalografia de Franklin deu a Watson e Crick pistas importantes para a estrutura do DNA. Algumas vieram da famosa "imagem 51", uma imagem de raio-x de difração do DNA notavelmente clara e impressionante produzida por Franklin e seus estudantes de graduação (um exemplo moderno do padrão de difração produzido pelo DNA é mostrado abaixo). Para Watson, o padrão de difração em formato de X da imagem de Franklin imediatamente sugeriu uma estrutura helicoidal, de duas fitas para o DNA$^3$cubed.

[Watson e Crick roubaram dos dados de Franklin?]

Watson e Crick juntaram dados de um número de pesquisadores (incluindo Franklin, Wilkins, Chargaff e outros) para montar seu celebrado modelo da estrutura de DNA em 3D. Em 1962, James Watson, Francis Crick e Maurice Wilkins foram premiados com o prêmio Nobel de medicina. Infelizmente, a essa altura Franklin já havia morrido, e os prêmios Nobel não são concedidos a título póstumo.

O modelo do DNA de Watson e Crick

A estrutura do DNA, como representada no modelo de Watson e Crick, é uma hélice de dupla fita, antiparalela, para a direita. Os esqueletos de açúcar-fosfato das fitas de DNA constituem o exterior da hélice, enquanto as bases nitrogenadas são encontradas no interior e formam pares ligados por ligações de hidrogênio que mantêm as fitas de DNA juntas.

No modelo abaixo, os átomos laranja e vermelho marcam os fosfatos dos esqueletos de açúcar-fosfato, enquanto os átomos azuis no interior da hélice pertencem às bases nitrogenadas.

Animação da estrutura molecular 3D da dupla hélice de DNA.

Crédito de imagem: "Bdna cortado," por Jahobr, domínio público.

Orientação antiparalela

O DNA de fita dupla é uma molécula antiparalela, ou seja, é composta de duas fitas que correm lado a lado mas apontam para direções opostas. Em uma molécula de DNA de fita dupla, a extremidade 5' (com fostato livre) de uma fita se alinha com a extremidade 3' (com hidroxila livre) de sua parceira, e vice-versa.

[Qual o motivo das marcas em 3' e 5'?]

Painel esquerdo: ilustração da estrutura antiparalela do DNA. Um curto segmento de dupla-hélice do DNA é mostrado, composto por duas fitas de DNA unidas por ligações de hidrogênio entre as bases. A fita da esquerda tem um grupo fosfato exposto em seu topo (extremidade 5') e um grupo hidroxila em sua parte inferior (extremidade 3'). A fita da direita tem a orientação oposta, com um grupo fosfato exposto em sua parte inferior (extremidade 5') e uma hidroxila em seu topo (extremidade 3'). A extremidade 5' de uma fita, portanto, acaba ao lado da extremidade 3' da outra, e vice-versa.

Painel direito: estrutura de um nucleotídeo, ilustrando o grupo fosfato 5' e um grupo hidroxila 3'. Esses gupos recebem seus nomes devido às suas posições no anel do açúcar desoxirribose. Os carbonos do anel são rotulados de 1' (o carbono portando a base nitrogenada) até 5' (o carbono portando o grupo fosfato). O carbono 3' no meio carrega o grupo hidroxila

_Imagem modificada de "DNA chemical structure," por Madeleine Price Ball (CC0/domínio público)._

Hélice dextrógira

No modelo de Watson e Crick, as duas fitas de DNA enrolam-se uma em volta da outra para formar uma hélice dextrógira. Todas as hélices têm uma direção, que é uma propriedade que descreve como seus filamentos são orientados no espaço. 

[Como posso saber que o DNA é uma hélice torcida para a direita?]

Imagem de uma dupla hélice de DNA ilustrando sua estrutura dextrógira. O sulco maior é a lacuna mais ampla que as espirais fazem no comprimento da molécula, enquanto o sulco menor é o sulco que acompanha em paralelo o sulco maior. Os pares de bases encontram-se no centro da hélice, enquanto a estrutura de açúcar fosfato situa-se no exterior.

_Imagem modificada da "DNA structure and sequencing: Figura 3," por OpenStax College, Biology (CC BY 3.0)._

[Todas as hélices de DNA são dextrógiras?]

A torção da dupla fita de DNA e a geometria das bases criam um vão maior (chamado de sulco maior) e um vão menor (chamado de sulco menor) que estão ao longo do comprimento da molécula, como mostrado na figura acima. Esses sulcos são importantes locais de ligação para proteínas que mantêm o DNA e regulam a atividade dos genes.

Pareamento de bases

No modelo de Watson e Crick, as duas fitas da dupla hélice de DNA são mantidas juntas por ligações de hidrogênio entre as bases nitrogenadas nas fitas opostas. Cada par de bases fica plano, formando um "degrau" da escada da molécula de DNA.

Pares de base não são feitos de qualquer combinação de bases. Em vez disso, se há um A em uma fita, ele deve ser pareado com um T na outra (e vice-versa). Similarmente, um G encontrado em uma fita, deve sempre ter um C como parceiro na fita oposta. Essas associações A-T e G-C são conhecidas como pares de base complementares.

Diagrama ilustrando o pareamento das bases entre A-T e G-C. A e T se opõe uma à outra nos dois filamentos da hélice e seus grupos funcionais formam duas pontes de hidrogênio que mantém os filamentos juntos. Da mesma forma , G e C se opõem uma à outra nos dois filamentos e seus grupos funcionais formam três pontes de hidrogênio que mantém os filamentos juntos.

_Imagem modificada da "DNA structure and sequencing: Figura 3," por OpenStax College, Biology (CC BY 3.0)._

O pareamento de bases explica as regras de Chargaff, ou seja, porque a composição de A é sempre igual a de T, e a composição de C se iguala a de GG$^{11}$start superscript, 11, end superscript. Onde há um A em uma fita, deve haver um T na outra, e o mesmo é verdade para G e C. Porque uma grande purina (A ou G) é sempre pareada com uma pequena piridimina (T ou C), o diâmetro da hélice é uniforme, chegando a cerca de $2$2 nanômetros.

Apesar do modelo original de Watson e Crick propor que haveriam duas ligações de hidrogênio entre as bases de cada par, sabemos hoje que G e C formam uma ligação adicional (de forma que os pares A-T formam duas ligações de hidrogênio, enquanto pares G-C formam três)$^{12}$start superscript, 12, end superscript.

O impacto da dupla hélice

A estrutura do DNA abriu a porta para a compreensão de muitos aspectos da função do DNA, como saber como ele é copiado e como a informação que carrega é usada pela célula para fazer proteínas.

Assim como veremos nos próximos artigos e vídeos, o modelo de Watson e Crick inaugurou uma nova era de descobertas em biologia molecular. O modelo e as descobertas que ele permitiu formam os fundamentos da maioria das pesquisas de ponta em biologia e biomedicina atualmente.

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Créditos:

Este artigo foi produzido com base nos seguintes artigos:

• "DNA structure and sequencing," by OpenStax College, BIology, CC BY 4.0. Baixe o artigo original gratuitamente em http://cnx.org/contents/185cbf87-c72e-48f5-b51e-f14f21b5eabd@10.53.
• "Historical basis of modern understanding," by OpenStax College, Biology, CC BY 4.0. Baixe o artigo original gratuitamente em http://cnx.org/contents/185cbf87-c72e-48f5-b51e-f14f21b5eabd@10.53(Abre em uma nova janela).

O artigo adaptado está autorizado sob a licença CC BY-NC-SA 4.0

Referências:

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2. Aldridge, S. The DNA story. In Royal society of chemistry. 2003. Disponível em http://www.rsc.org/chemistryworld/Issues/2003/April/story.asp. Acesso em 27 jul 2016.
3. Cobb, M. (2015, June 23). Sexism in science: Did Watson and Crick really steal Rosalind Franklin's data? The Guardian. Disponível em http://www.theguardian.com/science/2015/jun/23/sexism-in-science-did-watson-and-crick-really-steal-rosalind-franklins-data.

4. The DNA riddle: King's College, London, 1951-1953. (n.d.) In The Rosalind Franklin papers. Disponível em https://profiles.nlm.nih.gov/ps/retrieve/Narrative/KR/p-nid/187.

5. Dugard, J. (2003, March 18). A grave injustice. Mail & Guardian. Disponível em http://mg.co.za/article/2003-03-18-a-grave-injustice.
6. Tyson, P. (2003, April 22). Rosalind Franklin's legacy. In NOVA. Disponível em http://www.pbs.org/wgbh/nova/tech/rosalind-franklin-legacy.html.
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8. Banquet speech: James Watson's speech at the Nobel banquet in Stockholm, December 10, 1962. (2016). In Nobelprize.org. Disponível em http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/1962/watson-speech.html.
9. Molecular structure and function: Evolution with a twist. (n.d.) In Biology-101: Brantley. Disponível em http://www.science-projects.com/Helices.htm. Acesso em 27 de julho, 2016.
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Experimentos Clássicos: DNA como material genético

Experimentos por Frederick Griffith, Oswald Avery e seus colegas, e Alfred Hershey e Martha Chase.

Introdução

Nosso entendimento do papel do DNA na hereditariedade nos leva a uma variedade de aplicações práticas, incluindo análises forenses, testes de paternidade e mapeamento genético. Graças a essas várias utilidades, atualmente muitas pessoas conhecem o conceito de DNA.

Pode até parecer surpreendente, mas menos de um século atrás, nem mesmo os membros da comunidade científica mais bem educados sabiam que o DNA era nosso material genético.

Neste artigo examinaremos alguns experimentos clássicos que levaram à identificação do DNA como o portador da informação genética.

Proteína x DNA

O trabalho de Gregor Mendel mostrou que características (como a coloração da flor em plantas de ervilha) não eram herdadas diretamente, mas ao invés, eram especificadas por genes que passam dos pais para a prole. O trabalho de outros cientistas por volta do século 20, incluindo Theodor Boveri, Walter Sutton e Thomas Hunt Morgan, estabeleceram que os fatores hereditários de Mendel eram, provavelmente, transmitidos pelos cromossomos.

Cientistas inicialmente pensaram que as proteínas, que são encontradas em cromossomos ao longo do DNA, seriam as componentes do tão procurado material genético. Proteínas eram conhecidas por suas sequências diversas de aminoácidos, enquanto se pensava que o DNA era um polímero entediante e repetitivo, devido, em parte, a um modelo incorreto (mas popular) de sua estrutura e composição$^1$start superscript, 1, end superscript.

Hoje, sabemos que o DNA na verdade não é repetitivo e pode carregar grandes quantidades de informação, como discutido mais profundamente no artigo sobre a descoberta da estrutura do DNA. Mas como os cientistas inicialmente perceberam que o "entediante" DNA talvez pudesse ser o material genético?

Frederick Griffith: transformação bacteriana

Em 1928, o bacteriologista britânico Frederick Griffith conduziu uma série de experimentos usando a bactéria Streptococcus pneumoniae e ratos. Griffith não estava tentando identificar o material genético, mas, sim, criar uma vacina contra a pneumonia. Em seus experimentos, Griffith usou duas cepas relacionadas de bactéria, conhecidas como R e S.

• Cepa R. Quando cultivadas em placa de Petri, a bactéria R forma colônias ou aglomerados de bactérias relacionadas, que têm bordas bem definidas e aparência rugosa (daí a sigla "R"). As bactérias R são avirulentas, significando que não causam doenças quando injetadas em ratos.
• Cepa S A bactéria S formou colônias arredondadas e suaves (daí a sigla "S"). A aparência suave se dá por conta de um polissacarídeo ou uma capa a base de açúcar produzida pela bactéria. Essa capa protegeu a bactéria S do sistema imune do rato, fazendo-as virulentos (capazes de causar doenças). Ratos em que foram injetadas bactérias S vivas desenvolveram pneumonia e morreram.

Como parte de seus experimentos, Griffith tentou injetar ratos com bactérias S mortas por calor (isso é, bactérias que haviam sido aquecidas a altas temperaturas, causando a morte das células). Sem surpresas, a bactéria S morta pelo calor não causou doença nos ratos.

Os experimentos tiveram um resultado inesperado, contudo, quando bactérias R inofensivas foram combinadas com bactérias S mortas por calor e injetadas em um rato. Não só o rato contraiu pneumonia e morreu, mas quando Griffith retirou uma amostra de sangue do rato morto, ele encontrou bactérias S vivas!

Diagrama ilustrando o experimento de Frederick Griffith com bactérias S e R.

1. Linhagem rugosa (não-patogênica). Quando esse tipo é injetado no rato, o rato vive.
2. Linhagem suave (patogênica). Quando esse tipo é injetado no rato, o rato pega pneumonia e morre.
3. Linhagem suave morta por calor. Quando células suaves mortas por calor são injetadas no rato, o rato vive.
4. Linhagem rugosa e linhagem suave morta por calor. Quando esses dois tipos de células são injetados no rato de forma misturada, o rato adquire pneumonia e morre.

_Image modificada a partir de "Griffith experiment," por Madeleine Price Ball (CC0/public domain)._

Griffith concluiu que as bactérias da cepa R teriam adquirido o que ele chamou de "princípio transformante" da bactéria S morta por calor, permitindo que elas se "transformassem" em bactérias S, tornando-se virulentas.

Avery, MacLeod e McCarty: Identificando o princípio transformante

Em 1944, três pesquisadores, canadenses e americanos, Oswald Avery, Maclyn McCarty, e Colin MacLeod, dispuseram-se a identificar o "princípio transformante" de Griffith.

Para tanto, eles começaram com grandes culturas de células S inativadas por calor e, através de uma longa série de etapas bioquímicas (determinadas por experimentação cuidadosa), purificaram progressivamente o princípio transformante através de lavagens, separação, ou destruição enzimática dos outros componentes celulares. Por este método, eles foram capazes de obter pequenas quantidades de princípio transformante altamente purificado, que eles puderam então analisar através de outros testes para determinar sua identidade$^2$squared.

Várias linhas de evidência sugeriram a Avery e seus colegas que o princípio transformante poderia ser DNA$^ 2$squared:

• A substância purificada apresentou resultados negativos em testes químicos conhecidos para detectar proteínas, mas um resultado fortemente positivo em um teste químico conhecido para detectar DNA.
• A composição dos elementos do princípio transformante purificado assemelhava-se muito a DNA em suas proporções de nitrogênio e fósforo.
• Enzimas que degradam proteínas e RNA tinha pouco efeito sobre o princípio transformante, mas enzimas capazes de degradar DNA eliminavam a atividade transformante.

Todos estes resultados apontavam para DNA como o provável princípio transformante. Contudo, Avery foi cauteloso na interpretação de seus resultados. Ele percebeu que era possível que alguma substância contaminante presente em pequenas quantidades, não DNA, fosse o verdadeiro princípio transformante$^3$cubed.

Por causa desta possibilidade, o debate acerca da função do DNA continuou até 1952, quando Alfred Hershey e Martha Chase usaram uma abordagem diferente para conclusivamente identificar o DNA como o material genético.

Os Experimentos de Hershey-Chase

Em seus agora lendários experimentos, Hershey e Chase estudaram bacteriófagos, ou vírus que atacam bactérias. Os fagos que usaram era simples partículas compostas de proteína e DNA, com as estruturas externas feitas de proteína e o núcleo interno consistindo de DNA.

Hershey e Chase sabiam que os fagos prendiam-se à superfície de uma célula bacteriana hospedeira e injetavam alguma substância (DNA ou proteína) no hospedeiro. Esta substância dava "instruções" que faziam a bactéria hospedeira iniciar a produção de muitos e muitos fagos - em outras palavras, era o material genético do fago. Antes do experimento, Hershey pensou que o material genético se provaria ser proteína$^4$start superscript, 4, end superscript.

Para estabelecer se o fago injetava DNA ou proteína no interior da bactéria hospedeira, Hershey e Chase prepararam dois diferentes lotes de fagos. Em cada lote, os fagos eram produzidos na presença de elemento radiativo específico, que era incorporado nas macromoléculas (DNA e proteínas) sintetizadas pelos fagos.

• Uma amostra foi produzida na presença de $^{35}\text S$start superscript, 35, end superscript, start text, S, end text, um isótopo radioativo do enxofre. O enxofre é encontrado em muitas proteínas e está ausente do DNA, assim somente as proteínas dos fagos eram radioativamente marcadas por esse tratamento.
• A outra amostra foi produzida na presença de $^{32}\text P$start superscript, 32, end superscript, start text, P, end text, um isótopo radioativo de fósforo. O fósforo é encontrado no DNA mas não em proteínas, então só o DNA do fago (e não as proteínas do fago) estava marcado radioativamente por este procedimento.

Cada lote de fagos era usado para infectar uma cultura diferente de bactérias. Após a infecção, cada cultura era turbilhonada em um liquidificador, removendo qualquer fago remanescente e partes de fagos externas às células bacterianas. Finalmente, as culturas eram centrifugadas a alta velocidade, para separar as bactérias dos resíduos de fagos.

A centrifugação faz o material mais pesado, tais como bactérias, moverem-se para o fundo do tubo e formarem um amontoado chamado sedimentado. O material mais leve, tais como o meio (caldo) usado para o crescimento de culturas, junto com fagos e partes de fagos, permanecem próximo à parte de cima do tubo e forma uma camada líquida chamada de sobrenadante.

1. Um lote de fago foi marcado com 35S, que foi incorporado à cápsula proteica. Outro lote foi marcado com 32P, que foi incorporado ao DNA.
2. As bactérias foram infectadas com os fagos.
3. As culturas foram misturadas e centrifugadas para separar o fago da bactéria.
4. A radioatividade foi medida no grumo e no líquido (sobrenadante) de cada experimento. O 32P foi encontrado no grumo (dentro as bactérias), enquanto que o 35S foi encontrado no sobrenadante (fora das bactérias)

_Imagem modificada a partir de "Historical basis of modern understanding: Figure 3," por OpenStax College, Biology (CC BY 3.0)._

Quando Hershey e Chase mediram a radioatividade no sedimentado e no sobrenadante para ambos os experimentos, eles encontraram que uma grande quantidade de $^{32}\text P$start superscript, 32, end superscript, start text, P, end text apareceu no material sedimentado, enquanto quase todo o $^{35}\text S$start superscript, 35, end superscript, start text, S, end text apareceu no sobrenadante. Com base neste e em experimentos similares, Hershey e Chase concluíram que o DNA, não a proteína, era injetado nas células hospedeiras e compunham o material genético dos fagos.

[Isso é verdade para todos os vírus?]

Questões remanescentes

O trabalho dos pesquisadores acima providenciaram fortes evidencias de que o DNA é o material genético. No entanto, ainda não era claro como uma molécula supostamente simples poderia codificar a informação genética necessária para a construção de um organismo complexo. Pesquisas complementares de muitos cientistas, incluindo Erwin Chargaff, James Watson, Francis Crick e Rosalind Franklin levaram à descoberta da estrutura do DNA, esclarecendo como o DNA pode codificar uma enorme quantidade de informações.

Créditos:

Este artigo é uma modificação derivada de "Historical basis of modern understanding," por OpenStax College, Biology, CC BY 4.0. Baixe o artigo original sem custos em http://cnx.org/contents/185cbf87-c72e-48f5-b51e-f14f21b5eabd@10.53.

Este artigo está autorizado sob licença CC BY-NC-SA 4.0.

Referências:

1. Aldridge, Susan. (2003). The DNA story. In Royal society of chemistry. Disponível em: http://www.rsc.org/chemistryworld/Issues/2003/April/story.asp. Acesso em 27 jul. 2016.
2. Avery, O. T., MacLeod, C. M., and McCarty, M. (1944). Studies on the chemical nature of the substance inducing transformation of Pneumococcal types. J. Exp. Med., 79(2), 137-158. Disponível em: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2135445/.
3. Scarc. (2009, July 7). Oswald Avery's Pneumococcus experiments: Forerunner of the DNA story [web log post]. In The Pauling blog. Disponível em: https://paulingblog.wordpress.com/2009/07/07/oswald-averys-pneumococcus-experiments-forerunner-of-the-dna-story/.
4. Scarc. (2009, August 18). The Hershey-Chase blender experiments [web log post]. In The Pauling blog. Retrieved from https://paulingblog.wordpress.com/2009/08/18/the-hershey-chase-blender-experiments/.

Outras referências

A gene is made of DNA. (2011). In DNA from the beginning. Retirado de http://www.dnaftb.org/17/animation.html.

Aldridge, S. (2003). The DNA story. In Royal society of chemistry. 2003. Disponível em http://www.rsc.org/chemistryworld/Issues/2003/April/story.asp. Acesso em 27 jul 2016.

Avery, O. T., MacLeod, C. M., and McCarty, M. (1944). Studies on the chemical nature of the substance inducing transformation of Pneumococcal types. J. Exp. Med., 79(2), 137-158. Retirado de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2135445/.

Brown, T. A. (2002). The human genome. In Genomes (2nd ed.). Oxford, UK: Wiley-Liss. Retirado de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21134/.

Griffiths, A. J. F., Miller, J. H., Suzuki, D. T., et al. (2000). DNA: the genetic material. In An introduction to genetic analysis (7th ed.). New York, NY: W. H. Freeman. Retirado de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22104/.

National Human Genome Research Institute. (2013, April 23). 1944: DNA is "transforming principle." No Online education kit: 1940's. Retirado de http://www.genome.gov/25520250.

O'Connor, C. (2008). Isolating hereditary material: Frederick Griffight, Oswald Avery, Alfred Hershey, and Martha Chase. Nature Education, 1(1), 105. Retirado de http://www.nature.com/scitable/topicpage/isolating-hereditary-material-frederick-griffith-oswald-avery-336#.

Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., and Jackson, R. B. (2011). DNA is the genetic material. Em Campbell biology (10th ed., pp. 313-315). San Francisco, CA: Pearson.

Scarc. (2009, July 7). Oswald Avery's Pneumococcus experiments: Forerunner of the DNA story [web log post]. In The Pauling blog. Retirado de https://paulingblog.wordpress.com/2009/07/07/oswald-averys-pneumococcus-experiments-forerunner-of-the-dna-story/.

Scarc. (2009, August 18). The Hershey-Chase blender experiments [web log post]. In The Pauling blog. Retirado de https://paulingblog.wordpress.com/2009/08/18/the-hershey-chase-blender-experiments/.

Exercícios de Aprendizagem:

1- (Enem 2005) Um fabricante afirma que um produto disponível comercialmente possui DNA vegetal, elemento que proporcionaria melhor hidratação dos cabelos.

Sobre as características químicas dessa molécula essencial à vida, é correto afirmar que o DNA

a) de qualquer espécie serviria, já que têm a mesma composição.
b) de origem vegetal é diferente quimicamente dos demais, pois possui clorofila.
c) das bactérias poderia causar mutações no couro cabeludo.
d) dos animais encontra-se sempre enovelado e é de difícil absorção.
e) de características básicas assegura sua eficiência hidratante.

2- (Ufrgs 2013) Sabe-se que a replicação do DNA é semiconservativa. Com base nesse mecanismo de replicação, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) O DNA original atua como molde, e cada novo DNA possui uma fita antiga e outra nova.
( ) Os quatro ribonucleosídeos trifosfatados, dATP, dGTP, dCTP e dUTP, devem estar presentes.
( ) O DNA deve ser desnaturado (desenrolado) para tornar-se acessível ao pareamento das novas bases.
( ) A enzima DNA polimerase adiciona nucleotídeos novos de acordo com o molde de DNA.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) V – V – F – F.
b) F – V – V – V.
c) V – F – V – V.
d) F – V – F – F.
e) F – F – F – V.

3- (Udesc 2016) Analise as proposições, em relação aos ácidos nucleicos, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) Os ácidos nucleicos são moléculas gigantes formadas por unidades chamadas de nucleotídeos.
( ) O RNA transportador é formado a partir de regiões específicas do DNA.
( ) O RNA ribossômico associado com proteínas forma os ribossomos.
( ) O DNA apresenta-se altamente condensado nas células procarióticas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) F – V – V – F
b) F – F – V – V
c) V – V – V – F
d) V – F – V – V
e) V – F – F – V

Prof. Cristiano - História - 7º Anos A e C - 3º Bimestre

Boa tarde Estudantes, mais uma atividade foi postada no Google sala de aula, acesso pelo e-mail institucional. Estou replicando a atividade aqui no blogger, clicando no link será possível  responder as questões, após a leitura do texto.

Orientações:

- Faça a leitura do texto 2 - Holandeses na América portuguesa e do Texto 03 - Entradas e Bandeiras.
Assista as aulas no CMSP.
- Aula 1 = A diversidade étnico-racial na América portuguesa: Parte I 
- Aula 2 = Diversidade étnico - Racial no Brasil: Parte II

- Clique no formulario abaixo para responder as questões e assistir às aulas.


Atividade 2
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWOBh-iEiYPrBcMdIYqMyBRBhnOu-wkVbXb4422svrap2r5g/viewform

Prof. José Luis - Geografia - 9º Anos A e B - 3º Bimestre

Boa tarde Estudantes.

Ler as paginas 20 e 21 e responder os exercicios.

Entrega até 16 de setembro

E-mail: porto_2170@yahoo.com.br

Prof. José Luis - Geografia - 1º Anos A, B, C, D, E, e F - 3º Bimestre

Atividade de geografia para o Terceiro Bimestre:

Fazer os exercícios das páginas 50 e 51

Tema: Estrutura e firmas do planeta terra.

Ler as páginas 49 50 e 51

Pode mandar no email ou no zap particular

Entrega até 16 de setembro

e-mail: porto_2170@yahoo.com.br

Prof. José Luis - Geografia - 2º Anos A, B, C e D - 3º Bimestre

Caderno do aluno Terceiro Bimestre

Tema. Dinâmicas demográficas matrizes culturais do Brasil.

Ler as páginas 54, 55, 56 e 57

Fazer os exercicios das pags. 55, 56 e 57

Pode mandar no email ou no zap particular

Entregar até 16 de setembro

e-mail: Porto_2170@yahoo.com.br

 3º Ano A e 3° Ano B - Biologia  - Profa Solange

Período para entrega: Até 16/09/2020

Unidade Temática: Origem da Vida

Instruções: 

1- Fazer a leitura e interpretação de texto.

2- Assistir as vídeo aulas (Khan Academy), links disponibilizados abaixo, digitar no Google USP Talks, assistir o vídeo sobre As Origens da Vida e do Universo.

3- Responder as questões disponibilizadas logo abaixo do texto.

4- Postar no Blogger e enviar para o e-mail da professora: solangestandbyme@gmail.com 

https://youtu.be/deYpjDk_Zac

https://youtu.be/s55-f_35U8Y

https://youtu.be/SHPy2GQkuiI

https://youtu.be/o_ofGfvMLcw

https://youtu.be/J9Nn65fEhfE

USP Talks#05: As Origens da Vida e do Universo/Augusto Damineli

Número atômico, massa atômica e isótopos

Propriedades fundamentais dos átomos, incluindo número atômico e massa atômica. O número atômico é o número de prótons em uma átomo, e isótopos têm o mesmo número atômico, porém diferem no número de nêutrons.

Introdução

A radioatividade aparece com bastante frequência nos noticiários. Você já pode ter lido sobre isto em discussões acerca da energia nuclear, da tragédia do reator nuclear de Fukushima ou do desenvolvimento de armas nucleares. Ela também aparece na cultura popular: a origem de muitos dos super heróis das histórias envolve, por exemplo, sua exposição à radiação ou, no caso do Homem Aranha, uma picada de aranha radioativa. Mas o que exatamente significa ser radioativo?

A radioatividade é na verdade uma propriedade do átomo. Átomos radioativos têm núcleos instáveis que liberam partículas subatômicas para se tornarem mais estáveis, emitindo energia - radiação - durante o processo. Muitas vezes os elementos se apresentam em duas versões, radioativa e não radioativa, que diferem pelo número de nêutrons que eles contêm. Essas versões diferentes dos elementos são chamadas isótopos e os isótopos radioativos geralmente aparecem em pequena quantidade na natureza. Por exemplo, uma pequena quantidade do carbono existente na atmosfera é carbono-14 radioativo e a quantidade de carbono-14 encontrada nos fósseis permite aos paleontólogos a determinação de suas idades.

Neste artigo, veremos em mais detalhes as partículas sub atômicas que os diferentes átomos contêm e também o que faz um isótopo ser radioativo

Número atômico, massa atômica e massa atômica relativa

Os átomos de cada elemento contêm um número característico de prótons. O número de prótons determina qual o átomo (p.e., todos os átomos com seis prótons, são átomos de carbono); o número de prótons num átomo é chamado de número atômico. Em contraste, o número de nêutrons de um elemento pode variar. Formas do mesmo elemento que diferem apenas em seu número de nêutrons são chamadas isótopos. Juntos, o número de prótons e o número de nêutrons determinam num elemento a sua massa atômica: massa atômica = prótons + nêutrons. Se você quiser calcular quantos nêutrons tem um átomo, você deve subtrair o número de prótons, ou seja o número atômico, do número de massa daquele átomo .

Uma propriedade intimamente relacionada ao número de massa de um átomo é sua massa atômica. A massa atômica de um único átomo é sua massa total e é tipicamente expressa em unidades de massa atômica ou u. Por definição, um átomo de carbono com seis nêutrons, carbono-12, tem um número de massa de 12 u. Outros átomos geralmente não têm um número de massa atômica redondo, por razões que estão além do contexto deste artigo. Em geral, embora a massa atômica de um átomo seja muito próxima de seu número de massa, ela terá algum um desvio nas casas decimais.

Uma vez que os isótopos de um elemento têm diferentes massas atômicas, os cientistas podem determinar a massa atômica relativa—também chamada de peso atômico—de um elemento. A massa atômica relativa é a média das massas atômicas de todos os diferentes isótopos de uma amostra, na qual cada contribuição de um isótopo, é determinada pelo montante da sua contribuição para a média. A massa atômica relativa dada na tabela periódica—como a do hidrogênio, abaixo—é calculada para todos os isótopos de cada elemento, que ocorrem naturalmente, de acordo com a abundância desses isótopos na Terra. Objetos extraterrestres, como asteroides, ou meteoros podem ter abundâncias isotópicas relativas muito diferentes.

Imagem mostrando a "anatomia" de uma entrada da tabela periódica. No canto superior esquerdo está o número atômico, ou número de prótons. No meio está a letra símbolo do elemento (p.e., H). Abaixo está o número de massa relativo, como calculado para os isótopos encontrados naturalmente na Terra. Mais abaixo está o nome do elemento (p.e., hidrogênio).

Crédito da imagem: modificada de OpenStax CNX Biology

Isótopos e decaimento radioativo

Como mencionado acima, os isótopos são as diferentes formas de um elemento, eles têm o mesmo número de prótons, mas números diferentes de nêutrons. Muitos elementos — tais como o carbono, potássio e urânio — possuem vários isótopos naturais. Um átomo neutro de carbono-12 contém 6 prótons, 6 nêutrons e seis elétrons; portanto tem um número de massa de 12 (seis prótons e seis nêutrons). O carbono neutro-14 contém seis prótons, oito nêutrons seis elétrons; seu número de massa é 14 (seis prótons e oito nêutrons). Estas duas formas alternativas de carbono são isótopos.

Alguns isótopos são estáveis, mas outros podem emitir ou expulsar partículas sub atômicas para atingir uma configuração menos energética mais estável. Tais isótopos são chamados de radioisótopos, e o processo pelo qual liberam partículas e energia é conhecido como decaimento. O decaimento radioativo pode causar uma mudança no número de prótons no núcleo; quando isto acontece, a identidade do átomo muda (p.e., carbono-14 decaindo para nitrogênio-14).

O decaimento radioativo é um processo aleatório mas exponencial, e a meia-vida de um isótopo é o período no qual metade do material decairá para um produto diferente, relativamente mais estável. A proporção do isótopo original para seu produto após o decaimento e para isótopos estáveis é previsível; essa previsibilidade permite que a abundância relativa dos isótopos seja utilizada como um relógio que mede o tempo da incorporação do isótopo (p.e., num fóssil) até o presente.

Gráfico de decaimento radioativo do carbono-14. A quantidade de carbono 14 diminui exponencialmente com o tempo. O tempo no qual metade do carbono-14 original decairá — e a outra metade continua a ser carbono-14 — é designado como t 1/2. Esse tempo também é conhecido como a meia-vida do radioisótopo e, para o carbono-14, é igual a 5730 anos.

Crédito da imagem: modificado de biologia CK-12

Por exemplo, o carbono está normalmente presente na atmosfera na forma de gases como dióxido de carbono e existe em três formas isotópicas: carbono-12 e carbono-13, que são estáveis, e carbono-14, que é radioativo. Essas formas de carbono são encontradas na atmosfera em proporções relativamente constantes, com carbono-12 como a principal forma com aproximadamente 99%, carbono-13 como a menor, cerca de 1%, e carbono-14 presente apenas em quantidades muito pequenas$^1$start superscript, 1, end superscript. Uma vez que as plantas retiram o dióxido de carbono do ar para produzir açúcares, a quantidade relativa de carbono-14 em seus tecidos é igual à concentração de carbono-14 da atmosfera. Já que os animais alimentam-se de vegetais, ou de outros animais que se alimentaram de vegetais, as concentrações de carbono-14 em seus corpos também vão se igualar à concentração atmosférica. Quando um organismo morre, ele para de absorver carbono-14, assim, a proporção de carbono-14 para carbono-12 em seus restos, tais como ossos fossilizados, vai diminuir à medida que o carbono-14 gradualmente decair para nitrogênio-14$^2$squared.

Após uma meia vida de aproximadamente 5.730 anos, metade do carbono-14 que estava inicialmente presente terá se convertido a nitrogênio-14. Essa propriedade pode ser utilizada para datar restos de seres vivos, como ossos antigos ou madeira. Comparando-se a razão das concentrações de carbono-14 para carbono-12 de um objeto, com a mesma razão na atmosfera, equivalente à concentração inicial no objeto, pode-se determinar a fração do isótopo que ainda não decaiu. Com base nesta fração, a idade do material pode ser calculada com precisão se ele não for muito mais antigo que 50.000 anos. Outros elementos têm isótopos com diferentes meias vidas e podem ser utilizados para avaliar a idade em diferentes escalas de tempo. Por exemplo, o potássio-40 tem meia vida de 1,25 bilhão de anos e o urânio-235 tem meia vida de cerca de 700 milhões de anos e tem sido utilizado para avaliar a idade das rochas lunares$^2$squared.

Créditos:

Este artigo foi produzido com base nos seguintes dois artigos:

• "Atoms, isotopes, ions, and molecules: the building clocks" by OpenStax College, Biology (CC BY 3.0). Baixe gratuitamente o artigo original de http://cnx.org/contents/185cbf87-c72e-48f5-b51e-f14f21b5eabd@9.87:6/Atoms-Isotopes-Ions-and-Molecu.
• "Studying the history of life" by CK-12 Foundation, found in CK-12 Biology I – Honors (CC BY-NC 3.0). Baixe gratuitamente o artigo original de http://www.ck12.org/book/CK-12-Biology-I-Honors-CA-DTI3/section/11.1/.

O artigo adaptado está autorizado sob a licença CC BY-NC-SA 4.0

Referências:

1. "Isotopes of Carbon." Wikipedia. September 8, 2015. Acessado em 4 de outubro, 2015. https://en.wikipedia.org/wiki/Isotopes_of_carbon.
2. Reece, J. B., L. A. Urry, M. L. Cain, S. A. Wasserman, P. V. Minorsky, and R. B. Jackson. "Calibrating a Standard Radioactive Isotope Decay Curve and Interpreting Data." In Campbell Biology, 28-43. 10th ed. San Francisco, CA: Pearson, 2011.

Outras referências

"Atomic Mass." Wikipedia. June 6, 2015. Acessado em 24 de junho de 2015. https://en.wikipedia.org/wiki/Atomic_mass.

"Atomic Mass." UC Davis ChemWiki. Acessado em 24 de junho de 2015. http://chemwiki.ucdavis.edu/Physical_Chemistry/Atomic_Theory/Atomic_Mass

Brain, M. "How Carbon-14 Dating Works." HowStuffWorks. October 3, 2000. http://science.howstuffworks.com/environmental/earth/geology/carbon-14.htm.

Raven, P. H., G. B. Johnson, K. A. Mason, J. B. Losos, and S. R. Singer. "The Nature of Molecules and Properties of Water." In Biology, 17-30. 10th ed. AP Edition. New York, NY: McGraw-Hill, 2014.

Reece, J. B., L. A. Urry, M. L. Cain, S. A. Wasserman, P. V. Minorsky, and R. B. Jackson. "The Chemical Context of Life." In Campbell Biology, 28-43. 10th ed. San Francisco, CA: Pearson, 2011.

Exercícios de Aprendizagem:

1- Analise as alternativas abaixo e marque aquela que indica corretamente o nome da teoria que defende que a vida surgiu no planeta a partir de organismos provenientes de outras partes do universo.

a) Abiogênese.

b) Geração espontânea.

c) Evolução química.

d) Panspermia.

e) Seleção natural.

2- A origem da vida é explicada por diferentes teorias. Em uma delas, sugere-se que a vida surgiu devido à presença de gases na atmosfera que sofreram a ação de descargas elétricas e radiações, fazendo com que moléculas inorgânicas dessem origem a moléculas orgânicas. Essa ideia é conhecida como

a) Abiogênese.

b) Geração espontânea.

c) Evolução química.

d) Panspermia.

e) Seleção natural.

3- A origem da vida sempre foi motivo de muita pesquisa e dúvidas. Inicialmente, acreditava-se que a vida surgia a partir de matéria inanimada, uma teoria conhecida como

a) Biogênese.

b) Geração espontânea.

c) Evolução química.

d) Evolução molecular.

e) Seleção natural.

4- (Unicentro) São muitas as discussões sobre a origem da vida no planeta Terra. Os estudos sobre o assunto evidenciam a importância dos avanços tecnológicos e das pesquisas para o aprimoramento das hipóteses sobre a origem da vida. Porém, após alguns séculos de estudos, apesar de consideráveis avanços, ainda existem muitas perguntas sem respostas. Sobre as principais teorias da origem da vida, pode-se afirmar:

a) Haldane e Oparin admitiam que moléculas inorgânicas, encontradas na atmosfera primitiva, se combinariam originando moléculas orgânicas simples, que, posteriormente, adquiriram a capacidade de autoduplicação e metabolismo.

b) A teoria da abiogênese foi confirmada com as pesquisas realizadas por Pasteur, em que micro-organismos foram encontrados em frascos com “pescoço de cisne”, após o processo de fervura.

c) Os avanços tecnológicos e as pesquisas atuais permitiram definir a descoberta da vida como sendo através da evolução de componentes inorgânicos originados no próprio planeta Terra.

d) Segundo a panspermia, os primeiros seres vivos teriam vindo do cosmos e seriam pluricelulares e autótrofos.

e) As pesquisas realizadas puderam comprovar a hipótese autotrófica, pois não existiam nutrientes suficientes na Terra primitiva para suprir os seres vivos.

5- (UCPel) O aglomerado de moléculas orgânicas, revestido por uma película de moléculas de água e que, na opinião de alguns cientistas, pode ser um dos primeiros passos rumo à origem da vida, chama-se:

a) Aminoácido.

b) Coacervado.

c) Micro-organismo.

d) Enzima.

d) Proteína.