atividade 8o ano - Arte - Retomada de conteúdo - 1o bimestre

Atividade 8º ANO – Arte – Retomada de conteúdo – Profª Daniela Renzo

Situação de Aprendizagem II

Atividade 1

Você sabe que há diferentes usos, funções, meios, equipamentos culturais e espaços de circulação das músicas das matrizes indígena, africana e afro-brasileira? Como as músicas são utilizadas em diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética ou ética? É importante saber que produzimos música quando cantamos, batucamos acompanhando ritmicamente uma música conhecida, assoviamos etc. O acesso às produções musicais pode ocorrer por meio das tradições familiares, aparelhos celulares, rádios, internet e/ou influenciados por outras pessoas, como parentes, amigos, youtubers, comunidade.

Reflita sobre isso e responda às seguintes questões:

1. Para que serve a música? Todas as músicas têm a mesma função?

2. Quando alguém compõe uma música, existe um objetivo específico para essa composição?

 3. Em quais momentos da vida o uso da música é necessário?

4. Existem momentos especiais onde as músicas são imprescindíveis?

5. Será que isso também ocorre com músicas indígenas e africanas?

 6. Como a música chega até você?

7. Você já assistiu a apresentações de música “ao vivo”? Onde?

8. Quais outros lugares podem sediar um acontecimento musical?

9. Existe alguma tradição musical em sua casa?

10. Quais tipos de músicas você e sua família ouvem?

11. Você consegue identificar a influência de matrizes indígenas, africanas e afro-brasileiras em uma música?

12. Dê exemplos de músicas que você conhece e que receberam essas influências.

ATENÇÃO

- RESPONDER E ENVIAR ESSAS RESPOSTAS NO

E-MAIL professoradaniela.montessori@gmail.com colocando nome, número e série (não esquecer, isso é importante)

- EM CASO DE DÚVIDAS, MANDE UM E-MAIL COM SUA PERGUNTA OU ENVIE NO GRUPO DO WHATSAPP (A COORDENAÇÃO OU A DIREÇÃO ME ENCAMINHARÁ E EU O RESPONDEREI)

- CASO NÃO CONSIGAM ENVIAR POR E-MAIL A ATIVIDADE REALIZADA, FAVOR ENTREGAR AS RESPOSTAS NA PRÓPRIA ESCOLA, NÃO ESQUECENDO DE COLOCAR NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE E TAMBÉM DIZENDO QUE É DA MATÉRIA ARTE.

7ºC, 8ºA,8ºB,8ºC, 9ºA,9ºB, 1ºF, 2ºA,,2ºB,2ºC,2ºD,2ºE, 3ºA,3ºB,3ºC,3ºD - Recado para todas as minhas turmas

 Recado para todas as minhas Turmas 

Professora Ângela

Boa tarde estudantes, estou formando as salas no Classroom. Para ter acesso ao Classroom você precisa usar seu E-mail institucional ( você tem acesso a este E-mail pela Secretaria Digital (SED), local onde você consulta suas notas e vida escolar e escolher o Segundo E-mail ( E-mail institucional (via Google)

***Fiquem tranquilos que a mesma matéria será postada aqui no blogger também, porém preciso  que acessem e entrem na sala, obrigada.****


Observação:

- Para acessar entre no e-mail gmail e do lado superior direito clique em "Google apps" // "Google Classroom" //  "+"  // "Participar da turma" e digite o código da Turma.

- Para acessar pelo cel é necessário baixar o app  "Google Classroom" 

*Código da turma  7 C:reaexfb

* Código da turma  8 A: 2zmii45

* Código da turma 8 B:fqvgyyo

* Código da turma 8 C: prm77ff

* Código da turma 9 A: 2r7x2tf

* Código da turma 9 B: g7azpa7

* Código da Turma 1 F  rg5ijyi

* Código da Turma 2 A  fwmwo5w

* Código da Turma 2 B  ikhfksv

* Código da Turma 2 C  ukd26cz

* Código da Turma 2 D xuuiq6s

* Código da Turma 2 E  2vdydgy

* Código da Turma 3 A zzdgfw5

* Código da Turma 3B  r7bod45
  
* Código da Turma 3 C g7azpa7

* Código da Turma 3 D português  5e67zhg

* Código da Turma 3 D Inglês  3kqjtfv

Assista ao video abaixo explicando o passo a passo para entrar no Classroom pelo e-mail institucional. 

2° Bimestre.
8A Professora Ana Paula de língua portuguesa.
Elaborar uma produção de texto com variações linguísticas usando pronomes relativos. Tema livre!

8ºA,8ºB,8ºC - Inglês - Falsos Cognatos - Profª Ângela

Assista aos vídeos abaixo, copie a matéria e resolva os exercícios em seu caderno de inglês( envie as repostas para meu e-mail professoraortega@yahoo.com       data entrega: 26/06 Não esqueça de colocar nome, número e série

Exercises

1- Qual é a tradução das seguintes palavras?

a) College =
b) Brave =
c) Anthem =
d) ARM =
e) Relative =
f) Push =
g) Costume =
h) Legend =
i) Parents =
j) Pretend = 

2- Selecione a opção correta:

a) My arm is very strong.

Minha arma é muito forte.

Meu braço é muito forte.

Meu exército é muito forte.

b) Actually I'm interested. 

Na verdade eu estou interessado.

Atualmente eu estou interessado.

Recentemente eu estou interessado.

c) I pretend to be a good husband. 

Eu pretendo ser um bom marido.

Eu prometo ser um bom marido.

Eu finjo ser um bom marido.

d) She didn't realize it was a travesty party. 

Ela não percebeu que era uma festa de fachada.

Ela não realizou uma festa travesti.

Ela não conquistou uma festa de mentira.

e) He pushed your costume. 

Ele puxou o seu costume.

Ele empurrou sua fantasia.

Ele puxou sua tradição. 

3- Traduza as palavras.

a) Data - Fate - Brave 

b) College - Prejudice - Push

c) Intend - Legend - Regular

d) Office - Retired - Turn

e) Argument - Medicine - Relative

4- No exercício anterior todos os cognatos possuem um significado diferente. Abaixo, o exercício cobrará mais atenção, pois alguns cognatos são verdadeiros e outros não.

a) April =
b) Prejudice =
c) Ship =
d) Avocado =
e) Mars =
f) Record =
g) Radio =
h) Actually =
i) Colleague = 

5- “I pretend to be a doctor” significa:

a) Eu pretendo ser um doutor.
b) O doutor é meu pretendente.
c) Eu finjo ser um doutor.

6. “I intend to travel” significa:

a) Eu entendo de viajar.
b) Eu pretendo viajar.
c) Eu entendo de viagem.

7. “My teacher is very frank” significa:

a) Meu professor é Frank.
b) Meu professor é muito fraco.
c) Meu professor é muito sincero.

8. “I want to have lunch” significa:

a) Eu quero almoçar.
b) Eu quero uma lancha.
c) Eu quero ter um lanche.

9. “I love novels” significa:

a) Eu amo romances.
b) Eu amo móveis.
c) Eu amo novelas.

10. “Melissa is an expert girl with computers” significa:

a) Mellisa é uma garota especialista em computadores.
b) Melissa é uma garota espevitada no computador.
c) Mellisa é uma garota esperta nos computadores.

11. Reveja os falsos cognatos e pense em uma opção para traduzir as palavras em negrito abaixo:

a) Make an appointment.

b) Education and housing are basic social rights.

c) The lamp flashed once and then there was darkness.

d) I believe our life choices can change our fate.

e) The bookkeeper wrote the figures into the ledger.

f) Is it more like a cigarette or a cigar?

g) My boss shows appreciation for my contributions.

h) The argument created a split in the community.

i) Education Institutions Nationwide, together they are home to more than threefourths of all Hispanic college students.

j) Comprehensive is like being the most comprehensive of its class. Comprehensive is like including all or everything.

k) That singer is a rock icon, a true legend.

l) Library is a depository built to contain books and other materials for study and reading.

m) We will meet for lunch at the restaurant.

n) The notice on the door said that the pool was closed.

o) My friend has a very particular view of life.

p) It perfectly combines with seafood, rice, fish sauce, pasta with meat, white meat, cold meats, poultry, desserts and fruit.

q) A cost-sharing policy must also be established.

r) The ship is leaving the port.

s) The doctor prescribed a painkiller for my migraine.

t) Corneal tissue is placed in a special container of preservative solution.

u) The company needs to procure a new system.

v) That poor stranger, who just came from there, look how he cries!

12. Para finalizar!

• Na sua opinião, o falso cognato equivalente a “FINGIR” é?

a) say
b) study
c) pretend
d) drink
e) jump
ANSWER:_______

• Falso cognato de “PRETENDER”?

a) understand
b) study
c) catch
d) stop
e) intend
ANSWER: ________

• Falso cognato traduzido de “LIBRARY”?

a) livraria
b) livros
c) bibliografia
d) biblioteca
e) letras
ANSWER: _____________

8ªA,8ºB,8ºC - Inglês - Water: The gold of the 21st Century - Profª Ângela

Assista ao vídeo abaixo e responda aos exercícios  no Caderno do Aluno Volume 1 ( segue as páginas da apostila abaixo)

8ºA,8ºB,8ºC - Inglês - Sources of Water II- Profª Ângela

Assista ao vídeo abaixo e responda aos exercícios da Apostila Volume 1  ( caso não tenha este material segue o conteúdo abaixo) 

8ºA,8ºB,8ºC - Inglês - Sources of Water - Profª Ângela

Assista a aula abaixo ( 12/05 -8º ano EF - Sources of  Water ) e responda aos exercícios da Apostila Volume 1 - Caderno do Aluno ( quem não tem esta apostila, segue para você imprimir e responder).

2º BIMESTRE - EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR JAMES 8ºano A - 8ºano B - 8ª ano C

EMAIL PARA RESPOSTA: jamesisee@outlook.com

QUESTIONARIO

1- Qual o tempo de duração de uma partida de basquete e como esse tempo é dividido?

2- Quais os nomes das posições dos jogadores na quadra?

3- Quantos jogadores compõem uma equipe de basquete? Titulares e reservas.

4- Quais a são as funções do PIVÔ?

5- Quais são as funções do ALA?

6- Quais são as funções do ARMADOR?

7- Oquê quer dizer FIBA - CBB - NBA - NBB?

8- Quais são as medidas da quadra de basquete?

9- Quais são as capacidades físicas predominantes no basquete?

10- Qual o nome do fundamento utilizado na condução de bola na quadra?

2° Bimestre
8°A Língua Portugues. Professora Ana Paula. Lição da semana dia 8 até 12/06

Atividade de Artes - Professora Daniela Renzo - 8º anos

Olá galerinha do 8º ano, tudo bem?

Espero que todos estejam bem e seus familiares também!
O que podemos constatar é que estamos vivendo um momento totalmente inusitado em
nossas vidas, novos hábitos, novas rotinas e novas formas de nos relacionarmos com as
pessoas. Infelizmente estamos em um isolamento social, estamos longe de algumas pessoas
que gostamos, mas também há um lado bom em tudo isso. Sim, há! Até nas dificuldades
podemos e devemos ver algo positivo. Estamos mais tempo em casa, ficando mais tempo com
quem amamos na medida do possível e também estamos curtindo coisas para passar melhor o
tempo que antes não fazíamos (ou não fazíamos tanto). Estamos mais conectados a filmes,
séries, ouvindo mais músicas... Não há como negar, estamos mais conectados com o mundo da
Arte em nosso cotidiano.
A Arte é uma maneira de nos comunicarmos, é uma linguagem, é uma maneira de nos
expressarmos e sermos compreendidos. Ela se manifesta através de 4 linguagens: Música,
Teatro, Dança e Artes. Todos já nos conectamos, vimos ou participamos de algumas dessas
linguagens, não é mesmo?
Neste momento vamos escolher uma dessas linguagens, talvez a que mais vocês conhecem e
consomem, admiram e até fazem, que é a Música. A Música nos impacta, nos causa sensações
e emoções, ela nos ajuda a viajar por caminhos que nem nos damos conta. Afinal, quem aqui
já não ficou feliz ou se emocionou com uma Música? Mas será que prestamos atenção nela?
Será que percebemos seus detalhes? Qual mensagem ela nos quer trazer?
Muitos filmes, principalmente as animações, se utilizam da Música para criarem uma
atmosfera, um “clima”. A Música pode tornar muito mais rica a experiência de assistir um
filme, a “vivenciar” mais um desenho animado, por exemplo.
Convido vocês para realizarem as seguintes atividades, será divertido e tenho certeza que
vocês aprenderão muito. A seguir, o passo a passo de como realizá-las.

Passo 1 - Vou aqui listar algumas SUGESTÕES de filmes de animação, ou se preferirem,
desenhos animados da DISNEY que foram premiados e reconhecidos pela crítica pelas suas
trilhas sonoras.
https://todateen.uol.com.br/musicas-desenhos-disney/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_filmes_da_Disney
https://www.youtube.com/watch?v=7AY2KdSeYMo
https://www.youtube.com/playlist?list=PLPj6_8bUD4NPTKRaSyFliM3CjdfFW_gv8
- O Rei Leão
- A Pequena Sereia
- Tarzan
- Mulan
- Hércules

- Toy Story
- Aladdin
- Mogli
- A Branca de Neve e os Sete Anões
- Cinderela
- Moana
- Lilo e Stitch
- Frozen
- Pocahontas
- Aristogatas
- Enrolados
- Dumbo
- Bambi
- Alice no País das Maravilhas
- A Dama e o Vagabundo
- Entre outros... Como disse anteriormente, apenas sugeri alguns, você também pode conhecer
outros que não estão nesta lista.

Passo 2: ESCOLHA E ESCREVA QUAIS ESCOLHEU.

Passo 3: ASSISTA (ou reveja) no MÍNIMO 3 (três) DELES ou outros que você goste, que você se
lembre das músicas. Podem ser inteiros ou apenas trechos em que a Música se faça presente.

Passo 4- Responda as seguintes questões, COLOCANDO OS NOMES DOS DESENHOS
ANIMADOS ESCOLHIDOS:
a- Quais foram TODAS as suas impressões ao ouvir as músicas, trilhas sonoras, ruídos e sons,
tudo que sonoramente está presente nos desenhos animados que assistiu?
b- Há sons agradáveis ou desagradáveis? Eles eram realmente necessários?
c- Como toda essa PAISAGEM SONORA influenciou no filme (será que todos esses sons
influenciam o filme)?
d- Se não houvesse nada disso para ser ouvido? Como será que seria essa sua experiência de
assistir a eles?
e- Você consegue identificar alguns instrumentos ou objetos que foram utilizados para
produzir estes sons?

f- E o canto, a voz? Quais foram suas impressões sobre isso?

Passo 5: NÃO É OBRIGATÓRIO (apenas uma ideia, um convite, um desafio...)
- Lanço aqui um desafio! Já que estamos cercados de lives, gravações de vídeos no Facebook,
Tik Tok, Instagram, desafio vocês a cantarem ou dublarem um trechinho de uma música de um
desses filmes ou desenhos animados. Vamos deixar a timidez de lado e gravar um áudio
cantando essas músicas? Que tal? Será divertido! Lembrando que como se trata de uma
atividade valendo nota, oficial da escola que estudam, o RESPEITO e a BOA EDUCAÇÃO DEVEM
PREVALECER, sempre!

Passo 6: ENVIAR TODAS AS ATIVIDADES – ELAS DEVEM SER ENVIADAS COM NOME, NÚMERO,
SÉRIE CORRETAMENTE. TODAS AS PERGUNTAS RESPONDIDAS (E SE HOUVER ALGUMA
GRAVAÇÃO TAMBÉM) PARA O E-MAIL professoradaniela.montessori@gmail.com

Qualquer dúvida, podem me mandar mensagem neste e-mail que coloquei acima, estou à
disposição. Não estou em nenhum grupo de whatsapp, portanto dúvidas e envios das
atividades devem ser feitas neste e-mail professoradaniela.montessori@gmail.com

Um abraço
Até breve!
Que Deus proteja todos vocês e seus familiares!
Profa. Daniela
ARTE

7ºC,8ºA,8ºB,8ºC,9ºA,9ºB,1ºF,2ºA,2ºB,2ºC,2ºD,2ºE,3ºA,3ºB,3ºC,3ºD - Recado - Prof Angela (Português/Inglês)

                          

 Senhores Pais, Responsáveis e Alunos 

Comunicado

     Venho por meio desta solicitar mais uma vez que Atividades, Exercícios, Pesquisas e (Gabarito de prova de Português turmas que dou aula de português) sejam enviados apenas para meu email. Criei um email especificamente para receber e guardar todas as atividades que os alunos me enviarem. Todo esse material enviado é documento que comprava as interações entre eu(professora) e alunos e serão computados tanto para nota quanto para comprovar a participação (presença) do aluno durante o Bimestre, portanto é material que será guardado no email e se caso a escola venha a precisar e/ou solicitar terá  acesso também.

     Um segundo motivo pelo qual não aceito atividades de nenhum tipo por WhatsApp é: 

       a- Meu celular não tem memória para guardar todo esse tanto de documentos e eu teria que ficar recebendo e apagando os trabalhos e se a escola precisar dos documentos no final do ano letivo não os teria e nem eu também.

      b- O celular pode necessitar de formatação e eu perderia todos os documentos e fotos que estão nele, infelizmente em março já aconteceu de meu celular travar e eu precisei formatá-lo.

         c- Por que estou explicando desta forma tão didaticamente? Por que ainda há alunos que não entenderam que não vou receber atividades por WhatsApp e continuam enviando fotos ( não estou abrindo nenhuma foto em WhatsApp privado ou em grupos), já avisei desde o inicio e torno a avisar agora pelo Blogger.

     Mais uma vez deixarei meu email aqui para quem precisar anotar: professoraortega@yahoo.com

Obrigada pela atenção,

Profª Ângela .

8º ABC - Ciências - Profª Márcia

Atividades

Responda no caderno:

1- Quais as características dos vírus? Cite três doenças causadas por vírus.

Pesquisar sobre:

1- Coronavírus  e as consequências dessa doença no sistema respiratório
2- Sistema Digestório : fazer um esquema e a função de cada órgão



Entrega: até dia 29/05
Enviar para email: marcianajm@gmail.com

REVISÃO MATEMÁTICA 1 BIMESTRE prof. Antonio Carlos

ASSISTIR A AULA DE MATEMÁTICA NO   '' C M S P ''  DIA 27.05.2020
ENVIAR ATIVIDADE ATÉ DIA 28.05.2020

PREPARAR ATIVIDADE EM DUAS PARTES :

PARTE 1  =  O QUE APRENDI NESSA AULA
..RELACIONAR 3 EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA REALIZADOS NESSA AULA DO CMSP QUE VOCÊ ENTENDEU PERFEITAMENTE COMO RESOLVER.
(caso não seja possível copiar todo o exercício, copiar apenas o início do enunciado,  mais a resolução)

PARTE 2 =  O QUE EU NÃO ENTENDI NESSA AULA
...CASO TENHA HAVIDO ALGUM EXERCÍCIO QUE VC NÃO CONSEGUIU APRENDER COMO RESOLVER, COPIAR E ENVIAR JUNTAMENTE COM A EXPLICAÇÃO DO QUE VC NÃO ENTENDEU .
..CASO TENHA ENTENDIDO TODA A AULA, NÃO RESPONDER ESTA PARTE 2
(caso não seja possível copiar todo o exercício, copiar apenas o início do exeercicio)

Recuperação de  História 8A, 8B e 8C.

1- Leia com atenção.

Declaração dos Direitos do homem e do cidadão (1989)

(...)
Artigo 1_ Os homens nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem fundar-se na utilidade comum.
Artigo 2 - O fim de toda a associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do homem. Esses Direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência a opressão. (...)
Artigo 4 - A liberdade consiste em poder fazer tudo aquilo que não prejudique outrem.(...)
Artigo 6- A Lei é a expressão da vontade geral . (...) Ela deve ser a mesma para todos, quer se se destine a proteger e querer a punir. (...)
Artigo 11- A livre comunicação dos pensamentos e das opiniões é um dos mais preciosos direitos do Homem; todo o cidadão pode, portanto, falar, escrever, imprimir livremente, respondendo, todavia, pelos abusos desta liberdade nós termos previsto na lei.(...)

Extraídodo do site: http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/atuação -e-conteudos de apio- legislação/direitos humanos.

a) Sobre o artigo 2 responda: Que pensador iluminista afirmou que o homem possui direitos naturais e quais são esses direitos ?

b) Reflita e opine: a justiça brasileira tem tratado com igualdade todos os cidadão ?

c) Na história recente do Brasil houve um período em que o artigo 11 da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi desrespeitado. Pesquise que período foi esse ? Dê exemplos desse desrespeito .

d) Você concorda com a definição de liberdade contida no artigo 4 da Declaração?

Enviar até 29/05 para o e-mail: profmariajose9@gmail.com.

7°C,8°A,8°B,8°C,9°A,9°B,1°F,2°A,2°B,2°C,2°D,2°E,3°A,3°B,3°C,3°D Sobre a Recuperação

Esta semana é semana de recuperação, mas  uma grande maioria dos alunos não me entregaram nem as atividades que postei desde 23 de março, sendo assim, vocês precisam me enviar as atividades que já postei no Blogger, principalmente porque uma grande parte já era atividades de revisão de conteúdo. Fico no aguardo destas atividades até o dia 29 de maio, quando encerraremos o 1° bimestre. Os alunos que já me enviaram as atividades até o dia de ontem (25/05) já estão corrigidas e está tudo certo. Na próx semana começaremos o 2° bimestre, obrigada.

7ºC,8ºA,8ºB,8ºC,9ºA,9ºB, 1ºF, 2ºA,2ºB,2ºC,2ºD,2ºE, 3ºA,3ºB,3ºC,3ºD Inglês/Português Prof Ângela - Recado

Recado para todas as minhas turmas

         Boa tarde,como todos sabem estamos fechando as notas do 1ºBimestre. Solicito a todos os alunos que não enviaram as atividades ref ao 1ºbimestre que enviem até amanhã 25/05/2020  para meu email professoraortega@yahoo.com. Não aceito atividades por WhatsApp pois meu celular não comporta tantas atividades de tantos alunos, por favor não insistir, criei um email apenas para receber e guardar todas as atividades que vocês enviarem enquanto tivermos aulas apenas via online. Também quero esclarecer que foram criados grupos de WhatsApp justamente para nos comunicarmos em grupos e não em PV, por este motivo irei responder apenas nos grupos.  Vamos respeitar os horários de aulas, ou seja, sempre responderei no horário que temos aulas em grupos manhã ( alunos da manhã) , tarde ( alunos da tarde) , a única turma que tem aula comigo a noite é o 3ºD ( terça, quarta e quinta das 19h às 20:30) esta turma pode interagir comigo nestes dias e neste horário a noite. Sábados, domingos e feriados não temos aulas logo não temos interação.  

                                                                                                                                                                                                                          Obrigada, Profª. Ângela